ІІІ. Ғылымиақпар жасау А) зерттеу мақсаттары, ескерткішті сипаттау (топографиясы, стратиграфиясы, қимасы), мерзімін анықтау, типтеу, қазіргі әдебиеттермен салыстырып, іздестіріп, тарихи тұжырымдау.
4 кезең: Қортынды кезең Жиналған археологиялық деректерді
Жазба және заттай деректерді толық жинақтау және өңдеуді аяқтау.
1 Практиканың мақсаты мен тапсырмалары 1.1 Кіріспе Психологиялық-педагогикалық тәжірибе білім беру процесі болып табылады және мақсатты түрде кәсіби дағдыларын қалыптастыру, психологиялық негізгі ппәндерді оқыту («Психология», «өзін-өзі тану» және т.б.), теориялық және тәжірибелік білімді қолдану, кейбір қажетті ойларды педогогикалық тәжірибеде қолдану.
Психологиялық - педагогикалық тәжірибедегі тапсырмалар: - болашақ педагогтың жеке тұлға қалаптасуы: әділеттік, батылдылық, қаталдылық, өзіне есеп беру, объективтілік, жұмысқа және адамждарға адалдылық, түсінушілік пен сыйластық, шыдамдылық пен ұстамдылық. т.б.
- шығармашылық мүмкіндігін ашу, педагогикалық іс-әрекетіндегі зерттеу бағыты;
- теориялық білім алу кезіндегі, студенттердің білімін бекіту мен тереңдеу;
- мектеп психологтың функционалды міндеттері мен кәсіби-педагогикалық іс-әрекетімен таныстыру;
- мектептегі негізгі тәрбие жұмыстарымен және сынып жетекшінің жұмысымен таныстыру