§9. Музыкалық аспаптар. Жобалық жұмыс
|
1
|
|
Блоктарды дұрыс пайдаланып, қарапайым жоба құра алады.
|
2.4.2.2 пернетақтадан спрайтты басқаруды ұйымдастыру
|
Scratch программалау ортасында практикалық тапсырмаларға жобалар жасай алады.
|
«Сәлемдесу». атты психологиялық тренинг, деңгейлік тапсырмалар,
Рефлексия: «Көңіл күй ағашы»
|
Өзін-өзі бағалау.
Топ басшысының бағалауы. Мұғалімнің бағалауы.
|
«Оқытуды басқару және көшбасшылық», «Талантты және дарынды балаларды оқыту», «Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту»
|
10
|
§10. Роботпен алғашқы танысуым
|
1
|
|
EV3 білім беру роботының моделін жинай алады;
|
1.5.1.1 білім беру роботының негізгі моделін жинау;
|
Базалық жиынтық пен ресурстық жиынтықты ажырата алады.
|
«Заряд алу» жаттығуы, «Анықта», «Орында» тапсырмалары,
Зертте тапсырмасы, Рефлексия (жеке, жұпта, топта)
«Бағдаршам» әдісі
|
Өзін-өзі бағалау, топ басшыларының бағалауы
|
«Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер», «Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету», «Оқытуды басқару және көшбасшылық», «Талантты және дарынды балаларды оқыту», «Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту»
|
11
|
§11. Роботқа арналған программа
|
1
|
|
LEGO MINDSTORMS Education EV3 программалық жабдықтамасымен танысады.
|
1.5.2.1. роботтың белгілі бір жылдамдықтағы қозғалысын ұйымдастыру;
1.5.1.2. роботқа арналған программаны жүктеп алып, іске қосу;
|
LEGO MINDSTORMS Education EV3 программасын Интернеттен жүктей алады.
Роботтың белгілі бір жылдамдықтағы қозғалысын ұйымдастыру біледі..
|
«Көңілді амандасу» жаттығуы, Деңгейлік тапсырмалар,
«Бағдаршам» әдісі, «Сұрақ саған, жауап маған»
|
Өзін-өзі бағалау, топ басшыларының бағалауы
|
«Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету», «Оқытуды басқару және көшбасшылық», «Талантты және дарынды балаларды оқыту», «Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту»
|
12
|
|
