Балалардың сөйлеу картасы ересектер тобы
Сөздік қоры мен грамматикалық жағын тексеруге бағытталған тапсырмалар
жүктеу/скачать 26,26 Kb.
|
карта Муслимова (1) (2)
- Бұл бет үшін навигация:
- 5. Дыбыстардың айтылуы
- 6. Жалпы сөйлеу қабілеті
- 8. Дыбыстық талдау
- Психиатрдың қортындысы________________________________________ Логопедиялық қортындысы
| 3.Сөздік қоры мен грамматикалық жағын тексеруге бағытталған тапсырмалар:
Сурет бойынша немесе көрсетілген заттардың атын, оның бөлшектерін атауы: Адам (мойын,маңдай,қас,қабақ,бет,алақан,шынтақ,иық,тізе,тырнақ)__________ Жейде (жағасы,жеңі)___________________________ Құс (тұмсығы,қанаты,құйрығы,қауырсыны,табаны,)__________________________ Шәйнек(қақпағы,құлағы,түбі,шүмегі)_____________ Жалпылма,бір сөзбен айтуы Ойыншықтар__________________________________ Киімдер_______________________________________ Жемістер______________________________________ Жиһаздар______________________________________ Жануарлардың төлдерін ата Қой-_____________________________________________ Сиыр-____________________________________________ Ешкі-_____________________________________________ Тауық-____________________________________________ Аю-______________________________________________ Ит-_______________________________________________ Іс-қимылды білдіретін сөздер Ойнайды-__________________________________________ Жазады-___________________________________________ Жүгіреді-__________________________________________ Секіреді-__________________________________________ Биледі- ___________________________________________ «Керсінше айт» Таза-_____________________________________________ Үлкен-____________________________________________ Аласа-_____________________________________________ Қара-_____________________________________________ Жақсы-_____________________________________________ «Көбейтіп айт» Бала-балалар Шелек-шелектер Тауық-тауықтар «Кеңдік қатынастар» Ішінде- Үстінде- Астында- Артында- Сөйлемдерді қайтала: Шолпан мен Шынар шаңғы тепті. 5. Дыбыстардың айтылуы.
6. Жалпы сөйлеу қабілеті__________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 7. Фонетикалық түсінігінің деңгейі Дыбыс айтуы мен ажыратуын анықтау (есту) - а,ө,ү, естісең қолыңды көтер: а,ө,ы,ү Суретте көрсету Қаз-қас мал-бал бала-дала арба-дорба Қайтала: Та-да-да қа-қа-ға па-па-ба Дос-бос-қос бас-жас-тас шағала? Сөзде бірінші дыбысты айту: Мал доп бас 8. Дыбыстық талдау 1. келесі сөздерден басты дауысты дыбысты айқындау: алма, сағат, қасық, түлкі_____________________________________________________ 2. соңғы дауыссыз дыбысты айқындау: доп, гүл_______________________ 3. буын талдау: ап, ат, са, су __________________________________________ Психиатрдың қортындысы________________________________________ Логопедиялық қортындысы_________________________________________ Логопед күнделігі жүктеу/скачать 26,26 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|