І. Жансүгіров атындағы жетісу
жүктеу/скачать 480,4 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Семинар сабақтарының күнтізбелік-тақырыптық жоспары
- МӨЖ тапсырмалардың берілу кестесі
- МАЗМҰНЫ
ҚосымшаДәрістердің күнтізбелік - тақырыптық жоспары
236
Семинар сабақтарының күнтізбелік-тақырыптық жоспары
МОӨЖ күнтізбелік-тақырыптық жоспары
МӨЖ тапсырмалардың берілу кестесі
Ағымдық өз бетінше ұстазбен сабаққа даярлану үшін сабақ кестесі
ЕМТИХАН СҰРАҚТАРЫ Ғылым философиясының пәні және оның ғылым және философиямен байланысы А) Қазіргі ғылым философиясы ұғымы Б) Ғылым философиясы туралы кейбір концепциялар В) Ғылым ұғымының классификациясы Ғылымның өрлеуі А) Ғылымға дейінгі саты Б) Қазіргі ғылымның қалыптаса бастауы В) Классикалық ғылым мен техника сатысы Ақпараттық қоғам концепциясы(П. Сорокин т.б) А) Ақпараттың әлеуметтік маңызы Б) Қазіргі ақпараттық технологиялар В) Қоғамдағы ақпараттану процесі Қазіргі өркениет және ғылым ерекшелігі А) Тарихтың қалыптасуында техногенді өркениет Б) Техногенді қоғамның өмір сүруі мен эволюциясы В) Техногенды өркениеттің қалыптасуындағы ғылымның рөлі. Ғылымның танымдық-философиялық мәні А) Ғылыми әрекеттің белгілі құрылысы Б) Ғылыми ақпарат нәтижесі В) Ғылыми әлемді танудың ерекшеліктері В.И.Вернадский мен С.Л.Франктің ғылыми философиялық ойлары А) Ноосфера концепциясы Б) «Ғылыми шығармашылық жарылыс» ұғымы В) Франк іліміндегі философия мен ғылым. Ғылым тарихының орны және проблемалары. А) Ғылымның даму тарихының заңдылықтары Б) Ғылыми білімнің өсуі В) Ғылымның шығуының танымдық алғышарты Ғылыми революциялардың мәні А) Ғылыми революцияның бірінші және екінші сатылары Б) Ғылыми білімнің динамикасы В) Ғылыми ашылымдардың ерекшеліктері мен механизмдері Интернет және оның философиялық маңызы А) Ақпараттандыру үрдістерін жаһандандыру салдары Б) Қазіргі кездегі компьютерлік революция: интернет В) Виртуалдық шындық Мәдениет жүйесіндегі ғылым А) Ғылым ұғымы Б) Ғылым ұғымының классификациясы В) Ғылымның қызметтері 246
Қазіргі кезеңдегі постклассикалық емес ғылымның сипаттамасы А) Ғылымаралық интеграцияның дамуы Б) Бүкіл әлемдік эволюционизм принципі В) Космология ғылымы Ғылыми проблема- зерттеудің бастамасы А) Проблема – бақылау мен теорияның байланыстырушысы Б) Проблеманың тууы В) Ғылыми проблемаларды қою және шешу Ғылымның эпистемологиясы А) Танымның эмпириялық деңгейі Б) Теориялық білімнің құрылымы В) Дүниенің ғылыми бейнесі Сциентизм және антисциентизм А) Сциентизм және антисциентизм: негізгі бағалаулары, концепциялары. Б) Антисциентизм және ғылым тарихы. В) Ғылымның статусы және мазмұны. Әлеуметтік- гуманитарлық ғылыми пәндердің қалыптасуы А) Әлеуметтік – гуманитарлық танымның XIX ғасыр аяғында және XX ғасыр басындағы орнығу үрдісі Б) Әлеуметтік таным және герменевтикалық тәсіл В) Әлеуметтік – гуманитарлық ғылымның объектісі мен пәні Ғылым және оның белгілеуінің Платондық және Аристотелдік көзқарастардың ерекшеліктері А) Платон мен Аристотельдің шығармашылықтарын салыстыру Б) Аристотельдің ғылымдарды классификациялауы В) Платонның және оның мектебінің математиканың дамуына тигізген игі әсері Ғылымның жаһандық контекстісі А) Ғылым және қазіргі экологиялық мәселелер. Б) Ғылыми проектілердің гуманитарлық және экологиялық экспертизалары В) Ғылыми прогресс және жаһандық фактор Кеңестік кезеңнен кейінгі әлеуметтік ғылымдар А) Қазіргі ғылыми танымның әлеуметтік характері Б) Ғылым философиясының постмодерндік бейнесі. В) ХХІ ғасырдың басындағы «лингвистикалық ғылымдарға» бетбұрыс. Галилео Галилей және Н. Кузанскийдің теориялық ойлау парадоксы А) Галилейдің ғылыми-философиялық қызметі Б) Кузанскийдің рационалдық білімінің пайдасы туралы В) Н.Кузанскийдің пантеистік теориясы Ғылыми болжамның әдістері А) Болжаудың логикалық құрылысы Б) Болжаудың негізгі түрлері В) Адамзат тарихынағы болжаулар Ғылыми түсіндірменің және ұғынудың әдістері А) Ғылыми түсіндірме және ұғыну, олардың атқаратын қызметі Б) Түсіндірудің логикалық құрылысы В) Ұғыну- семантикалық мәнді танып білу Ғылым әлеуметтік институт ретінде А) Ғылымды институттаудың маңызды кезеңі Б) Ғылымның әлеуметтік институт ретіндегі қызметі В) Ғылымды ұйымдастырудың маңызды мәселесі 23.Ғылымның тарихи түрлері А) Ертешығыстағы алғығылымның ерекшеліктері Б) Антикалық ғылымның ерекшеліктері: бастауы, кезеңдері, негіздемелері В) Ортағасыр ғылымдарының ерекшеліктері: негізгі пайымдары, мәдени мәні. Классикалық ғылымның бастаулары. Информатиканың философиялық мәселелері А) Информатиканың пәні мен құрылымы. Ақпарат түсінігі Б) «Жасанды интеллект» пен виртуалдық шындықтың философиялық мәселелері В) Қоғамды ақпараттандырудың әлеуметтік-тарихи аспектілері Ф.Бэкон тәжірибелік жаратылыстану және эмпиризмнің негізін салушы ретінде А) Бэконның ғылыми қызметінің негізі, мәні Б) Бэконның астарлы атау «елестерінің» төрт түрін қарастырды В) Бэконның тәжірибе және индукция туралы тұжырымдамасы Ғылымның әлеуметтік орны А) Жаңа материалдық құндылықтарды құру үшін ғылыми жетістіктерді қолдану Б) Ғылыми этностың нормалар экспликациясы В) Ғылымның әлеуметтік институт ретіндегі қызметі Құқықтың гноселогиялық формалары А) Легистік гносеологиялардың түрлері Б) Позитивистік құқық В) Либерталық гносеология Ғылым және білім А) Ғылыми таным жүйелілігі Б) Ғылыми білімнің теориялық және эмпирикалық деңгейлері В) Логикалық дәлелділік. Теоретикалықлық және эмпирикалық негізделу. Құқықтың онтологиялық негіздері А) Құқықтық болмыс Б) Табиғи құқық В) Либерталық онтология К.Поппер ғылым емес және ғылым демаркациясы критерийі туралы А) Поппердің фальсификациялау принципі Б) Поппер метафизика мен философия мәселелері бойынша позициясы В) Демаркация проблемасы Ғылымның негіздері А) Ғылыми қызметтің «басқарушы принциптері» Б) Ғылыми зерттеудің мұраттары мен ережелері В) Ғылымның әлеуметтік-мәдени негіздері Астрономия мен космологияның философиялық мәселелері А) Астрономияның ғылыми дәрежесі Галилейдің телескоптық зерттеулері мен И.Ньютонның бүкіләлемдік тартылыс заңын ашуы арқылы анықталды Б) Қазіргі космология В) Астрономияның салалары Қазіргі ғылым философиясы А) Ғылыми революцияның классикалық көзқарастарды өзгертуі Б) Плюралистік ғылым философиясы (К.Хюбнер). В) Постклассикалық емес ғылымның ерекшелігі Ғылымның пайда болуы. Ғылым және миф А) Ғылымның даму эволюциясы Б) Эволюциялық эпистемология және постпозитивизм бағыттары В) Философияның мифологиядан айырмашылығы О.Конттың ғылымды жіктеуі А) Конттың позитивті білім туралы ойы Б) Конттың философиясының негізгі болжамы В) Имманенттілік көзқарас 36.Философиялық тұрғыдағы құқық А) Теңдік Б) Еркіндік В) Әділеттік Ғылымның дамуының негізгі кезеңдері: классика, неклассика, неонеклассика А) Классикалық физиканың математикалық негізі Б) Ғылыми революция классикалық метафизика шеңберінде (Р.Декарт, Г. Лейбниц) В) Классикалық нормалар Ғылым және билік А) Шексіз биліктің бір немесе бірнеше әлеуметтік байланыстардың негіз салушылары Б) Мемлекеттің абсолютті билігі В) Легистік (юридикалық-позитивтік) гносеология негізінде ресми билік Физиканың философиялық мәселелері А) Онтологиялық, логико-гносеологиялық және әдістемелік негіздемелер Б) Физикадағы материя ұғымы В) Микродүние физикасының дамуы Ортағасырдағы батыстағы ғылыми білімнің өзгеше ерекшеліктері А) Теологизм, схоластика, догматизм Б) Ғылыми білімнің гипотетикалығы В) Ғылым дамуына арналған университеттерінің ашылуы Ғылым және экономика А) Экономика философиясы экономикалық білім саласы ретінде Б) Нарық философиясы В) Өткен шақтағы экономика философиясы Сананың шығу тегі және әдістері А) Сана – философия негізі Б) Ноосфера қабатында сананың философиялық үздіксіз байланысы В) Сананың ландшафтылары және картасы Ортағасырдағы шығыс ғылымы А) Орта ғасырдағы шығыс философиясы әл- Хорезми В) Ғылым дамуына арналған университеттерінің ашылуы Ғылым және нарықтық қатынастар А) Нарық философиясы Б) Экономикалық методологияның негізгі принциптері В) Өткен шақтағы экономика философиясы Синергетикалық жүйелердің философиялық астарлары А) Пригожиннің синергетикалық ойлары Б) Қазіргі замандағы әлемнің постклассикалық емес бейнесі В) Синергетиканың негізін қалаушы идеясы Ғылыми прогресс және жаһандық фактор А) Ғылымның жаһандық мәселелерді шешудегі орны Б) Ғылым және қазіргі экологиялық мәселелер. В) Ғылыми проектілердің гуманитарлық және экологиялық экспертизалары Жаратылыстану ғылымдары және мәдениет А) Жаратылыстану методологиясының ХХ ғасырдағы эволюциясы. Б) Жаратылыстану және әлеуметтік-гуманитарлық ғылымдардың құрылуы мен дамуы В) Мәдениеттің ғылымға негіздеме болуын қанша аспектіде қарастыруға болады ? Таным мәселесі А) Ғылым танымдық қызмет ретінде Б) Ғылыми әлемді танудың ерекшеліктері В) Таным құралдары мен әдістері Математикалық білімнің, алгебраның, медицинаның т.б. ғылымдардың дамуы. (әл-Фараби) А) Математикалық моделированияның ғылыми танымдағы рөлі. Б) Әдіс ретіндегі моделирование ғылыми танымдағы маңызы. В) Декарттың дербес алгебралық әдістемелері Ғылымның танымдық философиялық мәні А) Таным әдістері мен құралдарының әрбір ғылымдардағы ерекшелігі. Б) Ғылыми танымның негізгі модельдері: индуктивизм, гипотетикалық дедуктивтік қадам, трансцендентализм, конструктивизм және т.б. В) Әлеуметтік таным және оның методологиялық негіздері. Жаңаевропалық ғылымның қалыптасуының алғы тарихы А) Жаңаеуропалық ғылымның қалыптасуы және мәдениет тарихындағы маңызы. Б) Ғылымның пайда болу кезеңдеріне негізгі көзқарастар В) Ғылым тарихы: дамуы, негізгі проблемалары және сұрақтары Жаратылыстану және техникалық дамуы А) Жаратылыстану ғылымдарының қалыптасуы мен даму заңдылықтары Б) Техникалық ғылымдарының даму ерекшеліктері В) Ғылыми білімнің дифференциациясы және интеграциясы бағыттарының негігзі заңдылықтары. Білім жүйе ретінде, процесс, нәтиже, құндылық А) Ғылыми білімнің құрылымы Б) Ғылымы білімнің әдістері В) Ғылыми білімнің дифференциациясы және интеграциясы бағыттарының негігзі заңдылықтары Экспериметтік әдіс пен табиғатты математикалық бейнелеудің пайда болуының алғышарттары.(Г.Галилей) А) Антикалық ғылымның ерекшеліктері: бастауы, кезеңдері, негіздемелері Б) Классикалық ғылымның бастаулары В) Жаңа заман ғылымының құрылуы Вена үйірмесінің ғылыми философиялық мәселелері А) Ғылым философиясының дамуы мен қалыптасуына үлкен үлес қосқандар Б) Вена үйірмесінің өкілдерінің көзқарастары В) Верификация принципі Әлемдік мәдениеттің қалыптасуындағы ғылымның ролі А) Ғылым мәдениеттің ерекше формасы Б) Мәдениет тарихындағы ғылым генезисы В) Қазіргі мәдениеттегі ғылымның бейнесі Ғылым және адамзат тарихындағы технологиялық революциялар А) Ғылыми революция ұғымы қандай ұғымды білдіреді? Б) Парадигма дегеніміз не? В) Парадигманың екі ерекшелігін атаңыз Қазіргі қазақ ғылымын дамытудың мәселесі А) Ойлау стилі және зерттеу әдістері. Қазақстандық ғалымдар Б) Ғылым философиясындағы проблемалық өрістің 4 жүйелі блогын атаңыз В) Қоғамдық қатынас барысындағы ғылыми қауымдастық стратегиясы. Ғылыми білімнің эмпирикалық және теоретикалық деңгейлері А) Эмпирикалық зерттеулер Б) Теориялық зерттеулердің атқаратын қызметі В) Эмпирикалық және теоретикалық деңгейлердің бір-бірімен байланысы Логикалық позитивизм және ғылымның эмпирикалық негізделу проблемалары. / Р.Карнап/ А) Позитивизмнің даму кезеңдері Б) Француз философы Огюст Конт интеллектуалдық дамудың қандай үш даму кезеңі В) Позитивизмнің екінші даму кезеңі туралы Математика және жаратылыстану А) Математика қандай ғылым? Б) Математикалық атомизм В) Қандай объектілер математикада жалпы орын алуы мүмкін? Ғылыми теориялардың түрлері А) Ғылыми теорияға кімнің теориялары жатады? Б) Гипотеза дегеніміз не? В) Теориялық зерттеулер туралы Ғылымның феноменологиялық концепциясы А) Феноменологиядағы мағына проблемасы Б) Тілдің қоғамдық-әлеуметтік мәні мен қызметі В) Социогуманитарлық ілімдегі герменевтика тәсілі Космизм және антикосмизм. Қазіргі кезеңдегі пікір-таластар А) Астрономия мен космологияның философиялық мәселері Б) Антика кезеңіндегі көзқарастардың шыңы – Аристотель моделі. В) Қазіргі ғылым және ғылым философиясындағы пәнаралық синтез статусы Позитивистік ғылым философиясы А) Позитивизм және ғылым Б) Постпозитивизм және ғылым: проблемалар және концепциялар маңызы В) Постпозитивистік ғылым келбетінің қазіргі жағдайын бағалау Ғылым негіздерінің типологиясы А) Ғылымның философиялық негіздемелері: көзқарас эволюциясы Б) Ғылымның әдіснамалық негіздері В) Ғылыми танымның эмпирикалық және теориялық деңгейлері Т.Кунның ғылым философиясы концепциясы А) Т.Кун: «Ғылыми революциялар құрылымы» Б) Ғылыми білімнің постпозитивистік модельдерінің дамуы В) Т.Кун концепциясындағы «парадигма» ұғымы Философия ғылыми білімнің интегральдың формасы ретінде А) Ғылым дамуының классикалық, классикалық емес және постклассикалық модельдері Б) Қазіргі замандағы классикалық методологияның дағдарысы В) Классикалық емес ғылым және оның ерекшеліктері Дүниенің философиялық және ғылыми бейнесі А) Дүниенің тұтастай бейнесін қалыптастыру жолындағы ғылым Б) Дүниенің ғылыми бейнесінің функциялары В) Жаратылыстану методологиясының ХХ ғасырдағы эволюциясы Аристотельдің идеялары А) Аристотель классификациясы Б) Алғашқы философия В) Екінші философия Ғылыми білімнің негізгі құрылымдық бірлігі А) Ғылыми білімнің құрылымы Б) Ғылымы білімнің әдістері В) Таным әдістері мен құралдарының әрбір ғылымдардағы ерекшелігі Философиялық білім жүйесіндегі ғылым философиясы А) Ғылымның әлеуметтік тарихы Б) Позитивистік ғылым философиясы В) Поппердің ғылым философиясы И.Лакатос және ғылыми – зерттеу программасы методологиясы А) И. Лакатостың зерттеу бағдарламаларының әдіснамалығы Б) И.Лакатос ғылым философиясы В) Ғылыми білімнің постпозитивистік модельдерінің дамуы И.Лакатос Ақиқат және оның критерийлері А) Ақиқат туралы Б) Парадигма дегеніміз не? В) Сана ақиқаты Ғылым этикасы. Ғалымның кәсіби жауапкершілігі А) Ғалымның кәсіби жауапкершіліктерінің негіздері. Б) Ғылыми қауымдастықтың ғалымды құрметтеу бағыттары. В) Ғалым тұлғасы: әлеуметік, мәдени, этикалық, психологиялық факторлары МАЗМҰНЫ
ӘЛІКЕНОВА КҮЛПАН НҰРҒАЗЫҚЫЗЫ ҒЫЛЫМ ТАРИХЫ МЕН ФИЛОСОФИЯСЫ Компьютерлік қалыптаушы С.Д. Шудабаева Мұқабаның дизайнері С.А. Липшиц Баспашы Т.М. Сағадиев Басуға қол қойылды 19.04.2012 ж. Әріп түрі «Times New Roman». Қалыбы 60х84 Офсетті қағаз. Таралымы 50 дана. Ш.т.б.16.0. Тапсырыс № 00596 «Жетісу университеті» баспа орталығы І. Жансүгіров атындағы Жетісу мемлекеттік университеті 040009 Талдықорған, Жансүгіров көшесі, 187а 256 жүктеу/скачать 480,4 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||