Один из концептуальных принципов современного обучения – «Обучение не плетется в хвосте развития, а ведет его за собой» — сформулировал. Л.С. Выгодский
Уровень актуального развития характеризует. Обученность, воспитанность, развитость
Первый по порядку структурный этап педагогического процесса. Цель
Дальнейшая детализация, создание проекта, приближающегося для использования в конкретных условиях участниками воспитательного процесса – это. Педагогическое конструирование.
Второй по порядку следования этапы психолого-педагогического исследования. Исследовательский этап.