| D) Әдіснамалық, жалпы мәдениеттілік, пәндік-бағыттылық құзыреттіліктер
E) Жалпымәдениеттілік, психологиялық, бағыттылық құзыреттіліктер
№ 47
Мақсатты, жоспарлы ұйымдастырылған тұлғаны қалыптастыру процесі:
A) Сабақ беру. B) Оқыту. C) Тәрбиелеу. D) Оқу. E) Даму.
№ 48
Авторитарлы, демократиялы, либералды және еркін тәрбие:
A) Тәрбие мазмұны B) Мектептегі тәрбие жұмыстарының бағыты
C) Институционалдық белгі бойынша жіктеу
D) Негізге алынған философиялық концепция бойынша жіктеу
E) Қарым-қатынас стилі белгі бойынша жіктеу
№ 49
Адамгершілік, ақыл-ой, еңбек және дене тәрбиелері
A) Тәрбие мақсаты. B) Тәрбие моделі. C) Тәрбие бағыттары.
D) Тәрбие құралдары. E) Тәрбие жүйесі.
№ 50
Тұлғаның даму деңгейінің педагог қойған мақсатқа сәйкестігі:
A) Тәрбиелену мүмкіндігі. B) Тәрбиелілігі. C) Тәрбиелеу критериі.
D) Тәрбие диагностикасы. E) Тәрбиелік көрсеткіштері.
№51
Қоршаған табиғи ортаға оң көзқарасты, жауапкершілікті тәрбиелеу:
A) Еңбек тәрбиесі міндеті. B) Адамгершілік тәрбиесі міндеті.
Достарыңызбен бөлісу: | 
