3 4
Берілген суреттердегі оқиғалардың ортақ салдары қандай болды?
Бағалау критерийі
|
Тапсырма№
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Индустрияландырудың жетістіктері мен кемшіліктерін көрсетеді
|
1
|
«Түркістан-Сібір» темір жол құрылысында еңбек еткен адамдар санын анықтайды;
|
1
|
«Қазақстан отар болып келді және солай болып қалды» деп айтқан қайраткерді анықтайды;
|
1
|
Ф.И.Голощекин ұсынған идеяны көрсетеді;
|
1
|
1933 жылы наурызда Сталинге кім ашық хат жазғанын көрсетеді;
|
1
|
1931-33 жылдары республиканың 6,2 млн халқының аштықтан қырылғандарының санын көрсетеді;
|
1
|
ұжымдастыру басталардан бұрын республикада 40,5 млн мал болса,1933 жылы не бары қаншасы қалғанын көрсетеді;
|
1
|
Демографиялық өзгерістердің себептері мен салдарын анықтайды
|
2
|
1-суреттегі оқиғаны анықтайды;
|
1
|
2-суреттегі оқиғаны анықтайды;
|
1
|
3-суреттегі оқиғаны анықтайды;
|
1
|
4-суреттегі оқиғаны анықтайды;
|
1
|
Суреттердегі оқиағалардың ортақ салдарын анықтайды.
|
1
|
Барлығы
|
11
|
«Қазақстан тоталитарлық жүйенің нығаюы кезеңінде» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні _______________________________________________
Бағалау
критерийлері
|
Оқу жетістіктерінің деңгейі
|
Төмен
|
Орта
|
Жоғары
|
Индустрияландырудың жетістіктері мен кемшіліктерін көрсетеді
|
Индустрияландыру мен ұжымдастыру тақырыбы бойынша 1/2/3/4/5/6-тест сұрақтарына жауап беруге қиналады
|
Индустрияландыру мен ұжымдастыру тақырыбы бойынша 1/2/3/4/5/6-тест сұрақтарына жауап беруде қателіктер жібереді
|
Индустрияландыру мен ұжымдастыру тақырыбы бойынша тест сұрақтарынажауап береді
|
Демографиялық өзгерістердің себептері мен салдарын анықтайды
|
Суреттерге қатысты 1/2/3/4-оқиғағаны анықтауда және оқиғалардың ортақ салдарын анықтауда қиналады
|
Суреттерге қатысты 1/2/3/4-оқиғағаны анықтауда және оқиғалардың ортақ салдарын анықтауда қателіктер жібереді
|
Суреттерге қатысты 1/2/3/4-оқиғағаны анықтайды және оқиғалардың ортақ салдарын анықтайды
|
«Кеңестік Қазақстанның мәдениеті: білім мен ғылым » бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Тақырып
|
XX ғ. 20-30 жылдарындағы білім беру жүйесі мен ғылым
Қ.Сатбаев – жан-жақты ғалым
|
Оқу мақсаты
|
8.2.3.2 Кеңес дәуіріндегі қазақ тілінің ахуалын анықтау
8.2.3.4 Қаныш Сәтбаевтың Қазақстан өнеркәсібі мен ғылымын дамытудағы рөліне баға беру
|
|
|
Бағалау критерийі
|
Білім алушы
Кеңес дәуіріндегі қазақ тілінің ахуалын сипаттайды
Қазақстан өнеркәсібі мен ғылымын дамытудағы Қаныш Сәтбаевтың рөліне баға береді
|
Ойлау дағдыларының деңгейі
|
Білу мен түсіну
Жоғары деңгей дағдылары
|
Орындау уақыты
|
20 минут
|
Тапсырма
Берілген ақпараттардың ақиқат не жалған екендігін ажыратыңыз.
