Bulletin «Педагогика ғылымдары» сериясы



Pdf көрінісі
бет308/314
Дата02.09.2022
өлшемі6,57 Mb.
#148644
1   ...   304   305   306   307   308   309   310   311   ...   314
Байланысты:
Майлыбаева Вестник

ВЕСТНИК КазНПУ им. Абая, серия «Педагогические науки», №1(57), 2018 
306
университетах. Безусловно, стремление и упорный труд дарят плоды, однако, знание международ-
ных языков открывает многие двери, ведущие к благополучной жизни.
Учитывая выше перечисленные факторы, которые имеют место быть в современности, модель 
полиязычно-базируемой личности педагогического кадра также предусматривает наличие ряда 
признаков. Основные признаки олицетворяют педагога иностранного языка со всеми необходимыми 
компетенциями. Если концепцию можно представить на примере строительства здания, то 
принципы – это фундамент, сваи постройки. Модель концепции (модель полиязычного учителя) – 
архитектура здания или ее внешний облик, облицовка; то, тогда признаки можно представить как 
стены, причем несущие. Возможно ли наличие здания без стен? Итак, выделяются следующие 
признаки:

Творческий рост 

Гуманность 

Здоровый образ жизни 

Иметь гражданскую позицию 

Этикет
Каждый из перечисленных признаков значим в равной степени с остальными. Признак твор-
ческого стремления расти выше, и идти вперед, важен для каждого специалиста, не только в педа-
гогической сфере. Однако, именно в педагогической отрасли, насколько индивид стремится улуч-
шить свои профессиональные навыки и расширить кругозор в целом, зависит насколько успешной 
будет карьера и умонастроение. Еще в труде «Павлышская школа» Сухомлинского говорится, о 
важности шагать в ногу со временем. Сегодня, когда технологии ноу-хау сменяются со скоростью 
света, а события и люди каждый день творят историю, быть в курсе происходящего играет 
немаловажную роль. Часто бывает, что обучающиеся становятся учителями преподавателю, в здоро-
вых отношениях «студенты-педагог», обмен информацией (касательно вышеупомянутых тематик) 
актуален.
Гуманность означает человечность и может быть проявлена по-разному. В эпоху всепоглощаю-
щей новейшей технологии, оставаться человеком, не утратив важные человеческие качества 
жизненно важно. В высокоразвитой Японии, с ее жесткими порядками и строжайшей дисциплиной, 
человеческому фактору отведено существенное место среди работников по отношению друг другу и 
к коллективу в целом. Гуманность делает людей человечнее. Мудрецы Востока говорят: «Одна 
улыбка может греть три зимних месяца». В процессе обучения происходят различные ситуации, и, 
возможно, одна улыбка педагога в нужное время и в определенном месте может согреть не одну 
молодую душу и не только на три долгих зимних месяца, а намного дольше. Гуманное отношение к 
окружающим зачастую проявляется в позитивном намерении, с которым учитель не только идет на 
работу, но и живет по жизни. 
Здоровый образ жизни. Обычно учитель – пример для обучающихся. Как часто глядя на своего 
учителя, многие юные девочки и мальчики мечтали, повзрослев, выбрать именно эту профессию. И 
видеть своего учителя, делающего пробежку ранним утром, важный атрибут общей картины «образ 
моего учителя». Не только пробежка дарит здоровый румянец. Человеку, которому не все равно по 
отношению к собственному здоровью, также серьезно относится к остальным аспектам жизни: и 
взаимоотношение с людьми, и работа – деятельность жизни. 
Гражданская позиция имеется у каждого человека, который ответственно подходит к будущему 
страны. 
Этикет, кто-то может заметить, не актуален сейчас. Возможно, но пока образование строится по 
традиции учитель-обучающийся и пока образ учителя – это пример для молодых и элита 
интеллигентности, законы этикета нужны. 
Согласно Кунанбаевой Салиме Сагиевне, рассматривая вопросы компетентностного моделирова-
ния в современном образовании, ученый справедливо заявляет: «Мировые интеграционные 
процессы, необходимость реагирования системы высшего образования на подвижную и изменяю-
щуюся ситуацию в сфере занятости населения, динамика усложнения современного производства и 
вызываемые этим конкретные условия, и уровень требований работодателей к квалификации и 
профессиональной подготовки специалистов обусловили необходимость реформирования 




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   304   305   306   307   308   309   310   311   ...   314




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет