Бекітемін Ғылыми кеңес төрағасы, ректор, ҚР ҰҒА академигі



бет4/4
Дата13.09.2017
өлшемі0,64 Mb.
#32074
1   2   3   4




2 тақырып. Адам және қоғам. Салауатты өмір салты. Есептеуіш техниканың даму тарихы. Көсемше.

Жауапкершілікке тәрбиелеу.

Әңгімелеу, сұрақ-жауап, пікір алысу, сұқбат

1. Салауатты өмір салты. Әңгіме.

2. « Есептеуіш техниканың даму тарихы» реферат. Слайд, Презентация (таңдауы бойынша)



[1],[2], [5],[6], [10], [20], [21]

3 тақырып. Жеке адам, топ және ұжым. Менеджер және ұжым. Электронды есептеуіш машиналар. Үстеу.

Бір істі ұжыммен шешуге үрету.

Әңгімелеу, сұрақ-жауап

1. Жеке адам, топ және ұжым. Әңгіме.

2. Менеджер және ұжым. Әңгіме.

3. « Электронды есептеуіш машиналар.» реферат. Слайд.


[1],[2], [5],[6], [10], [12]

4 тақырып. Қоғамдағы отбасының қызметі. Отбасы.Дербес компьютерлер. Шылаулар. Септеулік, жалғаулық, демеулік шылаулар.

Өзін, отбасымен таныстыру.

Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

1. Жағдаятты дамыту

а) Досын отбасымен таныстыру

ә) Өзін-өзі танысу

б) Кездейсоқ танысу

2. Туыстық атауларды жатқа айту.


[1],[2], [5],[9], [10], [13]

5 тақырып. Қазақстанның білім беру жүйесі. «Болашақ» бағдарламасы. Дербес компьютердің құрылысы. Одағай. Еліктеу сөздер.

Қазақстанның білім беру жүйесіндегі жетістіктерді түсіндіру.

Әңгімелеу, сұрақ-жауап

1.Қазақстанның білім беру жүйесі. Әңгіме.

2.«Болашақ» бағдарламасы. Әңгіме.

3.«Дербес компьютердің маңызы ». Реферат.

4. Сұқбат.



[1],[2], [5],[6], [10], [12]

6 тақырып. Ұлттық байлық. Қазақстанның пайдалы қазбалары. Компьютердің зияны қаншалықты?. Жай сөйлем.


Қолда бар байлықты бағалауды, сақтауды түсіндіру.

Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

1. Ұлттық байлық. Әңгіме. 2. Қазақстанның пайдалы қазбалары. Реферат.

3. « Компьютердің зияны қаншалықты?.» әңгіме.



[1],[2], [5],[10], [17]

7 тақырып. Аралық тест. Экономикалық тәуелсіздік. Тышқанды ойлап тапқан кім.

Тест сұрақтарына дайындық.

Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

1.ҚР экономикалық тәуелсіздігі. Реферат.

2. «Тышқанды ойлап тапқан кім» әңгіме.

3. Сұқбат.


[1],[2], [5],[6], [10], [13]

8 тақырып. Нарық. Салық.Қалтаға салып жүретін сканер . Айтылу мақсатына қарай сөйлемнің түрлері.

Өзінің азаматтық міндеттерін орындауға үйрету.

Әңгімелеу, сұрақ-жауап, пікір алысу

1.Нарық. Әңгіме.

2. Қалтаға салып жүретін сканер. Әңгіме.

3. « Салық.» реферат.

4. Сұқбат.



[1],[2], [5],[9], [10] [13]

9 тақырып. Ақша қызметі. Теңге – ұлттық валюта. Принтерлер. Сөйлем мүшелері.


Ақшаны үнемдеуге үйрету.

Әңгімелеу, сұрақ-жауап, пікір алысу, сұқбат

  1. Ақша қызметі. Әңгіме.

  2. Теңге – ұлттық валюта. Реферат.

  3. «Принтерлер». Әңгіме

  4. Сұқбат.

[1],[2], [5],[6], [10] [13]

10 тақырып. Қазақстанның географиялық орны. Қазақстан климаты. Дискідегі информация жинақтауыш. Салалас құрмалас сөйлем. Ыңғайлас салалас құрмалас сөйлем. Қарсылықты салалас құрмалас сөйлем.

ҚР географиялық орындарының орналасу тәртібін түсіндіру.

Әңгімелеу, сұрақ-жауап, пікір алысу, сұқбат

  1. Қазақстанның географиялық орны. Реферат.

  2. Қазақстан климаты. Әңгіме.

  3. Жердің пішіні, өлшемі мен қозғалысы. Реферат.

  4. Сұқбат.

  5. «ЭЕМ» слайд.

[1],[2], [3],[10], [16], [23]

11 тақырып. Қазақстан экологиясы. Қазақстанның табиғатын қорғау. Ақпарат түрлері. Салалас құрмалас сөйлем. Талғаулықты салалас сөйлем. Себеп-салдар салалас құрмалас сөйлем.

Экологияны қорғауға бағыттау

Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

1.Қазақстан экологиясы. Әңгіме.

2.Қазақстанның табиғатын қорғау. Әңгіме.

3. «Ақпарат түрлері» реферат.

4. Сұқбат.

5. Таңдауы бойынша тақырыптарға слайд жасау.


[1],[2], [5],[10], [16], [17]

12 тақырып. Жер құнары - өмір нәрі. Ақ бидай. «Компьютерлік вирус. Мезгіл, мекен, мақсат бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлем.

Жерді өңдеуге, күтуге, қадірлеуге үйрету.

Әңгімелеу, сұрақ-жауап, пікір алысу, сұқбат,

1.Жер құнары - өмір нәрі. Әңгіме.

2. Ақ бидай. Әңгіме.

3.Компьютерлік вирус. Реферат.

4. Сұқбат.



[1],[2], [5],[10], [16] [29]

13 тақырып. Өсімдіктердің тіршілік формалары. Қазақстанның «Қызыл кітабы». Интернет деген не?. Сабақтас құрмалас сөйлем: қимыл-сын, қарсылықты, себеп, шартты.

Өсімдіктердің адамға келтіретін пайдасы туралы айту.

Әңгімелеу, сұрақ-жауап, пікір алысу, сұқбат, БАҚ, Интернет

1.Өсімдіктердің тіршілік формалары. Әңгіме.

2.Қазақстанның «Қызыл кітабы». Буклет.

3. «Интернет деген не?» реферат.

4. Сұқбат.



[1],[2], [5],[10], [17], [23]

14 тақырып. Аралық тест. Өсімдік және медицина.ЭЕМ-нің жедел жады. Төл сөз. Төлеу сөз.

Айналадағы ортаны қорғауға, күтуге, жақсартуға үйрету.

Әңгімелеу, сұрақ-жауап, пікір алысу, сұқбат

1. Өсімдік және медицина. Әңгіме.

2. «ЭЕМ-нің жедел жады» әңгіме.

3. Сұқбат.


[1],[2], [5],[10], [17], [23]

15 тақырып. Қайталау. Қорытынды. Емтиханға дайындық.

Өткен тақырыптарды қайталау. Емтиханға дайындалу.

Әңгімелеу, сұрақ-жауап, пікір алысу, сұқбат

1. Граммматикалық тақырыптарды қайталау.

2. Етиханның лексикалық тақырыптарға арналған сұрақтарын қайталау.

3. Мәтінді аудру.


[1],[2], [5],[10], [28],[33]

СӨЖ арналған бақылау жұмыстарының тақырыбы

І семестр

1 «Мемлекеттік тіл мәртебесі» тақырыбына шығарма. «Тіл туралы Заң» конспект. «Тіл – қатынас құралы» шығарма.

2 «Адам бәрін жасайды» тақырыбына әңгіме. «Билл Гейтс» туралы әңгіме. «Қол өнер» тақырыбына буклет жасау.

3 «Мен бос уақытымды қалай өткіземін» тақырыбына әңгіме жазу.

4 «Ұлы іс отаншылдықтан туады» тақырыбына әңгіме жазу. «Туған жер» тақырыбына өлең жаттау. «Жаңа әлемдегі – Жаңа Қазақстан» тақырыбына слайд жасау.

5 «Білім – байлығымыз» тақырыбына әңгіме. «Ы. Алтынсарин» тақырыбына слайд, презентация жасау.

6 «Мемлекет және біз» тақырыбына әңгіме жазу. ҚР рәміздерін жатқа айту. «Менің Отаным – Қазақстан» тақырыбына шығарма жазу.

7 «Табиғат» тақырыбына слайд, презентация жасау. «Табиғаты ғажап Қазақстан» реферат.

8 «Жера-Ананы аяла» тақырыбына әңгіме жазу. «Туған жер» тақырыбына шығарма жазу. «Қазақстанның қорықтары» тақырыбына слайд жасау.

9 «Жер тұрғындары» тақырыбына әңгіме жазу. «Қазақстан халқы» тақырыбына шығарма. «Мәдени мұра – Алтын адам» тақырыбына слайд жасау.

10 «Ғалам және ғасыр» тақырыбына реферат. «ХХІ ғасырдың жетістіктері» тақырыбына шығарма. «Қазақстан және ғарыш» тақырыбына әңгіме.

11 «Азаматтық қалай анықталады?» тақырыбына әңгіме. «Қазақстан Республикасының Конститутциясы» тақырыбына әңгіме. «Мен Қазақстанның азаматымын» тақырыбына шығарма жазу.

12 «Біздің университет» тақырыбына буклет. «Сағынов – академик, ғалым» слайд жасау. «Біздің факультет» тақырыбына әңгіме.

13 «Кәсіби бәсекелестік» тақырыбына әңгіме. «Бәсекеге қабілетті азаматтар – Қазақстанның болашағы» тақырыбына реферат. «Қазақстан-2030» презентация жасау.

14 Аралық тест. «Студент – болашақ басшы, істі ұйымдастырушы, мемлекет қайраткері» тақырыбына әңгіме. «Жастар – Қазақстанның болашағы» тақырыбына эссе жазу.

15 Қайталау. Қорытынды. Емтиханға дайындық.
ІІ семестр

Әр мамандық саласына тақырыптар

1 «Мамандық әлемінде» тақырыбына буклет. «Менің мамандығым» тақырыбына буклет. «Қаныш Сәтпаев – тұңғыш академик» тақырыбына реферат.

2 «Адам және қоғам» тақырыбына әңгіме. «Салауатты өмір салты» тақырыбына реферат. «Есептеуіш техниканың даму тарихы» тақырыбына сұқбат.

3 «Жеке адам, топ және ұжым» тақырыбына әңгіме. «Менеджер және ұжым» тақырыбына әңгіме. «Электронды есептеуіш машиналар» тақырыбына реферат. Презентация.

4 «Қоғамдағы отбасының қызметі» тақырыбына әңгіме. «Отбасы» тақырыбына сұқбат. «Дербес компьютерлер» әңгіме.

5 «Қазақстанның білім беру жүйесі» тақырыбына шығарма жазу. «Болашақ» бағдарламасы тақырыбына әңгіме жазу. «Дербес компьютердің құрылысы» тақырыбына әңгіме.

6 «Ұлттық байлық» тақырыбына шығарма жазу. «Қазақстанның пайдалы қазбалары» тақырыбына реферат жасау. «Компьютердің зияны қаншалықты?» тақырыбына баяндама жасау.

7 Аралық тест. «Экономикалық тәуелсіздік» тақырыбына әңгіме жазу. «Тышқанды ойлап тапқан кім?» тақырыбына шығарма жазу.

8 «Нарық және салық» тақырыптарына шығарма жазу. «Сканер» тақырыбына слайд жасау.

9 «Ақша қызметі» тақырыбына әңгіме жазу. «Теңге – ұлттық валюта» реферат.. «Принтер» сүқбат.

10 «Қазақстанның географиялық орны» тақырыбына буклет жасау. «Қазақстан климаты» тақырыбына слайд жасау. «Дискідегі информация жинақтауыш» тақырыбына реферат жазу.

11 «Қазақстан экологиясы» тақырыбына шығарма жазу. . «Қазақстанның табиғатын қорғау» тақырыбына реферат жазу. «Ақпарат түрлері» тақырыбына реферат жасау.

12 «Жер құнары - өмір нәрі» тақырыбына әңгіме жазу. «Компьютерлік вирус» тақырыбына мақала жазу.

13 «Өсімдіктердің тіршілік формалары» тақырыбына шығарма жазу. «Қазақстанның «Қызыл кітабы» реферат. «Интернет деген не?» тақырыбына сұхбат.

14 Аралық тест. «Өсімдік және медицина» шығарма. «ЭЕМ- нің жедел жады» тақырыбына баяндама жазу.

15 Қайталау. Қорытынды. Емтиханға дайындық.


Әріптік баға бойынша бағалау

Сандық бағалау эквиваленттері

Меңгерілген білімдердің проценттік мәні

Дәстүрлі жүйе бойынша бағалау

А

А-


4,0

3,67


95-100

90-94


Өте жақсы

В+

В

В-



3,33

3,0


2,67

85-89

80-84


75-79

Жақсы

С+

С

С-



D+

D


2,33

2,0


1,67

1,33


1,0

70-74

65-69


60-64

55-59


50-54

Қанағаттанарлық

F

Z


0

0


30-49

0-29


Қанағаттанарлықсыз

«А» (өте жақсы) деген баға, студент семестр барысында пәннің барлық бағдарламалық сұрақтары бойынша өте жақсы білім көрсеткен, сонымен қатар, өздік жұмыс тақырыптары бойынша жиі аралық білімін тапсырған, оқылатын пән бойынша негізгі бағдарлама бойынша теориялық және қолданбалы сұрақтарды оқуда дербестік көрсете білген жағдайда қойылады.

«А-» (өте жақсы) деген баға негізгі заңдар мен процестерді, ұғымдарды, пәннің теориялық сұрақтарын жалпылауға қабілетін өте жақсы меңгеруін, аудиториялық және дербес жұмыс бойынша аралық тапсырмалардың жиі тапсырылуын болжайды.

«В+» (жақсы) деген баға, студент пәннің сұрақтары бойынша жақсы және өте жақсы білімдер көрсеткен, семестрлік тапсырмаларды көбінесе «өте жақсы» және кейбіреулерін «жақсы» бағаларға тапсырған жағдайда қойылады.

«В» (жақсы) деген баға, студент, пәннің нақты тақырыбының негізгі мазмұнын ашатын сұрақтары бойынша жақсы және өте жақсы білімдер көрсеткен, семестрлік тапсырмаларды уақытында «өте жақсы» және «жақсы» бағаларға тапсырған жағдайда қойылады.

«В-» (жақсы) деген баға студентке, егер ол аудиториялық қалай болса, дәл солай СӨЖ тақырыптары бойынша пәннің теориялық және қолданбалы сұрақтарына жақсы бағытталады, бірақ семестрде аралық тапсырмаларды жиі тапсыратын және пән бойынша семестрлік тапсырмаларды қайта тапсыру мүмкіндігіне ие болған жағдайда қойылады.

«С+» (қанағаттанарлық) деген баға студентке, егер ол аудиториялық сабақтардың және СӨЖ барлық түрлері бойынша зейінділік сипаттағы сұрақтарға ие, пәннің жеке модульдарының мазмұнын аша білген, семестрлік тапсырмаларды «жақсы» және «қанағаттанарлық» бағаға тапсырған жағдайда қойылады.

«С» (қанағаттанарлық) деген баға студентке, егер ол аудиториялық сабақтардың және СӨЖ барлық түрлері бойынша зейінділік сипаттағы сұрақтарға ие, пәннің жеке модульдарының мазмұнын аша білген, семестрлік тапсырмаларды «қанағаттанарлық» бағаға тапсырған жағдайда қойылады.

«С-» (қанағаттанарлық) деген баға студентке, егер ол аудиториялық сабақтардың және СӨЖ барлық түрлері бойынша жалпы мағлұматтандырылған және нақты тақырыптың шеңберінде ғана жеке заңдылықтар мен олардың ұғымын түсіндіре алатын жағдайда қойылады.

«D+» (қанағаттанарлық) деген баға студентке, егер ол аудиториялық сабақтардың және СӨЖ барлық түрлері бойынша семестрлік тапсырмаларды уақытында тапсырмаған және нақты тақырыптың шеңберінде ғана жеке заңдылықтар мен олардың ұғымын түсіндіре алатын жағдайда қойылады.

«D» (қанағаттанарлық) деген баға студентке, егер ол семестрлік тапсырмаларды уақытында тапсырмаған және аудиториялық сабақтар мен СӨЖ бойынша білімі төмен, сондай-ақ, сабақтар босатқан жағдайда қойылады.

«F» (қанағаттанарлықсыз) деген баға студент, СӨЖ және сабақтардың түрлері бойынша теориялық және практикалық білімнің төмен деңгейіне де ие емес, сабақтарға жиі қатыспайтын және уақытында семестрлік тапсырмаларды тапсырмайтын жағдайда қойылады.

«Z» (қанағаттанарлықсыз) деген баға студент, СӨЖ және сабақтардың түрлері бойынша теориялық және практикалық білімнің төмен деңгейіне де ие емес, сабақтардың жартысынан көп қалатын және семестрлік тапсырмаларды ұсынбаған жағдайда қойылады.

