6. Какая связь существует между растениями и животными? Укажи «V».
[3]
А) Растения обогащают воздух кислородом для дыхания.
В) Растения служат пищей для многих животных.
С) Животные зависят друг от друга.
D) Растения служат жильём для некоторых животных.
Фамилия имя учащегося _____________________________________________ Вариант 2
Суммативное оценивание за 1 четверть по естествознанию
2.1 Растения
3.2.1.1 Объяснять выделение кислорода растениями в процессе
фотосинтеза.
Обучающийся выполняет задание закрытого типа с множественным выбором ответа.
3.2.1.2 Объяснять, способы приспособления растений к различным условиям
окружающей среды (тепло, свет и влага)
3.2.1.5 Определять роль Красной книги в сохранении редких и исчезающих растений
Обучающийся выполняет задание открытого типа с развернутым ответом.
3.2.1.4 Объяснять влияние человеческой деятельности на многообразие растений
Обучающийся выполняет задание открытого типа с кратким выбором ответа.
2.2 Животные 3.2.2.1 Классифицировать животных на позвоночные и беспозвоночные
Обучающийся выполняет задание закрытого типа с множественным выбором ответа.
3.2.2.4 Исследовать взаимосвязь между растениями и животными
1.Задание .
Определи, что из перечисленных образуется в процессе фотосинтеза? [1]
A) свет
B) вода
C) кислород
D) углекислый газ
2. Выбери и укажи ( + ), как приспособилась клевер луговой к влаголюбивой среде обитания.
[2]
Широкие листья Длинный корень
Узкие малочисленные листья Короткий корень
3. Объясни, для чего предназначена эта книга. Почему её так назвали? Запиши. [3]
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Запиши названия двух растений, занесенных в красную книгу.
1.____________________________________________________
2.____________________________________________________
Достарыңызбен бөлісу: |
