№
|
Бөлімше атауы мен тақырыптары
|
Сабақтың тақырыптары
|
Оқу мақсаттары, күтілетін нәтиже
|
Жетістіктерін белгілеу +, -
|
1
|
Дені саудың жаны сау
/Қазақ тілі
|
Сөз және оның мағынасы
|
2.1.2.1 - мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздердің негізінде мәтіннің мазмұнын болжау 2.3.6.1 - бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерінсақтап, оларды байланыстырып көлбеу және таза жазу
|
|
2
|
Дені саудың жаны сау
/Қазақ тілі
|
Антоним дегеніміз не?
|
2.2.2.1* - синоним, антоним, омоним (сөздік қолдану) сөздерді ажырату және мағынасын түсіну, сөйлеу барысында қолдану
|
|
3
|
Дені саудың жаны сау
/Қазақ тілі
|
Синоним дегеніміз не?
|
2.2.2.1* - синоним, антоним, омоним (сөздік қолдану) сөздерді ажырату және мағынасын түсіну, сөйлеу барысында қолдану
|
|
4
|
Дені саудың жаны сау
/Қазақ тілі
|
Омоним дегеніміз не?
|
2.2.2.1* - синоним, антоним, омоним (сөздік қолдану) сөздерді ажырату және мағынасын түсіну, сөйлеу барысында қолдану 2.3.6.1 - бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерінсақтап, оларды байланыстырып көлбеу және таза жазу
|
|
5
|
Дені саудың жаны сау /Математика
|
Бұрыштар. Көпбұрыштар
|
2.3.1.1. Бұрыш түрлерін (тік, сүйір, доғал) бір- бірінен ажырату және атау/тіктөртбұрышты, шаршыны, тікбұрышты үшбұрышты мәнді белгілері бойынша ажырату және атау.
2.3.2.2. тікбұрышты сызу.
|
|
6
|
Дені саудың жаны сау
/Математика
|
Элементтерінің саны бірдей жиындардың бірігуі.
|
2.4.1.1. Тең жиындардың бірігуін және жиыннан оның тең бөліктерін айырып алуды диаграмма арқылы көрнекі түрде кескіндеу.
|
|
7
|
Дені саудың жаны сау
/Математика
|
Көбейту амалының компоненттері
|
2.1.2.1. Көбейтуді бірдей қосылғыштардың қосындысы, бөлуді заттарды түрлеріне қарай және тең бөліктерге бөлу ретінде түсіну.
2.5.2.4. көбейту және бөлу амалдарының компоненттері атауларын өрнектерді оқу мен жазуда қолдану.
|
|
8
|
Дені саудың жаны сау
/Математика
|
Бөлу амалының компоненттері
|
2.1.2.1. Көбейтуді бірдей қосылғыштардың қосындысы, бөлуді заттарды түрлеріне қарай және тең бөліктерге бөлу ретінде түсіну.
2.5.2.4. Көбейту және бөлу амалдарының компоненттері атауларын өрнектерді оқу мен жазуда қолдану.
|
|