Аралық бақылау оқытудың 7-ші және 14-ші апталарында жүргізіледі және бақылаудың келесі түрлерінен шыға отырып, ұйымдастырылады:




Бақылау түрі

%-тік мәні

Оқытудың академиялық кезеңі, апта

Барлығы, %

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Бақылау жұмысы






















*



















*




20

Аралық тест






















*



















*




20

Емтихан

















































40

Барлығы

(аттестация бойынша)
























30



















30




60

Барлығы

















































100


Саясат және рәсімдер

«Қазақ тілі» пәнін оқу кезінде келесі ережелерді сақтауды өтінеміз:

1 Сабаққа кешікпей келуді.

2 Дәлелді себепсіз сабақ босатпауды, ауырған жағдайда анықтама, ал басқа жағдайларда түсініктеме хат ұсынуды.

3 Студенттің міндетіне барлық сабақтарға қатысу кіреді.

4 Оқу процесінің күнтізбелік жоспарына сәйкес бақылаудың барлық түрлерін тапсыру.

5 Жіберілген практикалық және сабақтарды оқытушы белгілеген уақытта қайта тапсыру.

6 Қосымша белгіленген уақытта келу.


Оқу-әдістемелік қамтамасыз етілушілік

Автордың

аты-жөні


Оқу-әдістемелік әдебиеттің атауы

Баспа, басылып шығатын күні



Даналар саны

Кітап-

ханада


Кафе-драда

1

2

3

4

5

Негізгі әдебиет

1 Ш.Бектұров,

А.Бектұрова.



Қазақ тілі для начинающих.

Алматы: «Рауан»,

1990 ж


10

2

2 Бектұров Ш.К.,

Бектұрова А.Ш.



Қазақ тілі для начинающих.

Алматы, 1994.

15

2

3 Бектұров Ш.К.,

Бектұров А.Ш.



Қазақ тілі: Ана тілі деңгейінде үйрету құралы.

Алматы, 1998.

5

-

4 Бектұров Ш.К.

Қазақша газеттерді оқып үйренейік.

Алматы, 1999.

5

-

5. Г.Д. Когай, Г.М. Нургужина, Г.Л. Те Табличный WORD ( көмекші құрал). Қарағанды:, 2000

Табличный WORD ( көмекші құрал). Қарағанды:, 2000

Қарағанды:, 2000

50

-

6.М.Ә.Хасен, Қ.Ж.Шабденова


Техникалық мәтіндер мен сөздік жинағы. ( көмекші құрал).

Қарағанды 2002

50

-

7. В.Ю.Франк.

Қазақ тілі: Жоғары сынып оқушылары мен студент. Арн. әмбебап анықтама.

Алматы, 1999.

50

20

8 Күзекова З.С

Қазақ тілінің практикалық курсы.


Алматы, 2001.

50

-

9. Ермеков Н., Кузина Е., Крепп Л., 13.Л.Г.


«Информатика. Оқыту әдістемесі». Жалпы білім беретін мектептің 7 сынып мұғалімдеріне арналған.


Қарағанды, 2007

-

20

10 Ж.Доспанова,

С.Сарсембекова,

Г.Шаһарман.


Практикалық қазақ тілі.

Алматы, 2002.

10

-

11.Нұрғожина Г.М., Кишенова А.Ю., Шабденова Қ.Ж


Қазақ тілі І-курсқа арналған практикалық курс( оқу құралы).

Қарағанды, 1999. ҚарМТУ

50

-

12.Балапанов Е.Қ.Бөрібаев Б.,Дәулетқұлов А.Б.


«Жаңа информациялық технологиялар: информатикадан 30 сабақ (жалпы білім беретін мектептің жоғары сыныптарына,техникумдарға және өздігінен оқып үйренушілерге арналған тәжірибелік оқулық).

Алматы: ЖТИ, 2003, 408 б.

50

-

13 К.Б.Жақсылықова

Қ.Ж. Шабденова



Ақпараттық технология бөлімі студенттеріне арналған қазақша кәсіби тілді меңгертуге арналған оқу құралы.

Қарағанды 2007



5

-

14 Л.Г. Зартенова., Б.Х. Шодырова.

Информатикаға кіріспе

Қарағанды, 2007.







15 Мукашев Г.

Қарағанды-Караганда. Художественно-документальная книга.

