Информация о работе школы-гимназии №1 г. Щучинска Бурабайского района Акмолинской области
жүктеу/скачать 0,58 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Курсовая переподготовка педагогов школы – гимназии № 1 за 2014-2015 учебный год.
- Наименование предмет Всего педагогов прошедших курсовую переподготовку
- Язык обучения
- Итого: 1 6 3
- Работа методических объединений.
- Досье достижений педагогов школы – гимназии №1 за 2013-2014 учебный год
- Наименование мероприятий Ф.И.О. участника, преподаваемый предмет результат участия
Аттестация учителей Таблица 2
Данные показатели свидетельствуют о довольно высоком уровне профессиональной компетенции педагогического коллектива, его творческом росте, который обеспечивается организацией работы педагогов по овладению достижениями психолого-педагогической науки, постоянным стимулированием их самообразования. Курсовая переподготовка педагогов школы – гимназии № 1 за 2014-2015 учебный год. Курсовая переподготовка педагогов проводится в соответствии с перспективным планом повышения квалификации учителей. В 2014 - 2015 учебном году 16 учителей прошли КПК : Таблица 3
С 2012 года проводятся курсы по уровням: 3 базовый уровень прошли 13 педагогов; 2 уровень - 7; 1 уровень продвинутый уровень прошли 7 педагогов. Директор школы Тюкачева Л.В. прошла обучения по программе повышение квалификации руководящих работников общеобразовательных организаций. Работа методических объединений. В 2014 -2015 учебном году в школе функционировало 8 методических объединений и 4 кафедры: кафедра гуманитарного цикла кафедра иностранных языков кафедра естественно – географического цикла кафедра политехнического цикла МО начальных классов МО начальных классов с государственным языком обучения МО учителей самопознания МО учителей казахского языка МО эстетического цикла МО физкультуры и НВП МО классных руководителей ТГ ИПС ( учителей, прошедших курсы по уровням) Их деятельность была направлена на решение следующих задач: Отбор содержания образования Анализ программно-методического и учебно-методического содержания образования Подготовка учителя к аттестации Осуществление педагогического мониторинга, диагностики обученности учащихся Организация научно-исследовательской и инновационной работы по образовательной области Организация работы с одаренными детьми Выявление, оформление и сопровождение передового педагогического опыта Организация внеклассной работы по предметам: проведение предметных недель, подбор заданий и проведение Интеллектуального марафона, организация участия детей в предметных конкурсах. Школьные кафедры и МО обеспечивали в течении учебного года планомерную методическую работу с учителями школы, направленную на совершенствование содержания образования и включающие различные виды предметной и исследовательские деятельности. Традиционным видом работы М/О, кафедр является проведение декады, заседания. Все мероприятия ( внеклассные мероприятия, олимпиады, научные и творческие проекты, конкурсы, интеллектуальные марафоны, олимпиады и др.) направлены на формирование стойкого интереса учащихся к процессу обучения. В этом году его особенностью было вовлечение в мероприятие большого количества детей с самым разным уровнем подготовки по предметам. Наиболее интересно прошли декады гуманитарного и политехнического цикла, МО учителей казахского языка, начальных классов и др. Одной из форм повышения методического мастерства педагогов является их самообразование. В ходе работы над темой каждый педагог определял круг вопросов для изучения, ставил две цели: исследовательскую (критерии, способы, методы, формы, принципы обучения) и практическую (методические рекомендации, сборник заданий, задач, упражнений, программы), планировал изучение соответствующей литературы, передового опыта своих коллег, творческое сотрудничество по теме, прогнозировал конечные результаты, повышение квалификации, восполнение пробелов и недостатков учебного курса, его усовершенствование, работа над учебным планом, программой, собственным вариантом содержания учебного курса, фрагмента учебника, самостоятельные эксперимента по апробированию нового варианта содержания и внесение в него соответственных корректив. Педагоги школы поднимали своими научно-методическими разработками целый ряд вопросов, требующих комплексного решения: отбор вариативного содержания обучения, обеспечение условий для индивидуализации его усвоения, развитие общих умственных способностей и учебных умений учащихся, их познавательных интересов, реализация творческого потенциала обучаемых. По результатам работы в конце года каждый готовил мониторинг деятельности, где учитель показывал, что нового появилось в результате работы над темой, какие активные формы и методы работы использовались в учебно-воспитательном процессе по предмету, показывал на конкретных примерах, как повысились результаты, какие задачи ещё не определены, высказывалось мнение об эффективности проводимой работы, даны рекомендации по внедрению сделанных наработок в практику, проводились открытые уроки. В методической копилке школы в помощь самообразованию имеются материалы из опыта работы коллег, различные варианты планов, образцы конспектов уроков, презентации к урокам, внеклассным мероприятиям, собрана предметная медиатека. Открытые уроки в системе методической работы школы рассматриваются как демонстрация учителем своей педагогической технологии, где он показывает пути решения вышеперечисленных проблем. С обобщенными результатами выступает на заседаниях МО, проводят открытые уроки, внеклассные мероприятия. Все темы самообразования имеют практическую и инновационную направленность, качества преподавания, достижения наилучших результатов в работе. и продиктованы потребностью совершенствования процесса обучения. В целях обмена опытом и повышения профессиональной компетентности выступают на заседаниях предметных М/О, кафедрах, семинарах, принимают участие в различных конкурсах, проводят открытые мероприятия. Повышению квалификации способствует работа педагогов в творческих группах по реализации инновационных подходов в обучении. Все учителя школы работали над созданием своего портфолио. В 2014 - 2015 учебном году был обобщен опыт работы: на районном уровне учителя русского языка и литературы Костенковой И.И, учителя английского языка Хасеновой А.М.. В 2013-2014 учебном году на республиканском уровне учитель начальных классов Акшатырова И.В. провела мастер – класс на тему «Как стать успешным педагогом». В целях систематизации опыта, накапливаемого учителями, для определения направления его развития в школе использовался один из современных методов профессионального развития - метод «Портфолио». Наиболее полно опыт работы, накапливаемый учителем, его знания, пути развития педагогического мастерства отражены в «Портфолио» следующих учителей: Балтаевой З.С., Костенковой И.И., Абдрахмановой А.Ж., Морозовой Е.Ю., Жалмагамбетовой С.Е, Юдинцевой Н.В.. и других. Каждое методическое объединение, кафедры проводят 5 – 6 заседаний в год, на которых рассматриваются как теоретические вопросы, так и практические, связанные с темой школы, с практикой обучения и воспитания школьников. Учителя школы активно участвовали в распространении своего педагогического опыта. Досье достижений педагогов школы – гимназии №1 за 2013-2014 учебный год
участие в областных мероприятиях
жүктеу/скачать 0,58 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||