Бағдарламасы Дайындаған: Қалиев Ерден Құсманияұлы Түсінік хат
ГРАФИЧЕСКАЯ МЕТОДИКА «КАКТУС»
жүктеу/скачать 217,5 Kb.
|
авторлык багдарлама
ИКТ
| ГРАФИЧЕСКАЯ МЕТОДИКА «КАКТУС»
Графическая методика «Кактус» предназначена для работы с детьми старше трех лет. Цель методики: проследить состояние эмоциональной сферы малыша, отметить наличие агрессивности, ее направление, интенсивность. При проведении диагностики испытуемому выдают лист белой бумаги А4 и простой карандаш. Возможен вариант с использованием карандашей 8 «люшеровских» цветов. Инструкция: на листе белой бумаги нарисуй кактус такой каким ты его представляешь. Вопросы и дополнительные объяснения не допускаются. При обработке результатов принимаются во внимание данные, свойственные всем графическим методам: пространственное расположение и размер рисунка, характеристики линий, нажим карандаша. Кроме того, учитываются показатели, специфические именно для этой методики: характеристика «образа кактуса» (дикий, домашний, примитивный, детально прорисованный и др.), характеристика иголок (размер, расположение, количество). В рисунке могут проявиться следующие качества испытуемых: Агрессия – наличие иголок. Сильно торчащие, длинные, близко расположенные друг от друга иголки, показывают высокую степень агрессивности. Импульсивность – отрывистость линий, сильный нажим. Эгоцентризм, стремление к лидерству – крупный рисунок, центр листа. Неуверенность в себе, зависимость – маленький рисунок, расположение внизу листа. Демонстративность, открытость – наличие выступающих отростков в кактусе, вычурность форм. Скрытость осторожность – расположение зигзагов по контуру или внутри кактуса. Оптимизм – использование ярких цветов, «радостные» кактусы. Тревога – использование темных цветов (вариант с цветными карандашами), преобладание внутренней штриховки прерывистыми линиями. Женственность –наличие украшений, цветов, мягких линий и форм. Экстравертированность – наличие на рисунке других кактусов или цветов. Интровертированность – на рисунке изображен один кактус. Стремление к домашней защите, наличие чувства семейной общности –наличие на рисунке цветочного горшка , изображение комнатного растения. Отсутствие стремления к домашней защите, наличие чувства одиночества – дикорастущие, «пустынные». После завершения рисунка ребенку в качестве дополнения можно задать вопросы, ответы на которые помогут уточнить интерпретацию: Этот кактус домашний или дикий? Этот кактус сильно колется? Его можно потрогать? Кактусу нравится, когда за ним ухаживают, поливают, удобряют? Кактус растет один или с каким-то растением по соседству? Если растет с соседом, то что это за растение? Когда кактус подрастет, то как он изменится (иголки, объем, отростки)? Следует обратить внимание на осторожность в выводах после обработки теста. Ведь кроме учета изобразительных навыков, детских стереотипов, возрастных особенностей, на образ рисунка может повлиять ситуация, например, наличие дома кактуса определенной формы, недавно прочитанная книга о кактусах пустыни и прочее. Не забывайте, что этот тест, как и прочие графические методики, эффективен только в комплексе с основными, классическими методами. «Мазасыздық шкаласы» әдістемесі Нұсқау: Сендерге өмірде жиі кездесетін бірнеше жағдаяттар беріледі. Олардың кейбіреулері сендерге ұнамсыз болып келеді, қобалжушылық, қорқыныш сезімдерін тудырады. Берілген тапсырмаларды мұқият оқып 1) егер осындай жағдай саған мүлдем ұнамсыз болып көрінбесе – 0 санымен бағалайсыз; 2) егер жағдаят сені азғантай ғана қобалжытса – 2 санымен бағалайсыз; 3) егер жағдаят өте ұнамсыз, сені қатты мазасыздандырса – 3 санымен бағалайсыз жүктеу/скачать 217,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|