ӘБ отырысында қаралды ӘБ жетекшісі
f60bef1fcdb5cb0, Ингредиенты для Смородинового чизкейка, Рецепт Самый вкусный морковный ПП торт, 9 Дәріс, 8 Дәріс
- Бұл бет үшін навигация:
- Тыңдалым Айтылым Оқылым
- Менің отбасым және достарым Бізді қоршаған әлем Бұл кім 1
- К е л, қ а й т а л а й ы қ ! 1
- Менің кітапшам Бөлім бойынша ЖБ ! 1
- Көктем сәні Бөлім бойынша ЖБ 1
- Тоқсандық ЖБ 1
- Менің кітапшам 1
- Бөлім бойынша ЖБ 1
| р/с
|
Ортақ тақырып |
Тақырыпша |
Сағат саны |
Мерзімі |
Оқу мақсаттары |
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||||||||||
|
1 2 |
Өзім туралы Менің отбасым және достарым |
Тыңдалым |
Айтылым |
Оқылым |
Жазылым |
Тілдік нормалардың қолданысы |
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||
|
Бұл кім? |
1 |
|
1.1.1.1 - хабарлау, сұрау мақсатында баяу және анық айтылған сөзді зейін қойып тыңдау, түсіну және тиісінше ісәрекет жасау (қимыл, ым-ишараны қолдану) 1.1.2.1 - баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздердің мағынасын түсіну 1.1.3.1 - тыңдаған мәтіннің (ұзақтығы 0,5-1 мин шамасында) мазмұны бойынша мұғалімнің қолдауымен сұрақтарға жауап беру және оған сәйкес фото/сюжетті суреттер/сызбалар таңдау |
1.2.1.1 - сөйлеу барысында танысу, өзі туралы айту және затты сипаттау үшін сөздер мен сөз тіркестерін дұрыс қолдану 1.2.3.1 - сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және үлгі бойынша жауап беру 1.2.6.1 - мұғалімнің қолдауымен ә,ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ дыбыстарын артикуляциялау |
1.3.3.1 мәтіннің жанрын (өлең, ертегі, жұмбақ, жаңылтпаш, санамақ) ажырату 1.3.2.1 мәтіндегі таныс сөздердің мағынасын түсіну |
1.4.1.1 - мұғалімнің қолдауымен тақырыпқа қатысты сөздер, сызбалар, суреттерді қолданып, постер/сөйлемді суретпен толықтырып жазу |
1.5.1.1 - мұғалімнің қолдауымен заттың атын/сынын/санын/ісқимылын білдіретін сөздерді ауызша тілде қолдану 1.5.1.2 * - мұғалімнің қолдауымен көптік/тәуелдік/ жіктік /септік жалғауларын ауызша тілде қолдану 1.5.1.3* - сөйлеу барысында мұғалімнің қолдауымен етістіктің шақтарын; бұйрық рай; болымды/болымсыз етістікті қолдану 1.5.1.4 - сөйлеу барысында сілтеу есімдіктерін мұғалімнің қолдауымен дұрыс қолдану 1.5.1.5 * - мұғалімнің қолдауымен сөз тіркестері/ сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін дұрыс қолдану |
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||
|
Бұл не? |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
Қандай доп? |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
Неше доп? |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
Киімдер |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
Сен не киесің? |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
Кел, қайталайық! |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
Менің кітапшам |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
Мынау-мектеп |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
Менің-сыныбым |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
Оқу құралдары |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
Мен жеті жастамын |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
Алмабек мектепте |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
Мектепте |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
Мен қаламмен жазамын |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
Кел, қайталайық! |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
Менің кітапшам |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
|
ІІ тоқсан- 14 с |
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||
|
3 4
|
Менің отбасым және достарым Бізді қоршаған әлем |
Бұл кім? |
1 |
|
1.1.1.1 - хабарлау, сұрау мақсатында баяу және анық айтылған сөзді зейін қойып тыңдау, түсіну және тиісінше іс-әрекет жасау (қимыл, ым-ишараны қолдану) 1.1.2.1 - баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздердің мағынасын түсіну 1.1.3.1 - тыңдаған мәтіннің (ұзақтығы 0,5-1 мин шамасында) мазмұны бойынша мұғалімнің қолдауымен сұрақтарға жауап беру және оған сәйкес фото/сюжетті суреттер/сызбалар таңдау 1.1.4.1 - мұғалімнің қолдауымен тыңдаған материалдың кім/не туралы екенін түсіну 1.1.5.1 - мәтіннің тақырыбын иллюстрация арқылы болжау |
1.2.1.1 - сөйлеу барысында танысу, өзі туралы айту және затты сипаттау үшін сөздер мен сөз тіркестерін дұрыс қолдану 1.2.2.1 - сурет/үлгі бойынша хабарлы және сұраулы сөйлемдердің интонациясын дұрыс қойып сөйлеу (1-2 сөйлем) 1.2.3.1 - сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және үлгі бойынша жауап беру 1.2.4.1 - фото/сурет/ қуыршақтарды қолданып, шағын мәтінді үлгі бойынша мазмұндау 1.2.6.1 - мұғалімнің қолдауымен ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ дыбыстарын артикуляциялау |
