B өзбеттілік. А. Е. Личко бойынша шектен тыс ашуланшақтықтың негізгі белгілері сағыныш, қорқыныш, ыза, бірбеткей, өкпелегіш, қатігездік, дау-дамайэпилептоидтардың



бет8/28
Дата08.02.2022
өлшемі95,65 Kb.
#120663
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   28
Байланысты:
T rbie-teoriyasy-men- distemesi- -pedagogika shpor
Корпебаева Айжан Темирхановна , Pedagog-assistenttiÒ£ lauazymdyÒ nÒ±sÒ aulyÒ y
B) көзқарас.
Сөздік, көрнекілік, практикалық әдістер тобы қандай жолмен жүйеленген: білім алудың көзіне қарай;
Стереотипизация – бұл:тәжірибеде немесе басқалармен бірлесу арқылы жалпылау белгіліге жатады.
Стресс теориясын жасауға көп үлес қосқан:елье.
Су перісі, кентавр бейнесін жасауда елестің қандай қабылдауы қолданылады? агглютинация.
Субъектінің рольдік позициясының көбі туғызады: рольдік жанжал.
Суммативті бағалау...курс аяғында мұғалім әр оқушыға оқытуды қалай жалғастыру керектігіне кеңес береді
Сурет, схемалар негізінде образды жасауда көрінетін елестің түрін анықтаңыз. қайта құру.
Сфинск, айдаһардың бейнесін жасауға елестің қандай әдістері қолданылады?агглютинация.
Сыныптың сабақ жүйесінің тиімді жақтары: белгілі міндеттерді шешу барысында ұжымдық ізденіс жасау
Сыртқы әрекеттің ішкі жоспарға ауысуы:интериоризация
Табиғи қабілеттердің дамуы және қалыптасуы қалай аталады?нышанды
Табысты мұғалімге тән белгілер қандй болмақ?:

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   28




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет