Середи-на урока
|
III. Изучение нового материала.
1. Восстановите текст. (упр.477А.)
- Какова основная мысль текста? В каком предложении она выражается?
2.Посмотрите видеосюжет «Память Маншук Маметовой почтили в Западном Казахстане» (текст см. в аудиотеке с.334) упр.482А.
3.Обсуждение видеосюжета и ответить на вопросы, заполняя двухчастный дневник
Вопросы
|
Ответы
|
Для чего был создан Мемориальный дом-музей Маншук Маметовой?
|
|
Какие экспонаты представлены в нем?
|
|
Какова роль этого музея для воспитания школьников?
|
|
Почему Маншук Маметову назвали легендарной, отважной пулеметчицей?
|
|
4.Прочитайте справку о представлении Маншук Маметовой к званию Героя Советского Союза.(упр.483А)
Старший сержант Маметова Маншук, будучи тяжелораненой, собрав последние силы, несколько раз заставляла огнём своего пулемёта отходить фашистов, яростно контратаковавших наши наступающие части.
- Как вы думаете, полная ли информация о подвиге девушки содержится в справке? Определите стиль речи данного документа. Выделите обособленные обстоятельства.
5.Задание: Прочитайте. Расставьте недостающие знаки препинания. Объясните графически их постановку при обособленных обстоятельст - вах.Запишите.
1.Не забудем тех героев, что лежат в земле сырой жизнь отдав на поле боя за народ за нас с тобой! (С.В.Михалков)
2.Не только солдаты но и труженики тыла работали не покладая рук для фронта для победы.
3. Пока мы помня о павших искренне и с ликованием встречаем День Победы, у нас есть будущее. ( А.Каменев)
4. Привязанный к щиту, чтоб не упал прижав к груди заснувшую игрушку седой мальчишка спал. ( По К.С. Симонову)
5. Ты шла затаив свое горе суровым путем трудовым. Весь фронт, что от моря до моря, кормила ты хлебом своим. (М. В. Исаковский)
|
Учащиеся работают с текстом
Учащиеся смотрят видео, высказывают свое мнение и отвечают на вопросы, заполняя двухчастный дневник
Учащиеся читают справку
о представлении Маншук Маметовой к званию Героя Советского Союза
определяют стиль и признаки официально - делового стиля
Выделяют обособленные обстоятельства в тексте справки
|
Критерий оценивания
Понимает основное содержание текстов.
Дескрипторы
-определяет тему текста;
-определяет основную мысль;
-восстановит текст;
- заполняет двухчастный дневник
- находит в предложениях обособленные обстоятельства
- ставит знаки препинания в предложениях с обособленными обстоятельствами
|
Учебник
Видеосюжет «Память Маншук Маметовой почтили в Западном Казахстане»
учебник
|
