Білім беру үдерісін ұйымдастыру /Организация образовательного процесса

Особые условия для признания предшествующего обучения: наличие аттестата об общем среднем образовании или диплом о техническом и профессиональном, послесреднем образовании. Документы об образовании, выданные зарубежными учебными организациями, должны пройти процедуру нострификации в Уполномоченном органе в области образования

Specific arrangements for recognition of prior learning: the presence of General Certificate of Secondary Education or a diploma of technical and professional, post-secondary education. Education documents issued by foreign educational institutions must undergo the procedure of nostrification to the authorized body in the field of education
3 Дәрежені беру талаптары мен ережелері: Бакалавр дәрежесін алу үшін студент бағдарламаның келесі талаптарына сай болуы керек: ББ бағдарламасы бойынша оқыту нәтижелерін меңгеруі, жалпы көлемі 129 кредиттерден аз емес барлық оқу пәндерінен оң бағаға ие болуы, химия кафедрасының химиялық зертханаларында немесе ҒЗИ зертханаларында оқу, диплом алды және кәсіби практикаларды өтуі, мамандық бойынша мемлекеттік емтихан тапсыруы; ББ бағдарламасының мамандық бойынша пәндерінен екі емтихан тапсыруы немесе диплом жұмысын дайындап және қорғау (кафедра шешімі негізінде).
Требования и правила присвоению степени: Для получения степени бакалавра, студент должен отвечать следующим требованиям программы: освоить результаты обучения по ОП, иметь положительные оценки по всем учебным дисциплинам общим объемом не менее 129 кредитов, пройти учебную, преддипломную и профессиональную практики на кафедре химии в химических лабораториях или в лабораториях НИИ, сдать государственный экзамен по специальности; сдать два экзамена по профилирующим дисциплинам ОП или подготовить и защитить дипломную работу (на основании решения кафедры).
Qualification requirements and regulations: To obtain a bachelor's degree, a student must meet the following program requirements: master the learning outcomes of educational programs, have positive grades in all academic disciplines, totaling not less than 129 credits to pass curriculum, pre-diploma and professional practice at the department of chemistry in chemical laboratories or in scientific research institute laboratories , pass a state examination in the specialty; two exams on majors EP or to prepare and defend a thesis (on the basis of the decision of the department).
4 Түлектердің кәсіби бейіні: Түлектің кәсіби қызмет нысандарына 5B060600- Химия мамандығы бойынша бакалавры келесідей кәсіби қызмет түрлерін атқара алады: аналитикалық, экологиялық, кедендік, санитарлы-эпидемиологиялық, сертификациялық қызметтердің өндірістік лабораториялары; химиялық, экологиялық, металлургиялық, фармацевтіқ профильдегі ғылыми-зерттеу мекемелері (институттар, лабораториялар). Сонымен қатар бұл бағдарлама бакалавриат түлектеріне химия саласындағы: бейорганикалық химияның химиялық технологиясы, органикалық химияның химиялық технологиясы, нефтехимия, биотехнология сияқты, академиялық білімін одан әрі тереңдетуге қажетті базалық дайындық жасайды.

Профессиональный профиль выпускников: Выпускник специальности «Химия» может работать младшим научным сотрудником в лабораториях аналитической, экологической, таможенной, санитарно-эпидемиологической, сертификационной и судебно-медицинской служб; научно-исследовательских организациях (институты, лаборатории) химического, экологического, металлургического, фармацевтического профиля. Также данная программа даст выпускникам бакалавртата необходимую базовую подготовку для дальнейшего совершенствования их академических знаний в области химии и смежных с химией областях: химическая технология неорганических веществ, химическая технология органических веществ, нефтехимия, биотехнологии.

Кредиттер алынған бағалар, белгілі нәтижелер сәйкес келетін деңгейге жеткен кезде беріледі. Егер студент оқыту нәтижелеріне жетпесе, сынақтық бірліктер берілмейді. Оқу кезіндегі нәтижелер жетістігін көрсететін студенттерге берілетін кредиттер саны элементке берілетін кредиттер санына тең болады.

Бағалау әдістеріне студенттің прогресін бағалау және курс немесе модуль элементінің шеңберінде оқыту нәтижелерінің жетістігін дәлелдеу үшін қолданылатын барлық жазбаша, ауызша және практикалық тесттер/емтихандар, жобалар және эссе кіреді, оларды бағалау критериилері ретінде оқыту нәтижелеріне жету үшін, студент нені орындау керектігін көрсету қажет.

Білім беру элементіне таңдалған бағалаудың әдістері мен критериилері өзінің қолданылуы бойынша оқу әрекетінің түрі мен оған анықталған оқыту нәтижелеріне сәйкес болуы керек.

Кредиты присуждаются, когда надлежащая оценка показывает, определенные результатов обучения были достигнуты на соответствующем уровне. Если студент не достиг результатов обучения, зачетные единицы не присваиваются. Количество кредитов, присваиваемых студенту, который продемонстрировал достижение результатов обучения, равно количеству кредитов, присваиваемых элементу.

Методы оценки включают в себя весь спектр письменных, устных и практических тестов/экзаменов, проектов и эссе, которые используются для оценки прогресса студента и подтверждения достижения им результатов обучения в рамках элемента курса или модуля, в то время как критерии оценки призваны описать то, что студент должен сделать для демонстрации освоения результатов обучения.

Для соответствия своему назначению методы и критерии оценки, выбранные для образовательного элемента, должны соответствовать результатам обучения, которые были определены для него, и видам учебной деятельности.

Valuation techniques include the whole range of written, oral and practical tests / examinations, projects and essays, which are used to evaluate student progress and confirm the attainment of learning outcomes for the course element or module, while the evaluation criteria are designed to describe what the student must do to demonstrate the development of learning outcomes.

To meet its purpose and methods of assessment criteria selected for the educational element, must comply with the learning outcomes that have been identified for him, and types of learning activities.
6 Оқыту нәтижелерін бағалау критерийлері:

Критерии оценки результатов обучения:

Assessment criteria of Learning Outcomes: