Мақсаты: Математикалық қалыпты және қалыптан тыс есептерді шешу әдістерін меңгереді.
Пәнге берілген қысқаша сипаттама: Нақты сандарға, көпмүшелерге, өрнектерді теңбе тең түрлендірулерге арналған есептерді шешудің әдістемелік негіздері қарастырылады. Теңдеулер мен олардың жүйелерін, теңсіздіктермен теңсіздіктер жүйелерін, көпбұрыштар мен шеңберді, көпжақтар, көпжақтардың беті мен көлемі, айналу денелері қарастырылады.
Күтілетін нәтиже: студент элементар математика бойынша негізгі ұғымдарды және есептерді шешудің негізгі әдістерін меңгереді, келешекте кәсіби қызметінде пайдаланады.
Құзыреті:студенттерге ғылымның осы саласы бойынша едәуір терең және сапалы білімдер беру; теориялық білімдерін практикада қолдана білуге үйрету, яғни біліктілік пен дағдыларын едәуір берік қалыптастыру.
КВ 3.5
Шифр дисциплины MORMZ 4336
Название дисциплины: Методические основы решения математических задач
Пререквизиты: Вводный курс математики
Постреквизиты:
Цель изучения: Обучение решению математических задач стандартными и нестандартными методами.
Краткое содержание основных разделов:Рассматриваются методические основы решения задач на: действительные числа, многочлены, тождественные преобразования выражений; изучаются решение уравнений и их систем, решение неравенств и их систем, многоугольники и круг; многогранники, поверхность и объем многогранников, тела вращения.
Ожидаемые результаты: студент будет знать основные понятия по элементарной математике и способы решения математических задач, применять полученные знания при решений задач различного типа, а также в профессиональной деятельности.
Компетенции: владеть знаниями в области математики;быть способным к педагогической рефлексии, умениями и навыками применения теоретических знаний в профессиональной деятельности;владеть умениями находить нестандартные и альтернативные решения.
ТК 3.5
Пәннің шифры OEShYAE 4336
Пән атауы: Олимпиадалық есептерді шешуді үйретудің әдістемелік негізі
Пререквизиттері: элементар математика
Постреквизиттері: математиканы оқыту әдістемесі
Мақсаты: болашақ матемтаика мұғалімдерінің кәсіби біліктілігін дамыту үшін олимпиадалық есептерді шешу әдістемесін үйрету;
Пәнге берілген қысқаша сипаттама: Математикалық олимпиада есептерін шешу және олимпиаданың өтілу кезеңдері, Математикалық олимпиадаға дайындау әдістемесі, Мәскеу олимпиадасының есептері, мектеп ішілік олимпиада жұмыстарын ұйымдастыру, теңбе-теңдіктер мен теңсіздіктерді дәлелдеуге арналған есептер, ең кіші және ең үлкен мәндерге байланысты олимпиадалық есептер, сандық бөлінгіштерге арналған есептер, Қазақстанда өтілген олимпиадалық есептер қарастырылады.
Күтілетін нәтиже: Математикалық олимпиада есептерін шешу әдістерін және олимпиадаға дайындау әдістемесін меңгеру арқылы болашақ математика мұғалімінің біліктілігі артады.
Құзыреті: математикалық олимпиада есептерін шешу әдістемесін меңгеру арқылы оны өзінің кәсіби біліктілігін көтеруге қолдана білуі керек.
КВ 3.5
Шифр дисциплины MOOROZ 4336
Название дисциплины:Методические основы обучения решению олимпиадных задач
Пререквизиты: элементарная математика
Постреквизиты: методика преподавания математики
Цель изучения: обучение методике решение олимпиадных задач для повышения квалификации будущих учителей математики.
Краткое содержание основных разделов: Рассматриваются решение математических олимпиадных задач и этапы проведение олимпиады, методика подготовки к математической олимпиаде, задачи Московской олимпиады, организация школьной олимпиады, задачи на доказательств неравенств, олимпиадные задачи на нахождение наибольших и наименьших значении, решение олимпиадных задач проведенных по Казахстану.
