«Кейс – стади» әдісі + 18 қаңтар
|
Нақты болған немесе ойдан шығарған жағдаятты талдау, болжау.
|
Оқушылардың есте сақтау қабілеті сақталады. Мәселелерді шешуге, баламасын анықтауға, мақсаттарын айтуға, талдауға мүмкіндік береді.
|
Жұмысты жүргізу үшін бір жағдаят ұсынылады, оны бөліп-бөліп кезекпен оқиды, немесе айтады, қалғандары талдау жасап, өз ойларын ортаға салады.
|
СТО, диалогтік оқыту, Дарынды/талантты, Көшбасшылық, АКТ
|
26
|
«Дауыстап ойлау» әдісі
|
Оқи отырып ой түю, ой бөлісу.
|
Оқушыларды дұрыс тындауға ынталандырады. Оқылым, тындалым дағдылары қалыптасады. Ойлау қабілеті дамиды, сөздік қоры молаяды.
|
Жұптаса отырып берілген тақырыпты біреуі дауыстап оқиды, екіншісі тыңдай отырып ой түйеді. Бір- біріне түсіндіреді.
|
СТО, диалогтік оқыту
| |
27
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
