Конкретная схема выставления баллов
№ вопроса
|
Ответ
|
Балл
|
Дополнительная информация
|
1
|
Страной создаётся конкуренция на мировом рынке по добыче нефти и минералов.
|
1
|
Принимаются и другие верные формулировки предложений.
|
2
|
Одной из основных экономических отраслей Казахстана является добыча нефти.
|
1
|
3
|
Кашаган - крупное шельфовое месторождение, до сих пор находящееся в разработке.
|
1
|
4
|
Первая станция под названием «Восток-1» была установлена в 2000 году
|
1
|
5
|
Разработчиками были установлены искусственные острова и добыта нефть из больших глубин для промышленности в сложной природной зоне.
|
1
|
6
|
Нефть, газ и газовый конденсат добываются в провинции недалеко от города Аксай.
|
1
|
7
|
В 2002 году из Карачаганака было экспортировано максимальное количество природных залежей.
|
1
|
8
|
Разработчиками получена награда за высокую безопасность и охрану окружающей среды.
|
1
|
9
|
Горная цепь покрыта лесами, состоящими из редких пород деревьев.
|
1
|
10
|
Лес смешанных пород покрывает горы.
|
1
|
Всего
|
10
|
Общая схема выставления баллов
Грамотность
|
Балл
|
Обучающийся свободно и эффективно применяет лексику в социальных и академических целях, безошибочно использует широкий спектр словарного запаса и грамматических форм, ожидаемых на данном уровне. Соблюдает пунктуационные и орфографические нормы языка (возможно допущение 1 негрубой
ошибки).
|
5
|
Обучающийся с небольшими ошибками применяет лексику в социальных и академических целях. Использует достаточный объѐм словарного запаса и грамматических форм, ожидаемых на данном уровне; допускает незначительные неточности в подборе слов, которые не препятствуют пониманию ответа. Соблюдает
пунктуационные и орфографические нормы языка (возможно допущение 1-2 ошибок)
|
4
|
Обучающийся допускает ошибки в использовании лексики в социальных и академических целях. Использует ограниченный объѐм словарного запаса и грамматических форм, ожидаемых на
данном уровне; допускает неточности в подборе слов, которые не
|
3
|
препятствуют пониманию ответа. Допускает 3-4 пунктуационных
и/или орфографических ошибок.
|
|
Обучающийся допускает грубые ошибки в использовании лексики в социальных и академических целях. Демонстрирует скудный объѐм словарного запаса и грамматических форм, ожидаемых на данном уровне; допускает большое количество неточностей в подборе слов,
которые затрудняют понимание ответа. Допускает более 4 пунктуационных и/или орфографических ошибок.
|
2
|
У обучающегося отсутствуют базовые знания норм языка, крайне
скуден словарный запас. Большое количество грамматических, пунктуационных, орфографических ошибок затрудняют понимание
ответа.
|
1
|
Задание 3
Ответьте на вопросы, не копируя длинных фраз непосредственно из текста.
Назовите одну из основных экономических отраслей Казахстана….…..….…..….…..….…..….…..….…..….…..………………………………. [1]
Что позволяет Республике занимать достойное место на мировом рынке?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..….…..….…..[1]
По запасам каких полезных ископаемых Республика занимает первое место в мире?
.….…..….…..….…..….…..….…..….…..….…..….…..……………………….……………..[1]
Конкретная схема выставления баллов
№ вопроса
|
Ответ
|
Балл
|
Дополнительная информация
|
1
|
… добыча нефти
|
1
|
|
2
|
… правильное использование земных богатств
|
1
|
|
3
|
… барита
… цинка
.… вольфрама
|
3
|
За каждое предположение даётся один балл.
|
Всего
|
5
|
|
Общая схема выставления баллов
Грамотность
|
Балл
|
Обучающийся свободно и эффективно применяет лексику в социальных и академических целях, безошибочно использует широкий спектр словарного запаса и грамматических форм, ожидаемых на данном уровне. Соблюдает пунктуационные и орфографические нормы языка (возможно допущение 1 негрубой
ошибки).
|
5
|
Обучающийся с небольшими ошибками применяет лексику в социальных и академических целях. Использует достаточный объѐм словарного запаса и грамматических форм, ожидаемых на данном уровне; допускает незначительные неточности в подборе слов, которые не препятствуют пониманию ответа. Соблюдает
пунктуационные и орфографические нормы языка (возможно допущение 1-2 ошибок)
|
4
|
Обучающийся допускает ошибки в использовании лексики в социальных и академических целях. Использует ограниченный объѐм словарного запаса и грамматических форм, ожидаемых на
данном уровне; допускает неточности в подборе слов, которые не
|
3
|
препятствуют пониманию ответа. Допускает 3-4 пунктуационных
и/или орфографических ошибок.
|
|
Обучающийся допускает грубые ошибки в использовании лексики в социальных и академических целях. Демонстрирует скудный объѐм словарного запаса и грамматических форм, ожидаемых на данном уровне; допускает большое количество неточностей в подборе слов,
которые затрудняют понимание ответа. Допускает более 4 пунктуационных и/или орфографических ошибок.
|
2
|
У обучающегося отсутствуют базовые знания норм языка, крайне
скуден словарный запас. Большое количество грамматических, пунктуационных, орфографических ошибок затрудняют понимание
ответа.
|
1
|
Достарыңызбен бөлісу: |