Ақпарат
|
ақиқат
|
жалған
|
А. Байтұрсынов қазақ тілінің ерекшелігін ескере отырып төте жазуды дайындады.
|
|
|
1923 жылы РК(б)П ХІІ съезінде И. Сталин орыс емес тұрғындарға қызмет көрсететін барлық мекемелерде ана тілді қолдануды қамтамасыз ететін арнайы заңдарды шығару туралы шешім қабылданды.
|
|
|
ҚазАКСР ОАК 1923 жылғы 22 қарашадағы «Қазақ тілінде іс жүргізуді енгізу туралы» декреті алғашқы заңды құжат болды.
|
|
|
1938–1939 жылдары РКФСР халықтарының тілдерін жаппай латын тіліне көшіру жүзеге асырылды.
|
|
|
1938 ж. 5 сәуірде ҚАЗКСР Халық Комиссарлар Кеңесі "Қазақ мектептерінде орыс тілін міндетті түрде оқып үйрену туралы" қаулы қабылдады.
|
|
|
Қазақстан өнеркәсібі мен ғылымын дамытудағы Қаныш Сәтбаевтың рөліне дәлелдер келтіріңіз.
Бағалау критерийі
|
Тапсырма №
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Кеңес дәуіріндегі қазақ тілінің ахуалын сипаттайды
|
1
|
1-ақпараттың ақиқат не жалғандығын анықтайды;
|
1
|
2-ақпараттың ақиқат не жалғандығын анықтайды;
|
1
|
3-ақпараттың ақиқат не жалғандығын анықтайды;
|
1
|
4-ақпараттың ақиқат не жалғандығын анықтайды;
|
1
|
5-ақпараттың ақиқат не жалғандығын анықтайды;
|
1
|
Қазақстан өнеркәсібі мен ғылымын дамытудағы Қаныш Сәтбаевтың рөліне баға береді
|
2
|
Қазақстан өнеркәсібін дамытудағы Қаныш Сәтбаевтың рөліне 1-дәлел келтіреді;.
|
1
|
Қазақстан өнеркәсібін дамытудағы Қаныш Сәтбаевтың рөліне 2-дәлел келтіреді;.
|
1
|
Қазақстан ғылымын дамытудағы Қаныш Сәтбаевтың рөліне 1-дәлел келтіреді;.
|
1
|
Қазақстан ғылымын дамытудағы Қаныш Сәтбаевтың рөліне 2-дәлел келтіреді.
|
1
|
Барлығы
|
9
|
«Кеңестік Қазақстанның мәдениеті: білім мен ғылым » бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні _______________________________________________
Бағалау
Критерийлері
|
Оқу жетістіктерінің деңгейі
|
Төмен
|
Орта
|
Жоғары
|
Кеңес дәуіріндегі қазақ тілінің ахуалын сипаттайды
|
1/2/3/4/5-ақпараттың ақиқат не жалғандығын ажыратуда қиналады
|
1/2/3/4/5-ақпараттың ақиқат не жалғандығын ажыратуда қателіктер жібереді
|
1/2/3/4/5-ақпараттың ақиқат не жалғандығын ажыратады
|
Қазақстан өнеркәсібі мен ғылымын дамытудағы Қаныш Сәтбаевтың рөліне баға береді
|
Қазақстан өнеркәсібін/ғылымын дамытудағы Қаныш Сәтбаевтың рөліне 1-2-дәлел келтіруде қиналады
|
Қазақстан өнеркәсібін/ғылымын дамытудағы Қаныш Сәтбаевтың рөліне 1-2-дәлел келтіруде қателіктер жібереді
|
Қазақстан өнеркәсібін/ғылымын дамытудағы Қаныш Сәтбаевтың рөліне 1-2-дәлел келтіреді
|
ІV ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«Кеңестік Қазақстанның мәдениеті: әдебиет пен өнер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Тақырып
|
XX ғ. 20-30 жылдарындағы қазақ әдебиетінің дамуы
XX ғ. 20-30 жылдарындағы қазақ өнерінің дамуы
|
Оқу мақсаты
|
8.2.2.1 Қазақ зиялыларының шығармашылық мұрасын талдау және қоғамдық санаға тигізген әсеріне баға беру
8.2.2.3 Өнер мен әдебиеттегі өзгерістерді анықтау
|
|
|
Бағалау критерийі
|
Білім алушы
Қазақ зиялыларының шығармашылық мұрасына талдау жасайды
Шығармалардың қоғамдық санаға тигізген әсеріне баға береді
Өнер мен әдебиеттегі өзгерістерді анықтайды
|
Ойлау дағдыларының деңгейі
|
Білу мен түсіну
Жоғары деңгей дағдылары
|
Орындау уақыты
|
20 минут
|
Тапсырма
1. Әдебиет өкілдерінің шығармалық мұрасына талдау жасаңыз.
Әдебиет өкілдері
|
Шығармалық мұрасына талдау жасаңыз
|
Шығармаларының қоғамдық санаға әсеріне дәлел келтіріңіз.
|
Ғ.Мүсірепов
|
|
|
С,Мұқанов
|
|
|
Ғ.Мұстафин
|
|
|
2. Қазақ өнерінің жаңа белеске көтерілуін салалар бойынша деректермен көрсетіңіз.
Бағалау критерийі
|
Тапсырма №
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Қазақ зиялыларының шығармашылық мұрасына талдау жасайды
|
1
|
Ғ.Мүсіреповтың шығармашылық мұрасына талдау жасайды;
|
1
|
С.Мұқановтың шығармашылық мұрасына талдау жасайды;
|
1
|
Ғ.Мұстафиннің шығармашылық мұрасына талдау жасайды;
|
1
|
Шығармалардың қоғамдық санаға тигізген әсеріне баға береді
|
Ғ.Мүсіреповтың шығармаларының қоғамдық санаға әсеріне дәлел келтіреді;
|
1
|
С.Мұқановтың шығармаларының қоғамдық санаға әсеріне дәлел келтіреді;
|
1
|
Ғ.Мұстафиннің шығармаларының қоғамдық санаға әсеріне дәлел келтіреді;
|
1
|
Өнер мен әдебиеттегі өзгерістерді анықтайды
|
2
|
Әдебиет саласында Қазақ өнерінің жаңа белеске көтерілуіне дерек келтіреді;
|
1
|
Мәдениет саласында Қазақ өнерінің жаңа белеске көтерілуіне дерек келтіреді;
|
1
|
Ғылым саласында Қазақ өнерінің жаңа белеске көтерілуіне дерек келтіреді.
|
1
|
Барлығы
|
9
|
«Кеңестік Қазақстанның мәдениеті : әдебиет пен өнер» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні _______________________________________________
Бағалау
Критерийлері
|
Оқу жетістіктерінің деңгейі
|
Төмен
|
Орта
|
Жоғары
|
Қазақ зиялыларының шығармашылық мұрасына талдау жасайды
|
Ғ.Мүсіреповтың/С.Мұқановтың
/Ғ.Мұстафиннің шығармашылық мұрасына талдау жасауда қиналады
|
Ғ.Мүсіреповтың/С.Мұқановтың
Ғ.Мұстафиннің шығармашылық мұрасына талдау жасауда қателіктер жібереді
|
Ғ.Мүсіреповтың/С.Мұқановтың
/Ғ.Мұстафиннің шығармашылық мұрасына талдау жасайды
|
Шығармалардың қоғамдық санаға тигізген әсеріне баға береді
|
Ғ.Мүсіреповтың/С.Мұқановтың
/Ғ.Мұстафиннің шығармаларының қоғамдық санаға әсеріне дәлел келтіруде қиналады
|
Ғ.Мүсіреповтың/С.Мұқановтың
/Ғ.Мұстафиннің шығармаларының қоғамдық санаға әсеріне дәлел келтіруде қателіктер жібереді
|
Ғ.Мүсіреповтың/С.Мұқановтың
/Ғ.Мұстафиннің шығармаларының қоғамдық санаға әсеріне дәлел келтіреді
|
Өнер мен әдебиеттегі өзгерістерді анықтайды
|
Әдебиет/мәдениет/ғылым саласында Қазақ өнерінің жаңа белеске көтерілуіне дерек келтіруде қиналады
|
Әдебиет/мәдениет/ғылым саласында Қазақ өнерінің жаңа белеске көтерілуіне дерек келтіруде қателіктер жібереді
|
Әдебиет/мәдениет/ғылым саласында Қазақ өнерінің жаңа белеске көтерілуіне дерек келтіреді
|
«Қазақстан Ұлы Отан соғысы жылдарында» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Тақырып
|
Қазақстандықтардың Ұлы Отан соғысы шайқастарына қатысуы
Ұлы Отан соғысы жылдарындағы Қазақ КСР мәдениеті
|
Оқу мақсаты
|
8.3.2.2 Бауыржан Момышұлының батырлық, тұлғалық қасиетін айқындау
8.2.2.5 Соғыс жылдарындағы өнер мен әдебиеттің халық рухын көтерудегі маңызын бағалау
|
|
|
Бағалау критерийі
|
Білім алушы
Бауыржан Момышұлының батырлық, тұлғалық қасиетін сипаттайды
Соғыс жылдарындағы өнер мен әдебиеттің халық рухын көтерудегі маңызына баға береді
|
Ойлау дағдыларының деңгейі
|
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
|
Орындау уақыты
|
20 минут
|
Тапсырма
Бауыржан Момышұлы халық есінде қандай қасиеттерімен сақталғандығын сипаттаңыз.
2.Ұлы Отан соғысы жылдарындағы қазақ кеңес әдебиеті мен өнерінің тұлғаларын анықтап, соғыс жылдарындағы қызметіне баға беріңіз
Көрнекті ақын-жазушылар
|
Қазақтың кәсіби композиторлары
|
Танымал актерлер
|
|
|
|
Соғыс жылдарындағы бұл тарихи тұлғалардың қызметіне баға беріңіз.
|
Бағалау критерийі
|
Тапсырма №
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Бауыржан Момышұлының батырлық, тұлғалық қасиетін сипаттайды
|
1
|
Б.Момышұлының батырлық қасиетіне 1-сипаттама жазады;
|
1
|
Б.Момышұлының батырлық қасиетіне 2-сипаттама жазады;
|
1
|
Б.Момышұлының тұлғалық қасиетіне 1-сипаттама жазады;
|
1
|
Б.Момышұлының тұлғалық қасиетіне 2-сипаттама жазады;
|
1
|
Соғыс жылдарындағы өнер мен әдебиеттің халық рухын көтерудегі маңызына баға береді
|
2
|
көрнекті ақын-жазушыларды атайды;
|
1
|
қазақтың кәсіби композиторлары атайды;
|
1
|
танымал актерлерді атайды;
|
1
|
тұлғалардың соғыс жылдарындағы қызметіне баға береді.
|
1
|
Барлығы
|
8
|
«Қазақстан Ұлы Отан соғысы жылдарында» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні _______________________________________________
Бағалау
Критерийлері
|
Оқу жетістіктерінің деңгейі
|
Төмен
|
Орта
|
Жоғары
|
Бауыржан Момышұлының батырлық, тұлғалық қасиетін сипаттайды
|
Б.Момышұлының батырлық/тұлғалық қасиетіне 1/2-сипаттама жазуда қиналады
|
Б .Момышұлының батырлық/тұлғалық қасиетіне 1/2-сипаттама жазуда қателіктер жібереді
|
Б .Момышұлының батырлық/тұлғалық қасиетіне 1/2-сипаттама жазады
|
Ұлы Отан соғысы жылдарындағы қазақ кеңес әдебиеті мен өнерінің тұлғаларын анықтап, соғыс жылдарындағы қызметіне баға береді
|
Ұлы Отан соғысы жылдарындағы қазақ кеңес әдебиеті мен өнерінің тұлғаларын анықтап, соғыс жылдарындағы қызметіне баға беруде қиналады
|
Ұлы Отан соғысы жылдарындағы қазақ кеңес әдебиеті мен өнерінің тұлғаларын анықтап, соғыс жылдарындағы қызметіне баға беруде қателіктер жібереді
|
Ұлы Отан соғысы жылдарындағы қазақ кеңес әдебиеті мен өнерінің тұлғаларын анықтап, соғыс жылдарындағы қызметіне баға береді
|
Достарыңызбен бөлісу: |