1.3.1.1 - жиі қолданылатын сөздерді тұтас оқу 1.3.4.1* - мәтін немесе иллюстрация/постер бойынша мұғалімнің қолдауымен қарапайым сұрақтар (кім? не? қандай? қанша?) қою және қысқаша жауап беру |
1.4.1.1 суретте берілген заттардың сынын білдіретін сөздерді жазу |
1.5.1.1 - мұғалімнің қолдауымен заттың атын/сынын/санын/ісқимылын білдіретін сөздерді ауызша тілде қолдану 1.5.1.2 * - мұғалімнің қолдауымен көптік/тәуелдік/ жіктік /септік жалғауларын ауызша тілде қолдану 1.5.1.4 - сөйлеу барысында сілтеу есімдіктерінмұғалімнің қолдауымен дұрыс қолдану 1.5.1.5 * - мұғалімнің қолдауымен сөз тіркестері/ сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін дұрыс қолдану |
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
|
Менің -анам |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
Менің досым |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
Сен не істейсің? |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
Менің достарым |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
Кел, қайталайық! |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
Менің кітапшам |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
Үй жануарлары |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
Аңдар |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
Біздің аула |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
Аулада |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
Менің елім |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
Кел, қайталайық! |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
Менің кітапшам |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
ІІІ тоқсан- 19 |
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||
|
5 6 |
Саяхат Салт дәстүр және ауыз әдебиеті |
Мен мектепке барамын |
1 |
|
1.1.3.1 - тыңдаған мәтіннің (ұзақтығы 0,5-1 мин шамасында) мазмұны бойынша мұғалімнің қолдауымен сұрақтарға жауап беру және оған сәйкес фото/сюжетті суреттер/сызбалар таңдау 1.1.1.1 - хабарлау, сұрау мақсатында баяу және анық айтылған сөзді зейін қойып тыңдау, түсіну және тиісінше іс-әрекет жасау (қимыл, ым-ишараны қолдану) 1.1.2.1 - баяу және анық айтылғанжиі қолданылатын сөздердің мағынасын түсіну 1.1.5.1 - мәтіннің тақырыбын иллюстрация арқылы болжау 1.1.4.1 - мұғалімнің қолдауымен тыңдаған материалдың кім/не туралы екенін түсіну |
1.2.2.1 - сурет/үлгі бойынша хабарлы және сұраулы сөйлемдердің интонациясын дұрыс қойып сөйлеу (1-2 сөйлем) 1.2.3.1 - сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және үлгі бойынша жауап беру 1.2.4.1 - фото/сурет/ қуыршақтарды қолданып, шағын мәтінді үлгі бойынша мазмұндау 1.2.5.1 - оқыған/тыңдаған материал туралы «дұрыс/дұрыс емес», «ұнайды/ұнамайды» үлгісінде қарапайым пікірін білдіру 1.2.6.1 - мұғалімнің қолдауымен ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ дыбыстарын артикуляциялау |
1.3.1.1 - жиі қолданылатын сөздерді тұтас оқу 1.3.2.1 - шағын мәтіндегі жиі қолданылатын сөздердің мағынасын түсіну 1.3.3.1 - мәтіннің жанрын (санамақ, тақпақ, жаңылтпаш, жұмбақ, ертегі ) ажырату 1.3.4.1* - мәтін немесе иллюстрация/постер бойынша мұғалімнің қолдауымен қарапайым сұрақтар (кім? не? қандай? қанша?) қою және қысқаша жауап беру 1.3.5.1 - мұғалімнің қолдауымен иллюстрациялы шағын мәтіннен қажетті ақпаратты табу |
1.4.1.1 - мұғалімнің қолдауымен тақырыпқа қатысты сөздер, сызбалар, суреттерді қолданып, постер/сөйлемді суретпен толықтырып жазу 1.4.2.1 - оқыған/ аудио/бейне- материалдар негізінде заттардың таныс атауларын жазу 1.4.4.1 - бас әріптер мен кіші әріптерді дұрыс байланыстырып, көркем жазу 1.4.5.1 - мұғалімнің қолдауымен ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ әріптері кездесетін сөздерді анықтап, дұрыс жазу |
1.5.1.1 - мұғалімнің қолдауымен заттың атын/сынын/санын/ісқимылын білдіретін сөздерді ауызша тілде қолдану 1.5.1.2 * - мұғалімнің қолдауымен көптік/тәуелдік/ жіктік /септік жалғауларын ауызша тілде қолдану 1.5.1.4 - сөйлеу барысында сілтеу есімдіктерінмұғалімнің қолдауымен дұрыс қолдану 1.5.1.3 - сөйлеу барысында мұғалімнің қолдауымен етістіктің шақтарын; бұйрық рай; болымды/болымсыз етістікті қолдану |
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
|
Ол қайда барады? |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
Мен анаммен барамын |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
Көлік түрлері |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
Мектепке барар жол |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
Саяхат |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
Біз Медеуге барамыз |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
Менің кітапшам Бөлім бойынша ЖБ! |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
Кел, қайталайық |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
Менің туған жерім |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
Ою |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
Домбыра |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
Мақта қыз бен мысық |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
Мен ертегі білемін |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
Не дәмді? |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
Көктем сәні Бөлім бойынша ЖБ |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
Кел, қайталайық! |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
Тоқсандық ЖБ |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
Менің кітапшам |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
ІV тоқсан- 16 |
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||
|
7 8 |
Тағам және сусын Дені саудың жаны сау |
Сен не аласың? |
1 |
|
1.1.4.1 - мұғалімнің қолдауымен тыңдаған материалдың кім/не туралы екенін түсіну 1.1.5.1 - мәтіннің тақырыбын иллюстрация арқылы болжау 1.1.2.1 күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну 1.1.3.1 тыңдаған мәтін мазмұны бойынша мұғалімнің көмегімен сұрақтарға жауап беру, сәйкес иллюстрация/суреттер/сызбалар таңдау |
1.2.2.1 - сурет/үлгі бойынша хабарлы және сұраулы сөйлемдердің интонациясын дұрыс қойып сөйлеу (1-2 сөйлем) 1.2.3.1 - сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және үлгі бойынша жауап беру 1.2.5.1 - оқыған/тыңдаған материал туралы «дұрыс/дұрыс емес», «ұнайды/ұнамайды» үлгісінде қарапайым пікір білдіру 1.2.6.1 - мұғалімнің қолдауымен ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ дыбыстарын артикуляциялау 1.2.4.1 шағын мәтінді/ қарапайым оқиғаларды мазмұндау |
1.3.1.1 - жиі қолданылатын сөздерді тұтас оқу 1.3.2.1 - шағын мәтіндегі жиі қолданылатын сөздердің мағынасын түсіну 1.3.3.1 - мәтіннің жанрын (санамақ, тақпақ, жаңылтпаш, жұмбақ, ертегі ) ажырату 1.3.5.1 - мұғалімнің қолдауымен иллюстрациялы шағын мәтіннен қажетті ақпаратты табу |
1.4.1.1 - мұғалімнің қолдауымен тақырыпқа қатысты сөздер, сызбалар, суреттерді қолданып, постер/сөйлемді суретпен толықтырып жазу 1.4.2.1 - оқыған/ аудио/бейне- материалдар негізінде заттардың таныс атауларын жазу 1.4.3.1 - жай сөйлемнің тыныс белгілерін мұғалімнің қолдауымен қолдану 1.4.1.1 суретте берілген заттардың сынын білдіретін сөздерді жазу 1.4.5.1 - мұғалімнің қолдауымен ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ әріптері кездесетін сөздерді анықтап, дұрыс жазу 1.4.5.2 - мұғалімнің қолдауымен бас әріппен жазылатын сөздерді (кісі есімдері, жер-су атаулары, үй жануарларына берілген ат) ажырату |
1.5.1.2 * - мұғалімнің қолдауымен шағын мәтіндегі көптік/ тәуелдік/септік/жіктік жалғаулы сөздерді ауызша/жазбаша тілде қолдану 1.5.1.3 * - сөйлеу барысында мұғалімнің қолдауымен етістіктің шақтарын; бұйрық рай; болымды/болымсыз етістікті қолдану 1.5.1.5 * - мұғалімнің қолдауымен сөз тіркестері/ сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін дұрыс қолдану 1.5.2.1 әріп пен дыбысты ажырата білу, төл дыбыстарды дұрыс айту 1.5.2.2 мұғалімнің көмегімен ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ әріптері кездесетін сөздерді дұрыс айту және жазу 1.5.1.4 мұғалімнің көмегімен сөйлеу барысында сілтеу есімдіктерін дұрыс қолдану |
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
|
Таңертең |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
Ас мәзірі |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
Сен не ішесің? |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
Сен не жейсің? |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
Мен салат жасаймын |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
Балмұздақ |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
Менің кітапшам Бөлім бойынша ЖБ |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
Он қолымда бес саусақ |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
Сен таңертең не істейсің? |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
Мамандықтар |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
Дәрігерде |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
Аурухана Бөлім бойынша ЖБ |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
Менің кітапшам |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
Тоқсандық ЖБ |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
Кел, қайталайық! |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
жүктеу/скачать 44,83 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
