Бөж тақырыбы: «Пән бойынша кем дегенде 20 сөзден тұратын негізгі ұғымдардың глоссарий» Орындаған
жүктеу/скачать 20,58 Kb.
|
15-АПТА
SampleApplicationCertification, Тақырыбы Ата аналар жиналысы сөж 2
- Бұл бет үшін навигация:
- Ойын
- Сюжетті-ролдік ойын
|
ҒЫЛЫМ ЖӘНЕ ЖОҒАРЫ БІЛІМ МИНИСТІРЛІГІ ШӘКӘРІМ АТЫНДАҒЫ СЕМЕЙ УНИВЕРСИТЕТІ БӨЖ Тақырыбы: «Пән бойынша кем дегенде 20 сөзден тұратын негізгі ұғымдардың глоссарий» Орындаған: Қанатова А.А Топ: ДДО-101с \ Глоссарий Глоссарий – қандай да бір білім саласына арналған терминдердің түсіндірмелі сөздігі. Ойыншық – баланы алдандыруға, жұбатуға арналған зат; баланы дамыту, тәрбиелеу және білім берудің маңызды құралдарының бірі. Ойын – мектеп жасына дейінгі балалардың жетекші іс-әрекеті. Қуыршақ-матадан, қағаздан, ағаштан, пластиктен дайындалатын адам бейнесіндегі ойыншық. Қуыршақ театры – қуыршақтар арқылы ойын көрсететін театрдың бір түрі. Қуыршақты актер қимылға келтіріп, оның сөзін көбінесе өзі айтып тұрады. Сюжетті-ролдік ойын – қоғамдық тәжіибені құруға және меңгеруге бағытталған ойын іс-әрекетінің бір түрі. Пирамида – 7-8 сақинадан тұратын түрлі-түсті ойыншық Доп – негізінен спорттық ойындарда қолданылатын зат. Мектепке дейінгі жас — ерік-жігер, әлеуметтік құзыреттілік қалыптасатын бірегей шешуші кезең. Ойын түрінде оқыту қызықты, ерекше болуы тиіс, бірақ, ойын-сауық емес. Бірақ, кез келген педагогикалық технология сияқты, ойын технологиясыда мынадай талаптарға сәйкес келуі тиіс: Технологиялық жүйе — логикалық өзара байланысты функционалдық элементтердің технологиялық процестің сипаттамасына бөлінуі. Ғылыми база — білім беру мақсаттарына жету үшін, белгілі бір ғылыми тұжырымдамаға сүйенуі. Жүйелілік – технологияның барлық бөліктерінің өзара байланысы, тұтастығы, логикасының болуы. Басқарылуы — құралдар мен әдістерді түзету мақсатында, оқу процес кезеңдік диагностикалау, қайта жоспарлау мүмкіндігінің болжануы. Тиімділігі — белгілі бір стандартты оқытудың тиімді нәтижелері бойынша кепілдік беруі. Жаңадан өндірілуі — басқа білім беру мекемелерінде қолданылуы. Ойынды таңдау — өз рұқсатын талап ететін тәрбиелік міндеттерге байланысты, бірақ, балалардың мүдделерін және қажеттіліктерін қанағаттандыру құралы болуға тиіс (балалар қызығушылық танытып, ойынға белсенді әрекет етеді және нәтижесін алады); Ұсыныс — ойын проблемасы құрылады. Оны шешу үшін түрлі ойын міндеттері: қағидалары мен іс-қимыл техникасы ұсынылады; Ойынды түсіндіру — қысқа, анық, тек балалардың қызығушылығы пайда болғаннан кейін айтылады; Ойын жабдықтары — ойынның мазмұнына барынша сәйкес келуі тиіс; Ұжымдық ойынды ұйымдастыру — әрбір бала өзінің белсенділігін және ұйымдастырушылық біліктілігін танытуына болады. Осылайша, ойын міндеттері тұжырымдалады. Балалар ойын барысына қарай жеке-жеке, жұппен немесе топтармен, ұжыммен жұмыс істей алады. Ойынның жағдайын дамыту — мынадай қағидаттарға негізделеді: балаларды ойынға тарту, мәжбүрлеудің болмауы; ойын қарқынын ұстап тұру; Ойынның аяқталуы – нәтижелердің талдануы нақты өмірдегі іс жүзіне бағытталуы тиіс. жүктеу/скачать 20,58 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|