ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ ҒЫЛЫМ ЖӘНЕ ЖОҒАРЫ БІЛІМ МИНИСТРЛІГІ АБАЙ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ 2022-2023 оқу жылының қорытындысы бойынша магистранттың аттестациялық ЕСЕБІ Магистрант Анарбек Үміт Бердибекқызы
(тегі,аты,әкесінің аты)
Білім беру бағдарламасы 7М01501 – «Математика»
Ғылыми жетекшісі Мубараков Акан Мукашевич
(тегі,аты,әкесінің аты)
п.ғ.д., профессор
«Математика, физика және информатиканы оқыту әдістемесі» кафедрасы
(ғылыми дәрежесі, ғылыми атағы, лауазымы, кафедрасы)
Оқу жұмысы
1-семестр бойынша төмендегідей сабақтарды өттім.
№
Пәндер
Кредиттер саны
Ғылыми жетекшісінің Т.А.Ә.
Өтілген уақыты
Баға
1
Магистранттың ғылыми-зерттеу жұмысы (МҒЗЖ)
4
п.ғ.д., профессор Мубараков А.М.
13.09.2020-30.12.2020
94
2
Математиканы оқыту әдістемесінің тарихы
5
п.ғ.к., доцент, проф.м.а. Қосанов Б.М.
13.09.2020-30.12.2020
89
3
Математикадан мәтінді есептерді шығарудың қолданбалы аспектілері
5
п.ғ.к., доцент
Есенова М.И.
13.09.2020-30.12.2020
93
4
Ғылымның философиясы және тарихы
4
т.ғ.к., доцент
Нұрпейіс Т.Ә.
13.09.2020-30.12.2020
96
5
Жоғары мектеп педагогикасы
4
п.ғ.д., профессор Абсатова М.А.
13.09.2020-30.12.2020
97
6
Шет тілі
4
аға оқытушы
Лукпанова С.М.
13.09.2020-30.12.2020
94
7
Басқару психологиясы
4
п.ғ.к., аға оқытушы Тажибаев Т.Б.
13.09.2020-30.12.2020
93
2-семестр бойынша төмендегідей сабақтарды өттім.
№
Пәндер
Кредиттер саны
Ғылыми жетекшісінің Т.А.Ә.
Өтілген уақыты
Баға
1
Академиялық жазылым
5
филол.ғ.к.
Оспан Е.
24.01.2022-28.05.2022
93
2
Орта мектепте математикалық есептерді шығаруға үйретудің теориялық негіздері
5
п.ғ.к., доцент м.а. Искакова М.Т.
24.01.2022-28.05.2022
94
3
Орта мектепте геометрия курсын оқытудың заманауи үрдістері
Математикада экстремумға берілген қолданбалы есептерді шешу әдістемесі
5
п.ғ.д., профессор м.а.
Каскатаева Б.
24.01.2022-28.05.2022
93
6
Магистранттың ғылыми-зерттеу жұмысы (МҒЗЖ)
5
п.ғ.д., профессор Мубараков А.М.
24.01.2022-28.05.2022
95
3- семестр бойынша төмендегідей сабақтарды өттім
№
Пәндер
Кредиттер саны
Ғылыми жетекшісінің Т.А.Ә.
Өтілген уақыты
Баға
1
Педагогикалық эксперимент нәтижелерін өңдеудің математикалық әдістері
5
п.ғ.к., доцент м.а. Искакова М.Т.
05.09.2022-30.12.2022
93
2
Математикадан стандартты емес және олимпиадалық есептер шығаруға оқыту әдістемесі
5
п.ғ.к., доцент м.а. Искакова М.Т.
05.09.2022-30.12.2022
93
3
Мектеп және педагогикалық жоғары оқу орындарында математикалық білім беру мазмұнын жаңарту әдіснамасы
5
п.ғ.к., доцент,
Тұяқов Е.А.
05.09.2022-30.12.2022
96
4
Математикалық сауаттылық негіздері
5
п.ғ.д., профессор м.а.
Каскатаева Б.
05.09.2022-30.12.2022
95
5
Педагогикалық практика
4
PhD докторы.
Нурбаева Д.М.
17.10.2022-19.11.2022
90
6
Ғылыми-зерттеу жұмысы
6
П.ғ.д., профессор Мубараков А.М.
05.09.2022-30.12.2022
94
4 - семестр бойынша төмендегідей сабақтарды өттім
№
Пәндер
Кредиттер саны
Ғылыми жетекшісінің Т.А.Ә.
Өтілген уақыты
Баға
1
Ғылыми-зерттеу
9
п.ғ.д., профессор Мубараков А.М.
