4
Оглавление
Негативная
роль расстройств мышления
в коррекционно-педагогическом процессе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
Глава 8.
Нарушения памяти и интеллекта
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
Память в норме . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . —
Нарушения памяти . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
Нарушения памяти и коррекционно-педагогический процесс . . . . . . . . . . . . 115
Интеллект в норме . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . —
Нарушение интеллекта . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . —
Нарушения интеллекта и коррекционно-педагогический процесс . . . . . . . . . 119
Глава 9.
Аффективные расстройства
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
Эмоции и чувства в норме . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . —
Аффективные расстройства . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
Расстройства эмоций и коррекционно-педагогический процесс . . . . . . . . . . 128
Глава 10.
Расстройства воли и внимания
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
Воля в норме . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . —
Расстройства волевой деятельности (формы) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . —
Расстройства воли и коррекционно-педагогический процесс . . . . . . . . . . . . . 132
Внимание в норме . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . —
Расстройства внимания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
Расстройства внимания и коррекционно-педагогический процесс . . . . . . . . . —
Достарыңызбен бөлісу: 