ОАО Карагандин-ская Полиграфия. 2004

2

-

16 Петухов Б.

Қарағанды облысының 70 жылдығына арналады.

Қарағанды «Рекслайд» 2006.

2

-

17 Авторлық

энциклопедия



Қарағанды облысы

2000

1

-

18 З. Сейтжанов,

К. Матыжан,

Г. Әбілова,

Т. Жаубасова.



Сен білесің бе?

«Аруана» баспасы, 2003

50

37

19 Қазақтар.


Көпшілікке арналған тоғыз томдық анықтамалық.

Алматы, 1998. ІІ-том.

1

1

20 Конституция

ҚР Конституциясы

Астана

15

-

21 Жүкешев А,

Ғ Сапарғалиев,

Г.Асанбекова


Адам. Қоғам. Құқық. Оқулық.

«Мектеп баспасы»

1

1

22Г.М.Нұрғожина,

Ғ.М. Әбілқасов,

Ш.А.Жетпісбай.


Қазақ мәдениеті (Қазақ тіліне арналған мәтіндер жинағы).


ҚарМТУ, 2003.

20

34

23 Ш.А. Жетпісбай,

А.Ә. Ботабек,

Г.С. Байпелова,

Ғ.М. Әбілқасов,

Г.Қ. Сағатова.


Қазақ тілі (Кредиттік технология жүйесі бойынша оқу құралы).

ҚарМТУ, 2004.

50

60

24 Нұрғожина Г.М., Хасен М.Ә., Хамзина Қ.М.

Суретті қазақ тілі. Оқу құралы.

Қарағанды: ҚарМТУ, 2006.

-

5

25 Нұрғожина Г.М., Кинбаева А.Б., Әбілқасов Ғ.М.

Қазақ тілі және елтану. Оқу құралы.

Қарағанды: ҚарМТУ, 2007.

50

50

26 Нығметова Н.Т.

Нұржанова Қ.Қ.



Студенттердің дербес жұмысына арналған мәтіндер жинағы

Қарағанды: ҚарМТУ, 2008.

50

50

Қосымша әдебиет

27 А.Алдашева.

Қазақ тілі.

Алматы,

1997 ж.


2

-

28 Махмұдов О.

Қазақша-орысша сөздік.

1998 ж.

2

-

29 Әбілқасымов М.

Тілдескіш. Алматы,

1997 ж.

1

-

30 Мұса А.О.

Қазақ тілінің практикалық курсы: оқу құралы.

Алматы,

1998


20

-

31 Ахметов А.,

Джунусбекова К.



Казахский язык для русскоязычных и иностранных студентов.

Алматы,

1995.


15

-

32Құлмағанбетова Е.,

Елемесова Ж.



Қазақ тілін үйренушілерге көмек.

Алматы,

1990.


5

-


Пән бойынша тапсырмаларды орындау және тапсыру кестесі



Бақылау түрі

Тапсырманың мақсаты және мазмұны

Ұсынылатын әдебиет

Орындалу ұзақтылығы

Бақылау түрі

Тапсыру мерзімі

1

2

3

4

5

6

І семестр

Бақылау жұмысы



Фонетика, Лексика

[ 1], [ 2 ], [ 3 ]

2 біріккен сағаттар

Аралық

7 апта

Аралық тест

Морфология

[ 1], [ 2 ], [ 3 ]

3 біріккен сағаттар

Аралық

14 апта

Емтихан

Пән материалының меңгерілу деңгейін тексеру

Негізгі және қосымша әдебиеттің жалпы тізімі

4 біріккен сағаттар

Қоры

тынды


Сессия кезеңін

де


ІІ семестр

Мазмұн-

дама


Синтаксис

[ 1], [ 2 ], [ 3 ]

2 біріккен сағаттар

Аралық

7 апта

Аралық тест

Синтаксис

[ 1], [ 6 ], [ 7]

3 біріккен сағаттар

Аралық

14 апта

Емтихан

Пән материалының меңгерілу деңгейін тексеру

Негізгі және қосымша әдебиеттің жалпы тізімі

4 біріккен сағаттар

Қоры тынды

Сессия кезеңін

де




Өзін өзі бақылауға арналған сұрақтар

1 Қазақ тіліне тән қандай дауысты дыбыстар бар?

2 Фонетика нені зерттейді?

3 Буынның неше түрі бар?

4 Үндестік заңы деген не?

5 Кейінді ықпал мен ілгерінді ықпал туралы не білесіз?

6 Лексика нені зерттейді?

7 Омоним, синоним, антоним туралы айтыңыз.

8 Морфология нені зерттейді?

9 Сөздік құрамға нелер жатады?

10 Зат есім деген не?

11 Туынды зат есім қалай жасалады?

12 Зат есімнің қандай жалғаулары бар?

13 Сын есім нені білдіреді?

14 Сын есім мағынасына қарай неше түрге бөлінеді?

15 Дара , күрделі сын есімдер қалай жасалады?

16 Сан есім деп қандай сөз табын айтамыз?

17 Сан есім тұлғасына қарай неше түрге бөлінеді?

18 Болжалдық, жинақтау, бөлшектік сан есімдер қалай жасалады?

19 Реттік, есептік, топтау сан есімдері туралы айтыңыз.

20 Есімдік деп қандай сөз табын айтамыз?

21 Есімдік мағынасына қарай неше түрге бөлінеді?

22 Сілтеу есімдіктері тәуелдене ме? Мысал келтіріңіз.

23 "Өз, өзім, өздерің" қандай есімдіктер?

24 Үстеулер тұлғасына қандай түрге бөлінеді?

25 Үстеу қандай сұрақтарға жауап береді?

26 Туынды үстеулер қалай жасалады?

27 Іс-әрекет, қимылдың атауын қай сөз табы білдіреді?

28 Болымды, болымсыз етістіктер қалай жасалады?

29 Салт етістік пен сабақты етістік деген не?

30 Тұйық етістік деген не ?

31 Неше етіс бар? Әр түріне мысалдар келтіріңіз.

32 Етістіктің неше шақтары бар? Атаңыз.

33 Етістіктің райлары туралы әңгімелеңіз.

34 Есімше туралы айтыңыз.

35 Көсемшенің жасалу жолдары.

36 Көмекші сөздерге нелер жатады?

37 Шылаулардың қандай түрлері бар?

38 Септеуліктердің түрлерін атаңыз.

39 Демеуліктер қалай жасалады?

40 Модаль сөздерді атаңыз.

41 Одағай деген не, түрлерін айтыңыз.

42 Синтаксис нені қарастырады?

43 Сөйлем айтылу мақсатына қарай нешеге бөлінеді? Мысал келтіріңіз.

44 Жай сөйлемнің түрлері.

45 Сөйлем мүшелері қандай түрлерге бөлінеді?

46 Құрмалас сөйлем деген не? Қандай түрлері бар?

47 Салалас құрмалас сөйлем туралы не білесіз?

48 Сабақтас құрмалас сөйлемнің түрлерін айтып беріңіз.

49 Салалас құрмалас пен сабақтас құрмаластың айырмашылығы.

50 Төл сөз бен төлеу сөз қалай жасалады?

ж. берілді. № мем. баспа лиц.

Басуға қол қойылды Пішімі 60 х 90/16

Есептік баспа табағы 1,4. Таралымы Тапсырыс

Бағасы келісімді

______________________________________________________________



Қарағанды мемлекеттік техникалық университетінің баспасы,

100027, Қарағанды, Бейбітшілік бульвары, 56
Каталог: fulltext -> Syllabus -> Ditciplina Kaz.yaz -> obshij
Ditciplina Kaz.yaz -> Бекітемін Ғылыми кеңес төрағасы, ректор, ҚР ҰҒА академигі
Ditciplina Kaz.yaz -> Бекітемін Ғылыми кеңес төрағасы, ректор, ҚР ҰҒА академигі
Ditciplina Kaz.yaz -> Бекітемін Ғылыми кеңес төрағасы, ректор, ҚР ҰҒА академигі
Ditciplina Kaz.yaz -> Бекітемін Ғылыми кеңес төрағасы, ректор, ҚР ҰҒА академигі
Ditciplina Kaz.yaz -> Бекітемін Ғылыми кеңес төрағасы, ректор, ҚР ҰҒА академигі
Ditciplina Kaz.yaz -> Бекітемін Ғылыми кеңес төрағасы, ректор, ҚР ҰҒА академигі
Ditciplina Kaz.yaz -> Бекітемін Ғылыми кеңес төрағасы, ректор, ҚР ҰҒА академигі
obshij -> БАҒдарламасы ( syllabus) «Қазақ тілі» пәні бойынша 050702 «Автоматтандыру және басқару»


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет