Педагогикалық экспериментті ұйымдастыруда оның негізгі ережелерін сақтаған жөн

Педагогикалық экспериментті ұйымдастыруда оның негізгі ережелерін сақтаған жөн:

• Педагогикалық экспериментті ұйымдастыруда оның негізгі ережелерін сақтаған жөн:
• Тұлғаның (оқушы, студент, т.б.) денсаулығына зиян келтірмеу;
• Оқу-тәрбие үрдісін жетілдіру бағытында қолдану;
• Зерттеудің мақсат, міндеттеріне, қатысушыларды іріктеуге байланысты эксперименталдық базаны анықтау;
• Экспериментті жүргізу алдында зерттеу пәнінің көрсеткіштерін, деңгейлерін, өлшемдерін анықтау.

Педагогикалық экспериментті ұйымдастыруда ең алдымен оның жоспары анық болуы қажет, ол үшін:

• Педагогикалық экспериментті ұйымдастыруда ең алдымен оның жоспары анық болуы қажет, ол үшін:
• Эксперименттің мақсатын анықтау.
• Эксперименттің міндеттерін анықтау.
• Эксперимент барысында «иә» немесе «жоқ»деген жауап көрсеткіштерінің болуы.
• Зерттеу құбылысында оңды нәтиже алуға әсер етуші факторларды анықтау.
• Зерттеуде әсер етуші факторларды іріктеу және оларды қолдануға шешім қабылдау.
• Әсер етуші факторларды міндетті түрде маңыздылығы бойынша реттеу.
• Кейбір факторлардың реттелуге келмейтіндігінен, олардың орташа әсерін (мәліметін) есепке алу.
• Эксперменттің соңғы сатысы – бұл талдау (нәтижелерді жинақтау, реттеу, статистикалық мәліметтерді енгізу, қорытынды пікір қабылдау).
• Эксперименттің мәні – зерттеу құбылыстарын бақылап, дәйектерін айқындау үшін нақты жағдайларды жасаумен анықталады.

• Педагогикалық эксперименттік жұмыс жүргізу кезеңі 3 кезеңнен тұрады:
• 1. Анықтауыш кезеңі
• 2. Қалыптастырушы кезең
• 3. Бақылау кезеңі
• Анықтауыш кезеңде педагогикалық құбылыстарды зерттеуге мүмкіндік береді, болжам тексеріледі. Анықтауыш эксперимент жүргізу үшін кем дегенде екі топ (эксприменттік тобы, бақылау тобы) зерттелуші, зерттеуге шамамен *** адам қатысуы керек;
• Қалыптастырушы кезеңде эксперимент фактілерді анықтау және ұғыну негізінде педагогикалық құбылыстармен олардың шынайылығы тексеріледі, жаңа педагогикалық құбылысты ғылыми идея негізінде қалыптастыру мақсатында жүргізіледі.
• Бақылау кезеңінде болжамды бақылау, тексеру мақсатында жүргізіледі.
• Зерттеудің қорытынды кезеңі оның нәтижелерін апробациялау, әдебиетпен жасақталуы және зерттеу нәтижесіне байланысты мақалалардың басылып шығарылуы болып табылады.
• Апробация – латын сөзі, бекіту, мақұлдау дегенді білдіреді.
• Апробация баяндамалар, пікірталастар, жазбаша және ауызша рецензиялау формасында бола алады.