ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 25.09-29.09.17
«Балауса» ІІ кіші тобы, «Айдана»б\б, Қойлық ауылы
Өтпелі тақырып: «Салттар мен фольклор»
Тақырыбы: «Қазақстан халқының салттары мен дәстүрлері»
Күн тәртібі
|
Уақыты
|
Дүйсенбі
|
Сейсенбі
|
Сәрсенбі
|
Бейсенбі
|
Жұма
|
|
Балаларды қабылдау
Ата-аналармен әңгімелесіу
Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б)
Таңертеңгі гимнастика (5 мин).
|
7.00-8.00
|
Тәрбиешінің балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
|
Ойыншықтар туралы әңгімелесу.
Ойыншық суретін құрастыру
Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.
|
Әңгімелесу
"Менің ойыншығым"
Мақсаты: Баланың сөздік қорын молайту.
|
Дидактикалық ойын
"Ғажайып қапшық"
Мақсаты: баланың
сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.
|
Жыл мезгілі туралы әңгімелесу.
Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.
|
Дидактикалық ойын.
"Атын атап бер"
Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту.
|
Жаттығулар кешені
|
Таңғы ас
|
8.00 8.30
|
Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су,
Мөлдір суға қолыңды жу.
Жуынсаң сен әрдайым,
Таза бетің маңдайың)
|
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық
|
8.30 9.00
|
Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
|
Балалармен ұйымдастырылатын оқу қызметіне қажетті дамытушы орталықтардың (белсенділік орталықтары) материалдарын, көрнекіліктерін, дидактикалық ойын материалдарын дайындау
|
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі
|
9.00 9.35
|
1.Сөйлеуді дамыту
Бесік жырын тыңдату, сөздердегі дауыссыз
дыбыстарды анық айтуға, тыңдалған бесік жырын қайталап
айтуға үйрету
2.Дене шынықтыру
Өз бетінше сапқа тұру және тізені жоғары көтеріп жүру. Биіктігі 5-10 см заттан жерге секіру. Тура нысанаға оң қолмен лақтыру.
|
1 Музыка
Түрлі қарқындағы музыканы тыңдап ажыратуды, әнді сөздерін анық,бір қарқынмен айтуға,
шеңбер бойымен қозғалуға
үйрету
2. Көркем әдебиет
Қазақтың қонақжайлылық дәстүрімен таныстыру,жұмбақ шешкізу, жаңылпаштарды жатқа айтқызу.
3.Дене шынықтыру
сақтау.
Өз бетінше сапқа тұру және тізені жоғары көтеріп жүру. Тура нысанаға оң қолмен лақтыру. Доғаның астымен өрмелеу
|
1.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Бір топтың заттарын екінші топтың заттарымен беттестіру және
тұстастыру арқылы саны және көлемі
жағынан тең және тең емес заттарды
салыстыруды үйрету.
2.Сурет салу
Ыдыс аяқ салатын кебеженің дайын пішінін ою
элементтерімен безендіруге үйрету
3.Шебер қолдар
«Жеті түсті гүл»
Мақсаты: Өз бетімен жұмыс жасауға үйрету, гүл бөлімдерінің атауларын бекіту, өз бетімен жұмыс жасауға ынталандыру. Мақсаттылық, көркемдік талғамын дамыту
|
1.Жаратылыстану
Бөлме өсімдіктері туралы білімдерін кеңейту, оларды тануға, атай білуге
және ажыратуға үйрету (фикус,
қазтамақ, бегония)
2.Дене шынықтыру
Өз бетінше сапқа тұру және тізені жоғары көтеріп жүру. Доғаның астымен өрмелеу.Тақтай бойымен тепе-теңдік сақтап жүру.
|
1 Құрастыру «Үй»
Бөлшектерді орналастыру әдісі арқылы түрлі түсті және әртүрлі
көлемдегі материалдардан үйдің құрылысын салуға үйрету .
Музыка
Түрлі қарқындағы музыканы тыңдап ажыратуды, әнді сөздерін анық,бір қарқынмен айтуға,
шеңбер бойымен қозғалуға
үйрету
|
Серуен:
|
9.50-11.30
|
Құстарды бақылау
Мақсаты:
• Құстарды бақылауды әрі қарай жалғастыру
• Торғай мен көгершінді салыстыру
Бақылау барысы:
Серуенге шығардың алдында тәрбиеші, балаларға көгершіндердің қоректендіретін нан алып шығу керектігін айтады. Далаға шыққан соң, құстардың қанша екенін бақылап қарау керек. Көгершіндердің қоректенуңн бақылау. Балалардың назарын көгершіндердің қоректі көретін көздері,оны шұқып жейтін тұмсықтарын, жүретін аяқтары,ұшуға көмектесетін құйрығымен қанаттары бар екендігіне аударту. Көгершіндердің түстері және үлкендіктері әр түрлі болып келеді.
Еңбек әрекеті:
Тәрбиешімен бірге құстарға беретін қоректі даярлау.
Мақсаты:
• Құстарды күтуде қолғабыс тигізу
• Үлкендердің көмегімен құстарды қоректендіруге дағдыландыру
Қимыл қозғалыс ойындары:
«Бір,екі,үш жүгір!»
Мақсаты:
• Белгі бойынша әрекет етуге үйрету
• Жүгірудің шапшаңдығын арттыру
«мені қуып жет»
|
Серуеннен оралу.
|
11.30-11.50
|
Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
|
Түскі ас
|
11.50-12.30
|
Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
|
«Тәтті ұйқы»
|
12.30-15.00
|
Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
|
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары
|
15.00-15.30
|
Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру.
Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау.
Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су,
Мөлдір суға қолыңды жу.
Жуынсаң сен әрдайым,
Таза бетің маңдайың)
|
Бесін ас
|
15.30-16.00
|
Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
|
Ойындар,дербес әрекет
Баланың жеке даму картатекасына сәйкес жеке жұмыс
|
16.00-16.20
|
Жыл мезгілі туралы әңгімелесу.
сурет құрастыру
Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.
|
Әңгіме құрастыру
"Менің керуетім"
Мақсаты: Баланың сөздік қорын молайту.
|
Дидактикалық ойын
"Ғажайып қапшық"
Мақсаты: баланың
сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту
|
Жыл мезгілі туралы әңгімелесу.
Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.
|
Дидактикалық ойын.
"Атын атап бер"
Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту.
|
|
|
|
|
|
Серуенге дайындық
|
16.20-18.40
|
Киіну; серуенге шығу
|
Серуен
|
16.40-18.00
|
Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз», «Біздің топ»
|
Кешкі ас
|
18.20-18.45
|
Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
|
Балалардың үйге қайтуы
|
18.45-19.00
|
Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.
|
Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.
|
Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.
|
Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.
|
Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.
|
ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 25.09-29.09.17
«Балауса» ІІ кіші тобы, «Айдана»б\б, Қойлық ауылы
Өтпелі тақырып: «Салттар мен фольклор»
Тақырыбы: «Ертегілер Елінде. Театр әлемі»
Күн тәртібі
|
Уақыты
|
Дүйсенбі
|
Сейсенбі
|
Сәрсенбі
|
Бейсенбі
|
Жұма
|
|
Балаларды қабылдау
Ата-аналармен әңгімелесіу
Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б)
Таңертеңгі гимнастика (5 мин).
|
7.00-8.00
|
Тәрбиешінің балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
|
Не істеу керек, табамыз
Мақсаты: Есту зейінін жұмылдыра білуін дамыту. Сылдырмақтың дыбысымен өзінің қозғалысының арақатынасын белгілеу, қозғалыс сәйкестігін дамыту.
|
Кім алғыр?
Мақсаты: Құлақтың естігіштігін, сөздік нұсқаулықты оны айтатын дауыс күшіне қарамастан дұрыс қабылдай білуді дамыту.
|
Сыңғыр - сыңғыр
Мақсаты: Кеңістікте бағдарлану, дыбыс бағытын анықтай білу, есту қабілетін бағыттауды дамыту.
|
Немен ойнап отырмын, тапшы?
Мақсаты: Тұрақты есту қабілетін дамыту, дыбысталуы бойынша аспаптарды айыра білу.
|
Қатты - ақырын
Мақсаты: Дауыс күшін алмастыра білуге үйрету: біресе қатты, біресе жай.
|
Жаттығулар кешені
|
Таңғы ас
|
8.00 8.30
|
Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су,
Мөлдір суға қолыңды жу.
Жуынсаң сен әрдайым,
Таза бетің маңдайың)
|
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық
|
8.30 9.00
|
Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
|
Қуыршақты оятпа
Мақсаты: Ақырын дауысты қолдана білуді дамыту.
|
Жел соғып тұр
Мақсаты: Кез – келген жағдайларда қатты немесе ақырын дауысты қолдана білуді дамыту.
|
Көпіршік
Мақсаты: Балалардың сөйлеу тынысын және дыбыстық аппаратын дамыту.
|
Кімнің құсы алысқа ұшады?
Мақсаты: Ұзақ, бағытталған, бірқалыпты ауызбен дем шығаруды қалыптастыру.
|
|
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі
|
9.00 9.35
|
1.Сөйлеуді дамыту
«Ертегіде қонақта»
Балаларға таныс ертегілерді тыңдатып, өздерін рөлдерге бөліп ойнату, ондағы
кейіпкерлердің дауыс ырғағын келтіріп айтуға үйрету.
2.Дене шынықтыру
Жүру.Лақтыру.»
Шеңбердегі өз орнын тауып сапқа қайта тұру және баяу қарқында (50-60 сек) жүгіру. Тақтай бойымен тепе-теңдік сақтап жүру. Тура нысанаға оң қолмен лақтыру.
|
1Мүсіндеу
«Ағаш тостаған»
Қазақтың қолөнер туындысы ағаш тостағанның мүсінін жасауға үйрету
2.Русский язык
«В гостях у сказки»
Совершенствовать навыки слушания сказок; правильно ставить ударения при произношения слов;
составление простые предложения из 2-3 слов.
3.Дене шынықтыру
.«Жүгіру.Өрмелеу.»
Шеңбердегі өз орнын тауып сапқа қайта тұру және баяу қарқында (50-60 сек) жүгіру. Тура нысанаға оң қолмен лақтыру. Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу және түсу.
|
1.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
«Оң-сол, алды-арты, жоғары-төмен.»
Өзіне қатысты кеңістіктегі бағыттарды: оң-сол, алды-арты, жоғары-төмен, алыс-жақын, биік- аласа ажырата білуді жетілдіру
2.Сурет салу
«Өрнекті кілемше»
Қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ түстерді ажыратуды жетілдіру,
жолаққа оюдың қос элементін салуды үйрету
3.Шебер қолдар
«Стақан»
Мақсаты: Бүктеу әдістері арқылы стақан жасауға үйрету, байқағыштық қабілетін дамыту
|
1.Жаратылыстану
«Орман тұрғындары»
Жануарлар мен өсімдіктер туралы түсініктерін кеңейту, тақырыпқа
сәйкес ертегіні рөлдерге бөліп
ойнату
2.Дене шынықтыру
«Секіру.»
Шеңбердегі өз орнын тауып сапқа қайта тұру және баяу қарқында (50-60 сек) жүгіру. Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу және түсу. Қос аяқпен аяқтарды қосып қойып секіру.
|
1Қоршаған ортамен танысу
«Әдемі қазақ үй.»
Қазақ халқының дәстүрлі киіз үйімен ондағы заттармен
олардың міндеттерімен және салттары мен дәстүрлерімен
таныстыру, заттардың сапалары мен
қасиеттерін сипап сезу, дәмін көру, есту арқылы тануды қалыптастыру
Музыка
Музыка
«Не қалай дыбыстайды?»
Ертегілерді тыңдап ондағы сиқырлы дыбыстарды есте сақтауды, музыкалық
сүйемелдеумен ре-ля бірінші
октавасының диапазонында ән айтуға, жануарлардың би қимылдарын ұқсатуға үйрету.
|
Серуен:
|
9.50-11.30
|
Мұзды өрнекті бақылау.
Мақсаты:
Терезеге салынған ою өрнекті қарастыру.
Бақылау барысы:
Балаларды терезеге жақындатып апарып, ондағы ою өрнекті бақылап қарауын ұсыну. Балалар әр терезеге салынған өрнектерді салыстырсын. Аяз суретті бірдей сала ма екен? Қай өрнек ең әдемі? Егер біз саусағымызбен өрнекке тигізсек не болады?
Еңбек әрекеті:
Мақсаты:
Балабақша ауласында тазалық пен тәртіпке дағдыландыру.
Қимыл қозғалыс ойындары:
«Өз жұбынды қуып жет»
Мақсаты:
Тәрбиешінің белгісі бойынша әрекет ету
Өз жұбын жаңылмай тез тауып ал
«Ұсталып қалма»
Мақсаты:
Әр бағытта жүгіре алуға жаттықтыру
Ақырын және шапшаң жүгіру қабілеттерін арттыру
|
Серуеннен оралу.
|
11.30-11.50
|
Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
|
Түскі ас
|
11.50-12.30
|
Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
|
«Тәтті ұйқы»
|
12.30-15.00
|
Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
|
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары
|
15.00-15.30
|
Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру.
Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау.
Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су,
Мөлдір суға қолыңды жу.
Жуынсаң сен әрдайым,
Таза бетің маңдайың)
|
Бесін ас
|
15.30-16.00
|
Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
|
Ойындар,дербес әрекет
Баланың жеке даму картатекасына сәйкес жеке жұмыс
|
16.00-16.20
|
Ойыншықтар туралы әңгімелесу.
Ойыншық суретін құрастыру
Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.
|
Әңгімелесу
"Менің ойыншығым"
Мақсаты: Баланың сөздік қорын молайту.
|
Дидактикалық ойын
"Ғажайып қапшық"
Мақсаты: баланың
сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.
|
Жыл мезгілі туралы әңгімелесу.
Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.
|
Дидактикалық ойын.
"Атын атап бер"
Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту.
|
|
|
|
|
|
Серуенге дайындық
|
16.20-18.40
|
Киіну; серуенге шығу
|
Серуен
|
16.40-18.00
|
Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз», «Біздің топ»
|
Кешкі ас
|
18.20-18.45
|
Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
|
Балалардың үйге қайтуы
|
18.45-19.00
|
Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.
|
Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.
|
Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.
|
Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.
|
Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