16.01.2023-29.03.2023
2
Ғылыми-зерттеу жұмысы
9
п.ғ.д., профессор Мубараков А.М.
16.01.2023-25.05.2023
3
Бітіру жұмысы
12
п.ғ.д., профессор Мубараков А.М.
08.05.2023-24.06.2023
Сонымен қатар, зерттеу жұмысының тақырыбы 2022 жылдың __ _____________ университеттің Ғылыми кеңес мәжілісінің № хаттамасымен бекітілді; зерттеу жұмысының тақырыбы бойынша ғылыми және әдістемелік әдебиеттермен жұмыс істелді.
Диссертациялық жұмыс тақырыбы:Жоғары сыныптың геометрия курсында көпжақтарды оқытудың әдістемелік ерекшеліктері.
1. Зерттеу жұмысының ғылыми апараты айқындалды: Өзектілігі. Көпжақтар бірыңғай ұлттық тестілеу тапсырмаларында және жоғары оқу орындарында қосымша білім беруде ұсынылады. Өткен жылдардың нәтижелері оқушылардың осы түрдегі тапсырмаларды орындау кезінде қателіктер жіберетінін көрсетеді. Мұның себебі – осы тақырыпты оқып-үйренуге және тапсырма орындауға сағаттардың жеткіліксіздігі, сондай-ақ тапсырмалар айналу денелері мен көпжақтардың қималары мен бір кеңістіктегі фигураның екінші кеңістіктегі фигураның ішінде орналасуы түрінде келуінде. Мектептегі геометрия курсында көпжақтарды оқыту уақыты – гуманитарлық бағытта – 9 сағат, математикалық бағытта – 13 сағат бөлінеді. Сондықтан оқушылар мұғалімнің жетекшілігімен материалды өз бетінше пысықтайды[1].
Осылайша, жоғарыда айтылғандар біздің диссертациялық жұмысымыздың мәселесінің өзектілігін анықтады, жоба 11 сыныптардың геометрия оқулығын талдай отырып, оқушыларды орта мектептің жоғары сыныптың геометрия курсында көпжақтарды оқытудың әдістемелік ерекшеліктеріне талдау жасау, есептерді шешуге үйрету үшін әдістемелік ұсыныстарды әзірлеу және элективті курс бағдарламасын дайындау секілді шешімдерден тұрады.
Мақсаты: Жалпы білім беретін мектептің оқыту процесінде оқушыларға көпжақтарды оқытудың әдістемелік ерекшеліктеріне талдау жасау.
Зерттеу міндеттері: 1. жалпы мектепте көпжақтарды оқытудың теориялық және әдістемелік негіздерін қарастыру;
көпжақтар, дөңес көпжақтар, дұрыс көпбұрыштардың негізгі анықтамаларын қарастыру;
11-сынып геометрия курсындағы «көпжақтар» тақырыптарына талдау жасау;
көпжақтарды оқыту әдістемесін құру ерекшеліктерін талдау;
«Көпжақтар» элективті курс жобасын әзірлеу.
Қолданбалық маңыздылығы:Орта мектепте жоғары сыныптың геометрия курсының «Көпжақтар» бөліміне ақпараттық технологияларды пайдаланып оқыту әдістемесі тақырыбында зерттелген жұмыс нәтижесін берсе, елімізде бұл әдістеме кеңінен етек алып, геометрия курсының сабақ сапасы артады.
Теориялық маңыздылығы: Ақпараттық технологияларды қолдана отырып «Көпжақтар» бөлiмiн оқытудың маңыздылығын анықтауда және ақпараттық технологияларды қолданып, «Көпжақтар» бөлiмiн оқытудың әдiстемесiн жасауда болып табылады.
Жаңалығы:Геометрия курсында «Көпжақтар» бөлiмiн оқытудың маңыздылығын анықтауда және «Көпжақтар» бөлiмiн оқытудың әдiстемесiн жасауда болып табылады.
Зерттеу әдістемесі: Бұл зерттеу жұмыс процесінде біріншіден геометрия курсының «Көпжақтар» бөлімін жан-жақты зерттеу.Теория арқылы бөлімнің негізгі түсініктері мен анықтамаларын үйреніп, практикада алған білімдерін тереңінен жетілдіреді.
Күтілетін нәтиже: Геометрия курсы бойынша көпжақтарды салу есептері, ауданын табу, контекстік есептер, көлем табу т.б., арналған есептер және оқушылардың оқу іс-әрекетін қалыптастыруға бағытталған деңгейлік тапсырмалар жүйесі жасалады, көпжақтарға есеп шығарудың тиімді тәсілдері ұсынылады. Диссертацияда тұжырымдалған теориялық қағидалар және математиканы оқыту процесінде оқушыларды есептерді шығаруға оқыту мен оқу іс-әрекеттерін ұйымдастыру бойынша әдістемелік ұсынымдарды, есеп шығаруда әмбебап әдістеме құралын математика мұғалімдері өздерінің практикалық қызметтерінде оқушылардың білім, білік және дағдыларының сапасын арттыру үшін тиімді пайдалана алады.
2. Зерттеу тақырыбы бойынша ғылыми-әдістемелік әдебиеттерге шолу мен зерделеу жасалды:
№
Ғылыми-әдістемелік әдебиеттің авторы, атауы, жылы
Жұмыстың сипаттамасы
1
Әбілқасымова А.Е. Математиканы оқытудың теориясы мен әдістемесі : оқу құралы / А. Е. Әбілқасымова . - Алматы : Білім, 2005. - 272 б.
Оқу құралында математиканы оқытудың дидактикалық қағидалары мен әдістері, математикалық ұғымдар мен олардың анықтамалары, математикалық есептер және олардың классификациясы, математиканы оқытуды ұйымдастыру формалары мен құралдары зерделеніп, материалдар қарастырылды.
2
Әбілқасымова А.Е. Математиканы оқытудың теориясы мен әдістемесі:дидактикалық-әдістемелік негіздері: Оқу құралы / А.Е.Әбілқасымова. - Алматы : Мектеп, 2014. - 224 б.
Оқу құралында математиканы оқытудың дидактикалық қағидалары мен әдістері, математикалық ұғымдар мен олардың анықтамалары, математикалық есептер және олардың классификациясы, математиканы оқытуды ұйымдастыру формалары мен құралдары зерделеніп, материалдар қарастырылды.
3
Әбілқасымова А.Е. Қазақстандағы математиканы оқыту әдістемесінің қалыптасуы мен дамуы : оқу құралы / А.Е. Әбілқасымова, Б.М. Қосанов. - Алматы : Мектеп, 2018. - 264 б.
Оқу құралында Қазақстандағы математиканың қалыптасуы бірнеше таруларға бөлініп қарастырылған. Соның ішінде математиканы оқыту әдістемесінің бастамасы, қалыптасуы, әдістемесінің дамуы, математиканы оқытудың Тәуелсіз Қазақстан кезіндегі дамуы жайында жазылған.
4
Джанабердиева С.А. Қазіргі мектептегі математикалық білім беру : педагогикалық жоғары оқу орындарының студенттеріне арналған оқу-әдістемелік кұрал / С. А. Джанабердиева. - Алматы : Абай атындағы ҚазҰПУ, 2013. - 149 б.
Оқу құралы математиканы оқыту әдістемесінің типтік бағдарламасына сәйкес жазылған. Математиканы оқытудың мақсаттары мен құралдары, қағидалары көрсетілген. Оқыту әдістері мен оның түрлері қарастырылғарн.
5
Астамбаева Ж.Қ. Математиканы оқыту әдістемесі: оқу-әдістемелік кешен / Ж. Қ. Астамбаева. - Алматы : Абай атындағы ҚазҰПУ, 2012. - 62 б.
Есептерді шешу тәсілдері, алгебра элементтерін оқыту технологиясы, есептеу тәсілдері, оларды шешуге үйретудің тәсілдері сонымен қатар сыныптан тыс жұсмыстың түрлері және олардың ерекшеліктері туралы қарастырылған.
6
Қаңлыбаев Қ.И. Математиканы оқыту әдістемесі : оқулық / Қ. И. Қаңлыбаев, О.С. Сатыбалдиев, С.А. Джанабердиева. - Алматы : Дәуір, 2013. - 368 б.
Оқыту мазмұнына, оқыту процесінде оқушылардың қандай білім, білік және дағдылар игеруі қажет екендігі жайында қарастырылған. Оқушылардың саналы да белсенділігі жеке математикаға бейімділігіне, мұғалімнің педагогикалық шеберлігіне және басқа факторларға байланысты болатындығы туралы айтылған.
7
Қасқатаева Б.Р. Математиканы оқытудың негізігі әдістері: әдістемелік нұсқау / Б. Р. Қасқатаева. - Алматы : Қазақ мемлекеттік қыздар педагогика институты, 2007. - 61 б.
Математиканы оқыту нәтижелерін бағалаудың заманауи әдістері
Орта және жоғары мектептерде математиканы оқытудың теориясы мен әдістемесі және болашақ математика мұғалімдерінің негізгі құзыреттіліктерін қалыптастыру жайында айтылған.
8
Бидосов Ә. Математиканы оқыту әдістемесі: оқу құралы / Ә. Бидосов. - Алматы: Б. и., 2007. - 262 б.
Математиканы оқытудың мақсаттары, математиканы оқыту мазмұнының негізгі компоненттері, дамыту тенденциясы.
9
Қасқатаева Б.Р. Математиканы оқытудың әдістемесі мен технологиясы : оқу құралы / Б.Р. Қасқатаева. - Алматы: Қазақ мемлекеттік қыздар педагогика институты, 2011. - 303 б.
Орта және жоғары мектептерде математиканы оқытудың теориясы мен әдістемесі және болашақ математика мұғалімдерінің негізгі құзыреттіліктерін қалыптастыру жайында айтылған.
10
Әбілқасымова А.Е., Жұмағұлова З.Ә. Алгебра және анализ бастамалары, 11-класс оқулығы, 2019 ж.
Мектеп оқулығында тақырып бойынша формулалар, анықтамалар берілген. Деңгейдік есептер берілген. Әр бөлім біткен соң қайталау тапсырмаары мен өзін-өзі тексеруге арналған тапсырмалар берілген
11
Әбілқасымова А.Е., Жұмағұлова З.Ә. Алгебра және анализ бастамалары, 10-класс оқулығы, 2019 ж.
Мектеп оқулығында тақырып бойынша формулалар, анықтамалар бкрілген. Деңгейдік есептер берілген. Әр бөлім біткен соң қайталау тапсырмаары мен өзін-өзі тексеруге арналған тапсырмалар берілген
3. Зерттеу тақырыбы бойынша ғылыми-әдістемелік диссертациялық жұмыстарға шолу жасалып, мазмұндарына талдаулар жүргізілуде:
№
Ғылыми-әдістемелік диссертацияның авторы, атауы, жылы
Жұмыстың сипаттамасы
1
Теоретические основы обучения математике в средней школе: Учебное пособие / Т.А.Иванова, Е.Н.Перевощикова, Т.П. Григорьева, Л.И. Кузнецова; Под. ред. проф. Т.А. Ивановой. – Н. Новгород: НГПУ, 2012. – 320 с..
Бірінші бөлімде математиканы оқытуды дамытудың әдістемелік системасы, негізгі дидактикалық оқыту технологиялары, математиканы оқытудың негізгі формасы туралы қарастырылған.
2
Методика преподавания геометрии в старших классах средней школы. / под ред. А.И. Фетисова. – М.: Просвещение, 2000
Геометрия курсы бойынша оқу бағдарламасының математика мамандығында қалай оқытылатыны туралы қарастырылған.
3
Жумалиева Л.Д. Орта мектепте математикалық есептерді шығаруды оқытудың әдістемелік негіздері: PhD докторы ... диссертациясы. – Алматы, 2017. – 140б.
Орта мектепте есептеді жүйелі түрде шығарудың тәсідері рет-ретімен ұсынылған. Есептерді шығару тәсілдері кесте арқылы көрсетіліп белгілі бір алгоритмдері жазылған.
4
Василевский А.Б. Параллельные проекции и решение задач по стереометрии/А.Б. Василевский - Минск, 1978.
Жалпы білім беретін мектептің геометрия курсының заманауи жағдайы, ерекшеліктері және әдістемелік ерекшеліктері жазылған. «Көпжақтар» тақырыбына есептер қарастырылған.
4. Ғылыми зерттеу жұмысы аясында зерттеу тақырыбы бойынша ғылыми-әдістемелік мазмұндағы мақала жарияланды.
Мақаланың атауы
Мақала шыққан баспа атауы
Мақаланың шығу мерзімі
Мектептің геометрия курсында көпжақтарды оқытудың әдістемелік ерекшеліктері
//Халықаралық ғылыми-практикалық конференция «International scientific journal «Global science and innovations 2022: Central Asia»». – Астана, 2022. –Б.44-45.
28.12.2022
Негізгі мектепте GeoGebra платформасы көмегімен математикалық модельдеуді оқыту әдістемесі
// «Ұлағатты ұстаз» ғылыми-танымдық, педагогикалық журналы, №30
–Б. 57-58.
30.05.2022
«____»_________ 20___ж.
Магистрант
____________________
Анарбек Ү.Б.
Ғылыми жетекші п.ғ.д., профессор
____________________
Мубараков А.М.
Математика, физика және информатиканы оқыту әдістемесі кафедрасының меңгерушісі, п.ғ.д., профессор
____________________
Әбілқасымова А.Е.
Математика, физика және информатика институтының директорының ғылыми жұмыс және халықаралық ынтымақтастық жөніндегі орынбасары, PhD доктор
