Модульное обучение
|
Обеспечение гибкости, приспособление его к индивидуальным потребностям личности, уровню его базовой подготовки
|
Самостоятельная работа обучающихся с индивидуальной учебной программой
|
Проблемный подход, индивидуальный темп обучения
|
Развивающее обучение
|
Развитие личности и ее способностей
|
Ориентация учебного процесса на потенциальные возможности человека и их реализацию
|
Вовлечение обучаемых в различные виды деятельности
|
Дифференцированное обучение
|
Создание оптимальных условий для выявления задатков, развития интересов и способностей
|
Усвоение программного материала на различных планируемых уровнях, но не ниже обязательного (стандарт)
|
Методы индивидуального обучения
|
Активное (контекстное) обучение
|
Организация активности обучаемых
|
Моделирование предметного и социального содержания учебной (профильной, профессиональной) деятельности
|
Методы активного обучения
|
Игровое обучение
|
Обеспечение личностно-деятельного характера усвоения знаний, навыков, умений
|
Самостоятельная познавательная деятельность, направленная на поиск, обработку, усвоение учебной информации
|
Игровые методы вовлечения обучаемых в творческую деятельность
|
Обучение развитию критического мышления
|
Обеспечить развитие критического мышления посредством интерактивного включения учащихся в образовательный процесс
|
Способность ставить новые вопросы, вырабатывать разнообразные аргументы, принимать независимые продуманные решения
|
Интерактивные методы обучения; вовлечение учащихся в различные виды деятельности; соблюдение трех этапов реализации технологии: вызов (актуализация субъектного опыта); осмысление; рефлексия.
|
