-Құстардың адамға пайдасы бар ма,әлде зиян келтіре ме,қалай ойлайсыңдар? Құстар бейнеленген суретке (қарға,сарышымшық,қараторғай,тырна,қоқиқаз,
көкек,колибри)балалардың назарын аударып,олардың атауын сұрайды.
-Осы аталған құстардың қай түрі біздің өңірді мекендейді? -Аталған құстардың қандай түрлері «Қызыл кітапқа» енгізілген? Сұрақтар қойып,қыстап қалатын жіне жыл құстарын атауды ұсынады.
Көктем мезгіліндегі құстардың ұясына қатысты іс-әрекеттері туралы әңгімелеп беруді өтінеді.
Қыс мезгілінде құстарға қандай көмек көрсеткендерін еске алып,әңгімелеп берулерін сұрайды.Шығармашылық тапсырма орындауды ұсынады.Қыстап қалатын құстарға арналған жемсалғыш және балалар бейнеленген суретті өз өркімен толықтыру қажеттігін түсіндіреді.
Сұраққа жауап беріп,
Жауаптарын дәйектейді.Суретті мұқият қарастырып,
құс атауларын атайды.
Сұрақтарға жауап береді.
Қастап қалатын және жыл құстарын атайды.
Көктемде құстар ұя салатын жерлерде
адамның өзін ұстау ережелері туралы айтады.Қыс мезгілінде құстарға қандай көмек көрсеткендерін еске алып,әңгімелейді.
Қызығушылық білдіріп,
суретті толықтырады.
Рефлексия
Қиялға шомып,көз алдарына мына жағдайды елестетулерін өтінеді:егер жер бетінен құс біткен ғайып болса,адам өміріне бұл жағдай қалай әсер етеді?
Балалардың жауаптарын жинақтап,келесі өлең жолдарын оқиды;
Қандай құсты білесің?
Торғай отыр томпиып,
Құйрықтары шолтиып.
Сауысқаның сақ отыр,
Жапалағың тағы отыр.
Ұзақ отыр үңіліп,
Қарға қарар түңіліп.
Үнсіз бір сәт тұрмайды,
Әнші бұлбұл жырлайды.
Адамзаттың жақыны,
Қарлығаш та ақылды.
Көгершінмен екеуі
Жайлайды бір шатырды. (Р.Зайытов) Құстар туралы өздері білетін өлеңдерді айтқызып,тақырыпты қорытады.
Оқиғаны көз алдарына
елестетіп,не сезінгендерін айтады.
Өлеңді мұқият тыңдап,
мазмұнын түсініп алады.
Өздері білетін өлең жолдарын айтады.
Күтілетін нәтиже: Өз өңірлерінде мекендейтін құс атауларын;адамның құстарға көрсететін көмегін және оның қажеттігін.
Адам өмірі мен құстар әлемінің бір-біріне тәуелділігі тіралы түсінікті;Табиғат аясында адамгершілік танытып,өзін дұрыс ұстау қажеттігін.
Құстардың жайын ойлап,оларға қамқорлық көрсетуді,қалай көмек көрсетуге болатынын,жалпы құстар туралы әңгімелеуді.
Күні:
Білім беру саласы:Әлеуметтік орта.
Бөлімі:Қоршаған ортамен таныстыру.
Тақырыбы:Мен Қазақстан Республикасының азаматымын.
Мақсаты:Патриоттық және азаматтық түсініктерін қалыптастыру. Міндеттері:-Өзінің елі мен қалық қаһармандары туралы түсінік беру;
-Халық қаһармандарыңың әрекеттеріне қызығушылық танытып,құрмет көрсету сезімдерін дамыту;
-Патриоттыққа тәрбиелеу.
Әдіс-тәсілдер:сұрақ-жауап, өлең оқу,түсіндіру
Ұйымдастыру:топпен.
Көрнекілік:Қаһармандар суреттері
-Біз қандай мемлекетте тұрамыз? -«Азамат»сөзінің мағынасын білесіңдер ме? -Сендер Қазақстан Республикасының азаматтары қатарына жатасыңдар ма? Сұрақтар қойып, «азамат» сөзінің мағынасын түсіндіреді.
Сұрақтарға жауап беріп,мұқият тыңдап,есте сактайды.
Ізденіс
ұйымдастыру.
Т.Мұсабаевтың,Т.Әубәкіровтың,Б.Момышұлы-
Ның,Ә.Молдағұлованың суреттерін жұмыс дәптерлерінен қарап көруді ұсынады.Бұлар-халық қаһармандары екенін,әр жылдары өл елдері үшін асқан қайраттылық танытып,ерлік жасаған батыл азаматтар екенін хабарлайды.
-Бұл адамдар және олардың ерліктері туралы хабарларың бар ма? -Оларды халық қаһармандары деп айтуға бола ма? -«Батыр туса-ел ырысы»мақалын қалай түсінесіңдер? Мақалды есте сақтауларын өтінеді.
Жұмыс дәптеріндегі қару-жарақ асынған қазақ
жауынгерінің суретін бояуды ұсынады.
-Сендерге батырдың қандай қару-жарағы таныс? Сұрақтар қойып,туған жерді қорғаған батырлар туралы әңгімелейді.Балалардың білетіндерін айтқызады.Олардың әңгімесіне баға береді.
Әңгімелерді жинақтап,қорытады:
-Қазақтың жауынгерлері-нағыз батырлар,жаужүрек,туған жерінің нағыз патриоттары. Қ.Ыдырысовтың «Менің өлкем» өлеңін оқиды.
