Дербес оқыту технологиясы



Дата08.02.2022
өлшемі70,72 Kb.
#117986
Байланысты:
дербес оқыту технологиясы
ap 202p, «Физика» п нінен 2-то санды жиынты ба алауды спецификациясы 7, «Алгебра» п нінен то санды жиынты ба алауды спецификациясы 7-, «Алгебра» п нінен то санды жиынты ба алауды спецификациясы 7-, «Геометрия» п нінен то санды жиынты ба алауды спецификациясы , «Алгебра» п нінен то санды жиынты ба алауды спецификациясы 7-, «Биология» п нінен то санды жиынты ба алау спецификациясы 7-сы, «Алгебра» п нінен то санды жиынты ба алауды спецификациясы 7-, дербес оқыту технологиясы, Республикалы олимпиаданы І кезе і 2018 2019 о у жылы Биология , 100 дата

Дербес оқыту технологиясы


Технология – tehne (шеберлік, өнер, білім) деген мағынаны білдіретін грек сөзі. Академик В.М. Монаховтың айтуы бойынша: технология- оқушы мен ұстазға бірдей қолайлы жағдай тудырушы,оқу процесін ұйымдастыру және жүргізу, бірлескен педагогикалық әрекетті жобалаудың жан-жақты ойластырылған үлгісі.
Ал педагог-ғалым Беспалько өзінің «Слагаемые педагогической технологии» деген еңбегінде былай дейді: «Оқу тәрбие процесінің алдын ала жүйелі түрде жоспарлануы және оның тәжірибеде жүзеге асуы – белгілі бір педагогикалық жүйенің тәжірибеде жүзеге асу жобасы».
Оқытуды дербестендіру дегеніміз оқушының дербес (жеке) ерекшеліктерін оқыту үрдісінің барлық формалары мен әдістерінде ескеру.

Дербес тәсіл-бұл оқыту ұстанымы,ал оқытуды дербестендіру осы ұстанымды өзіндік формасы мен әдістері арқылы іске асыру.Оқыту бірдей бағдарламамен жүреді,бірақ әр оқушыға дербестендіру формасы мен әдістері қолданылады.Сондықтан оқытуды дербестендіру деп әр оқушының дербес (жеке) ерекшеліктеріне сай оқу процесін ұйымдастыруды айтады.Бұл тәсіл оқушының потенциалды мүмкіндіктерін толық іске асыруға ықпал етеді.

Дербес тәсіл-бұл оқыту ұстанымы,ал оқытуды дербестендіру осы ұстанымды өзіндік формасы мен әдістері арқылы іске асыру.Оқыту бірдей бағдарламамен жүреді,бірақ әр оқушыға дербестендіру формасы мен әдістері қолданылады.Сондықтан оқытуды дербестендіру деп әр оқушының дербес (жеке) ерекшеліктеріне сай оқу процесін ұйымдастыруды айтады.Бұл тәсіл оқушының потенциалды мүмкіндіктерін толық іске асыруға ықпал етеді.

Бұл технологияны іске асыру тиімді болу үшін тірек белгілерін пайдаланудың кезеңдерін,тәсілдерін және прициптік түрде әдістемелік шешімдерін білу қажет.Олар мыналар:

Бұл технологияны іске асыру тиімді болу үшін тірек белгілерін пайдаланудың кезеңдерін,тәсілдерін және прициптік түрде әдістемелік шешімдерін білу қажет.Олар мыналар:

1. Теорияны сыныпта оқыту;

2. Үйде орындалатын өзіндік жұмыс;

3. Алғашқы қайталау-конспектіні жаппай бақылау арқылы меңгеру;

4. Тірек конспектісін ауызша айту;

5. Екінші мәрте қайталау,қорыту және жүйелеу;

Осы технологияны қолдану барысында бақылауға көп назар аударылады,оқушының алған әр бағасы білім парағына ендіріледі және ол мәліметтер барлық оқушыларға белгілі болады.

Осы технологияны қолдану барысында бақылауға көп назар аударылады,оқушының алған әр бағасы білім парағына ендіріледі және ол мәліметтер барлық оқушыларға белгілі болады.

Сонымен бұл технологияны оқыту өте тиімді,әрі ұтымды.Оқу материалын оқушының жүйелі есте сақтай білу дағдыларын қалыптастыруға ерекше ықпал етеді,яғни танымдық маңызы зор.

Бұл технологияның тәрбиелік мәні де ерекше:

Бұл технологияның тәрбиелік мәні де ерекше:



Достарыңызбен бөлісу:




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет