БАСТАУЫШ СЫНЫП ПӘНДЕРІ БОЙЫНША ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫНЫҢ ҚҰРЫЛЫМЫ Бастапқы кезеңде оқушыларға оқудың біртіндеп тереңдеуін сақтай отырып, кеңінен,
бірақ логикалық тұрғыдан байланысты және үйлесімді негізде үйренуге мүмкіндік берілуі
керек (Harnett & Vinney, 2007). Жан-жақты және үйлестірілген оқу бағдарламасын жоспарлау,
ұйымдастыру және басқару – оқушылар үлгерімінің жоғары болуының негізгі тетігі
(Alexander, 2002). Жан-жақты оқу бағдарламасы оқушыларға бірқатар теориялық,
тәжірибелік, шығармашылық және әлеуметтік дағдыларды меңгеруге, сондай-ақ негізгі
дағдыларды жетілдіруге мүмкіндік береді (Primary education in England, 1978). Алға
ілгерілеуіне қарай оқушылар оқудың әртүрлі бағыттарын байланыстыра отырып, оларды
зерттеп, осылайша анағұрлым терең түсінік қалыптастыратын болады. Бұл ретте оқушыларда
толыққанды түсінік қалыптастыру үшін бастауыш сынып пәндері мен бағыттары арасындағы
байланыс анық, нақты болуы керек (Ewing, 2012). Оқушылар нені үйреніп жатқандарының
мәнін нақты ұғынып, сонымен бірге, бұл олардың қазіргі және болашақ өмірімен қалай
байланысатынын түсінуі керек.
