Метод «скрытого» эксперимента (еще один вариант «мето-
да обмана»). Испытуемый не подозревает о своем участии в иссле-
довании в качестве испытуемого. Использование этого метода по-
рождает этические проблемы в связи с полной подконтрольностью
испытуемого, который является объектом манипуляции. Эта мо-
дель наиболее часто применяется в детской психологии, психоло-
гии развития и педагогической психологии. В этих случаях проб-
лема манипуляций стоит менее остро, так как дети подконтрольны
взрослым. Однако необходимо заручиться согласием родителей ли-
бо лиц, опекающих ребенка, на подобное исследование.
Главная трудность проведения такого эксперимента – учет не-
контролируемых переменных, поскольку этот эксперимент может
быть лишь натурным: по сути он является модификацией «естест-
венного эксперимента» А. Ф. Лазурского.