Ожидаемые результаты: овладеет основными методами решение математических олимпиадных задач и владея методикой подготовки к олимпиаде повышается квалификация будущих учителей математики.
Компетенции: владеть методикой решения математических олимпиадных задач и применять для повышения профессиональных квалификации.
ТК 3.6
Пәннің шифры ShZhMMOY 4337
Пән атауы: Шағын жинақталған мектепте математиканы оқытуды ұйымдастыру
Пререквизиттері: Математикалық есептерді шешу практикумы
Постреквизиттері:
Мақсаты: ШЖМ-дің болашағын және білім сапасын дамыту жолдарын айқындау; болашақ математика мұғалімдерін шағын жинақталған мектепте математиканы оқытуды ұйымдастыруға дайындау, кәсіби біліктілігн көтеру.
Пәнге берілген қысқаша сипаттама: Ауылдың болашағы мектепке тікелей байланысты. ШЖМ-дің дені ауылда, соңдықтан олар жас ұрпақтың, ауылдың, тұтас ұлттың болашағы үшін қызмет етеді.
Шағын жинақталған мектептерде болашақ мұғалімнің оқу - тәрбие процессін ұйымдастыру үшін олардың материалдық - техникалық базасын, болашағын айқындап, онда математиканы оқытуды ұйымдастырудың ерекшелегін ескеріп, білім сапасын көтеру жолдарын үйрету.
Күтілетін нәтиже: жаңа педагогикалық технологияларды, шағын жинақталған мектептерде сабақ берудің ерекшелігін меңгереді.
Құзыреті:студенттерге ғылымның осы саласы бойынша едәуір терең және сапалы білімдер беру; теориялық білімдерін практикада қолдана білуге үйрету, яғни біліктілік пен дағдыларын едәуір берік қалыптастыру.
КВ 3.6
Шифр дисциплины OOMMSh 4337
Название дисциплины: Организация обучения математике в малокомплектной школе
Пререквизиты: практикум по решению математических задач
Постреквизиты:
Цель изучения: Определить будущее малокомплектных школ, а также пути развития качества знаний; Подготовка будущих учителей к работе в малокомплектных школах, повышение профессиональных навыков.
Краткое содержание разделов: Будущее аула напрямую зависит от школ. В основном, малокомплектные школы рассположены в селах, поэтому они служат для будущего поколения сел.
Разработать систему обучения математики, учитывая особенности малокомплектных школ.
Ожидаемые результаты: будет знать новые педагогические технологии обучения, особенности малокомплектных школ.
Компетенции: Овладение знаниями в области математики и педагогики, овладение умениями и навыками применение знании в практике, при решении задач, стремление к систематическому совершенствованию таких качеств как:трудолюбие,настойчивость,нестандартное мышление.
ТК 3.6
Пәннің шифры IBBMOY 4337
Пән атауы: Инклюзивті білім беруде математиканы оқытуды ұйымдастыру
Пререквизиттері: Математикалық есептерді шешу практикумы
Постреквизиттері:
Мақсаты: инклюзивті білім беру аясында математиканы оқыту білік пен дағдыларды қалыптастыру
Пәнге берілген қысқаша сипаттама: инклюзивті білім беру түсінігі мен мәні; Психикалық дамуы тежелген балалардың психологиялық ерекшеліктері; Интеллекті жетіспейтін балаларға социумның әсерін және олардың әлеуметтілігіне инклюзивті білім берудің мүмкіндіктерін зерттеу; Психикалық дамуы тежелген балалар үшін инклюзивті білім берудің ерекшеліктері; Инклюзивті білім беруде математиканы оқыту үшін әдістемелік нұсқаулар.
Күтілетін нәтиже: жаңа педагогикалық технологияларды, шағын жинақталған мектептерде сабақ берудің ерекшелігін меңгереді.
Құзыреті:студенттерге ғылымның осы саласы бойынша едәуір терең және сапалы білімдер беру; теориялық білімдерін практикада қолдана білуге үйрету, яғни біліктілік пен дағдыларын едәуір берік қалыптастыру.
КВ 3.6
Шифр дисциплины OOMPIO 4337
Название дисциплины: Организация обучения математике при инклюзивном образовании
Пререквизиты: практикум по решению математических задач
Постреквизиты:
Цель изучения: формирование умений и навыков обучения математики при инклюзивном образовании.
Краткое содержание разделов: Понятие и сущность инклюзивного образования; Психологические особенности детей с задержкой психического развития; Исследовать влияние социума на детей с интеллектуальной недостаточностью и возможности инклюзивного образования на их социализацию; Особенности инклюзивного обучения детей с задержкой психического развития; Методические рекомендации для преподавания математики при инклюзивном образовании.
Ожидаемые результаты: будет знать новые педагогические технологии обучения, особенности малокомплектных школ.
Компетенции: Овладение знаниями в области математики и педагогики, овладение умениями и навыками применение знании в практике, при решении задач, стремление к систематическому совершенствованию таких качеств как:трудолюбие,настойчивость,нестандартное мышление.
ТК 3.6
Пәннің шифры MPMOZhMBBSMZhD 4337
Пән атауы: Математика пәні мұғалімдерін 12 жылдық мектепте білім беру сапасына мониторинг жүргізуге даярлау.
Пререквизиттері: математиканы оқытудың теориясы мен әдістемесі
Постреквизиттері:
Мақсаты:педагогикалық қызметтің рефлексиясын жетілдіру.
Пәнге берілген қысқаша сипаттама:12 жылдық мектепте білім сапасын мониторингілеудің мақсаты мен міндеттері, мұғалімдердің мониторинг жүргізуге дайындығы қарастырылады. «Мониторинг», «білім сапасы», «оқыту сапасы», «білім сапасының мониторингісі»ұғымдарының мәні мен мағынасы, мониторингтің болашақ математика мұғалімдерінің кәсіби дайындығында алатын орны мен маңызы зерттеледі. Білім сапасын мониторингілеуде негізгі құрал ретінде диагностикаға баса назар аударылады.
Күтілетін нәтиже: студент 12 жылдық мектепте білім сапасын мониторингілеуді жүргізу мен ұйымдастыру туралы студенттерде білімдерін қалыптастыру; болашақ математика мұғалімдері математикалық білімдерін мониторингілеу мен диагностикалау туралы түсінік алады және олардың болашақ мамандықтарымен байланысы қарастырылады.
Құзыреті:студенттерге ғылымның осы саласы бойынша едәуір терең және сапалы білімдер беру; теориялық білімдерін практикада қолдана білуге үйрету, яғни біліктілік пен дағдыларын едәуір берік қалыптастыру.
КВ 3.6
Шифр дисциплины PUMKPMKOVDKSh 4337
Название дисциплины:Подготовка учителя математики к проведению мониторинга качества образования в 12-летней школе
Пререквизиты: теория и методика обучения математике
Постреквизиты:
Цель изучения: осуществление рефлексии педагогической дятельности.
Краткое содержание разделов:Рассматриваются цели и задачи мониторинга качества образования в 12-летней школе, подготовка учителя к проведению мониторинга качества образования в 12-летней школе как психолого-педагогическая проблема. Особое внимание уделяется диагностике как основному инструменту мониторинга качества образования и компонент профессиональной деятельности учителя.
Ожидаемые результаты: после изучения курса у студентов будут сформированы знания студентов по организации и проведению мониторинга качества образования в 12-летней школе; будущие учителя математики получат знания о диагностике и мониторинге математических знаний и их связи с будущей профессиональной деятельностью.
Компетенции: владеть знаниями в области математики;быть способным к педагогической рефлексии, умениями и навыками применения теоретических знаний в профессиональной деятельности;владеть умениями находить нестандартные и альтернативные решения.
Мақсаты: Студенттердің математика ғылымының және оның әдістемесінің негізгі даму тарихы жөніндегі білімін қалыптастыру.
Пәнге берілген қысқаша сипаттама: Математиканың тарихы, басқа пәндермен байланысы, математиканың дамуындағы практиканың алар орны, Қазақстанда математиканың дамуы туралы қарастырылады.
Күтілетін нәтиже: Математиканың негізгі тарихи деректерін; Математиканың негізгі ұғымдары мен терминдерін біледі.
Құзыреті:студенттерге ғылымның осы саласы бойынша едәуір терең және сапалы білімдер беру; теориялық білімдерін практикада қолдана білуге үйрету, яғни біліктілік пен дағдыларын едәуір берік қалыптастыру.
КВ 3.7
Шифр дисциплиныIMM 4338
Название дисциплины: История и методология математики
Пререквизиты: методика обучения математике
Постреквизиты:
Цель изучения: формирование знаний студентов по овладению основными историческими сведениями развития математической науки и ее методологии;
Краткое содержание основных разделов: Изучается предмет истории математики. Связь математики с другими науками. Роль практики в развитии математики. Развитие математики в Казахстане в последние годы.
Ожидаемые результаты: будет знать основные исторические факты математики; уметь применять исторические факты в профессиональной деятельности.
Компетенции: владеть знаниями в области математики;быть способным к педагогической рефлексии, умениями и навыками применения теоретических знаний в профессиональной деятельности;владеть умениями находить нестандартные и альтернативные решения.
ТК 3.7
Пәннің шифры AFMM 4338
Пән атауы:әл Фарабидің математикалық мұрағаты
Пререквизитері: математиканы оқытудың әдістемесі
Постреквизиттері:
Мақсаты: Аль-Фарабидің математикалық мұраларын оқып талдау. Студенттердің Аль-Фарабидің математикалық мұралары жөніндегі білімін қалыптастыру; болашақ математика мұғалімдеріне математикалық білімнің дамуы мен оның кәсіби педагогикалық қызметімен байланысы туралы түсінік қалыптастыру.
Пәнге берілген қысқаша сипаттама: Пәннің негізгі мазмұнын Аль-Фарабидің математикалық мұраларын оқып талдау құрайды. Аль-Фарабидің өмірі мен қызметі,нтеллектуалдық мұралары мен ғылымның дамуына қосқан үлесі, философия, үлгілі қала-мемлекет туралы ілім, музыка мәселелері қарастырылады. Сонымен қатар математика и астрономия, жаратылыстану ғылымдары және филология қарастырылады.
Күтілетін нәтиже: Математиканың негізгі тарихи деректерін; Математиканың негізгі ұғымдары мен терминдерін біледі.
Құзыреті:Аль-Фарабидің математикалық мұраларын пайдалана отырып математиканы оқытудың заманауи әдістемесін меңгереді;
КВ 3.7
Шифр дисциплины MNAF 4338
Название дисциплины: Математическое наследие аль Фараби
Пререквизиты: методика обучения математике
Постреквизиты:
Цель изучения: Изучение и анализ математических наследий аль---Фараби. Формирование знаний студентов по овладению основными математическими наследиями аль---Фараби; Дать будущим учителям математики представление о развитии математических знаний и их связи с будущей профессиональной деятельностью.
Краткое содержание основных разделов: Основное содержание дисциплины составляет изучение и анализ математических наследий аль---Фараби. Рассматриваются: биография, интеллектуальное наследие и вклад в развитие науки; философия, учение об образцовом городе-государстве; музыка. Математика и астрономия. Естественные науки. Филология.
Ожидаемые результаты: В результате изучения дисциплины студенты владеют методикой преподавания современной математики с использованием математических наследий аль---Фараби; владеют умениями и навыками применения теоретических знаний в профессиональной деятельности.
Компетенции: владеет методикой преподавания современной математики с использованием математических наследий аль---Фараби;
