2. Дәйексөз «Еңбекті жан тәнімен сүймейінше, ешбір талант та, ешбір кемеңгер де шықпайды» Д. И. Менделеев
Толықтырыңдар. Қай ғалымның сөзі? ....... - күллі дүниедегі өнердің дұшпаны. Талапсыздық, жігерсіздік, ....., ......, - бәрі осыдан шығады.
Еріншектік – күллі дүниедегі өнердің дұшпаны. Талапсыздық, жігерсіздік, ұятсыздық, кедейлік -бәрі осыдан шығады. АБАЙ 3. Әңгімелеу.
«Тұжырымдамалық карта» әдісін пайдалана отырып, оқушыларға «Еңбек» сөзіне жыл мезгілдеріне қарай еңбектің түрлерін жазып шығу және қорғау тапсырылады.
1) Еңбек адамға не үшін қажет деп ойлайсыңдар?
2) Еңбекқор деп қандай адамды атаймыз?
3) Адамға өмір сүру үшін ең алдымен не қажет деп ойлайсыңдар?
Ауа, су, тағам. Ауа, су – табиғаттың адамға берген сыйы. Ал тағам дегенде бірден еске түсетіні – нан. Нан еңбекпен келеді. Осы тағамнан басқасы да адамның өмір сүруіне қажетті киім, білім, үй, оның ішін заттармен толтыру, денсаулығын сақтау бәрі, бәрі, бәрі де еңбекпен келеді.
Оқушылар мұғаліммен амандасады,түгенделеді, мектеп партасындағы қатарлары бойынша орындарына отырады.
презентация
Ортасы (20 мин
Сергіту сәті. Ойын: «Кім жылдам?» Оқушыларға қиықша қағаздар үлестіріледі, «ойын» деген жазуы бар қиықша түскен ата-аналар мен оқушылар ортаға ойынға шығады. Ойынның шарты: үстел үстінде тұрған ыдыстың ішіндегі жемістерді келесі үстелдегі ыдысқа апарып салу керек. Бұл ойын ұқыптылықты, шапшаңдықты талап етеді.
Қ.Бердіғалиевтің орындауындағы Ғ.Құрманғалиев пен Н.Байғаниннің «Еңбек туралы термесін» үнтаспадан тыңдату.
Үнтаспадан терме тыңдау
презентация
)
Мынадай сұрақтарға жауап алу: Балаңыз отбасындағы шаруаларға көмектесе ме? Балаңызды үй шаруасына жұмсағанда оның жас ерекшелігін, әлінің жетіп-жетпейтінін ескересіз бе? Жалпы баланы неше жастан бастап еңбекке араластыруға болады? Қандай шаруалар істейді? Балаңызды еңбекке қалай жұмсайсыз, қалай араластырасыз? Баланы сіз жұмсағанда өз еркімен құлшына кірісіп кете ме, әлде зорлап жұмсайсыз ба? Балаңызға жұмыс тапсырарда «егер де осы жұмысты бітірсең бір нәрсе алып беремін» деп оның еңбегін сатып аласыз ба? т.б. Оқушыларға берілген тапсырма бойынша олардың қаншалықты мақал-мәтелдер білетіні және мағынасын ашып айтуы тыңдалады Енді мектептегі еңбек тәрбиесіне тоқталайық. Мектептегі еңбек сабағы, сенбілік жұмыстары туралы айтылады. Келесі тапсырма «Ситуациялық сұрақтар» Бұл кезде балаларға тапсырмалар беріледі. Алдарына берілген түрлі-түсті қағаздан өз ойлары бойынша шеберліктерін салып әр түрлі нәрселер жасайды
