Ж. №1 басылым беттің


Сурет 11. Басқарушы батырмалар



жүктеу/скачать 4,37 Mb.
бет19/19
Дата19.04.2018
өлшемі4,37 Mb.
#40210
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19

Сурет 11. Басқарушы батырмалар

  1. Егер сіз құрған перзентация көптеген слайдтардан тұрса, онда батырмаларды орнату қолайлы. Мұнда, мысалы, өңделетін (настраиваемая), үйге (домой), анықтама (справка), алыдға (вперед), артқа (назад) т.б. батырмалар орналасқан. Осы батырмаларды керек слайдқа орнатып, оған қандай да бір әрекетті бекітуге болады.

  2. Мысал ретінде, бірінші слайдқа соңына (в конец) батырмасын таңдап, орнатыңыз. Келесі терезе ашылады (Сурет 12).



Сурет 12. Әрекетті реттеу терезесі

  1. Осы терезеден батырманың әрекетін орнатыңыз. Мысалы, Гиперсілтеме арқылы көшу жеріне белгі қойып, Соңғы слайд таңдаймыз. Ок батырмасын шертіңіз. Енді презентацияны көрсету кезінде тышқанмен шертсеңіз көрсету бірден соңғы слайдқа көшеді.

  2. Презентацияны СМПИ атымен өз бумаңызда сақтаңыз.



3-өздік жұмыс

Тақырыбы: Презентация құруға қойылатын талаптар
ПРЕЗЕНТАЦИЯ – бұл сендіру, коммуникация формасы. Оның мақсаты шектеулі. Түсін таңдау, түзулерді орынды пайдалану, сәйкестік, әртүрлілік, жеке , ерекше үлгі қолдану презентацияның сапасын көтереді. Бір-біріне ұқсас презентацияны әр тақырыпта мәтінін өзгертіп қолдана беру, оқушының да қызығушылығын тудырмасы анық. Презентация әртүрлі формада және әртүрлі программаларда жасалуы мүмкін. Ол автордың біліктілігіне байланысты. Презентацияны дәріс, практикалық, Практикалық жұмыстарды өткізгенде қолданған тақырыпты бекітуге, жете түсінуге көмектеседі.

  1. Презентацияны жоспарлау.

Бүгінгі жасалған жақсы жоспар ертеңгі, жасалмаған керемет жоспардан жақсы.

А.Блох

Жоспарлау әрине автордың аудиторияға нені жеткізуі керек, соны анықтаудан басталады. Ол уақытты да, аудиторияны да тақырып өзектілігін де ескеруі керек. Өз сөзіңізді дайындау – жоспарлаудың бірінші кезеңі. Презентацияның титулы автордың атынан және тақырыптың көрнекі жазылуынан басталуы керек. Бұл кезеңде аудиторияның назарын презентацияға аудару ары қарайғы оның дұрыс бағытта қабылдануына әсер етеді. Екінші этап онда қандай бөлімдер және қандай ретпен орналасады соны қарастыруы керек. Жоспарлау барысында топтарға бөлуді де ескеру керек.:



  1. Ең маңыздысы қосылуы керек

  2. Қажеттісін қосу керек

  3. Нені қосымша айтуға болады, оны уақыт қалса айта кету керек.

Барлығын презентацияға сыйдырып, өзіңіз тақырыпты ашуға тырысу үлкен қателік болады. Жоспар құрып, бөлімдерге бөлген соң, көрсету барысында ауызшада айтып, аудиторияға ие болу керек. Қызықсыз және жалықтыратынды қосуға болмайды. Өте қызықсыз деп саналатын тақырыптан да қызықты кезеңдерін таууға тырысып, презентация құндылығын арттыра білу керек. Жоспарлаудың үшінші кезеңі – оны аяқтау. Логикалық аяқтауды ойластыруда өте маңызды. Қорытындылау кезінде аудитория өздеріне түсініксіз болып отырған сұрақтарға жауап та алуы керек. Слайдқа қоштасу сөздерін жазу керек емес. Қорытындыға не кіреді:

  • Көрсетілген факторлар мен аргументтердің қысқаша сипаты

  • Қолданылған әдебиеттер тізімі

  • Сұрақ қою ұсынылуы керек

  • Тыңдағандары үшін рахмет айтылуы керек

Жоспарлау кезінде келесі дидактикалық принциптерге сүйену керек:

  • ғылымилық;

  • көрнекілік;

  • түсініктілік;

  • жүйелілік;

  • екпінділік;

  • тұрақтылық;

  • теория мен практиканың байланысы;

  • интерактивтілік;

  • жеке тұлғалық ерекшелік;

  1. Кіріспе сөзді дайындау.

Жоспарлау кезінде біз аудиторияны тыңдаушылар ретінде қарастырамыз. Ал сөйлеу барысында оларды қатысушылар ретінде қарастырып көру керек. Презентацияның жақсы болуында сіздің сөзіңіз, кіріспеңіз өте үлкен орын алады. Әйтпесе оның дұрыс қабылданбауы әбден мүмкін. Ал нашар презентацияның өзін автордың ораторлық, ұйымдастырушылық қасиеті тамаша етуі әбден мүмкін.

Негізгі кезеңдерді ескере кетейік:



  • кіріспенің құрылымын зерттеу;

  • аудиториямен сөйлесудің әртүрлі тәсілдерін іздеу;

  • аудиторияның жас ерекшелігін ескеру;

  • презентация өтуі барысында аудиторияны қаратудың сәйкестігі.

3. Қолданылатын визуалды құралдар

Мен естідім де ұмытып қалдым, көрдім де есімде сақтадым.
Ағылшын мақалы

Визуалды құралдар – презентацияны көрсету құралы, бірақ мақсаты емес. Спецэффектілермен қатты әуестеніп кетіп, презентация тақырыбынан ауытқу болмау керек. Визуалды ақпараттан адам тек 25%, аудиодан – 12% қабылдайды екен. Ал екеуінің сапасы сәйкес болса, онда 65% ақпарат қабылдайды. Келесілерді ескеру керек:



  • Визуалды құрал сөзбен айтылмайтын ақпаратты тез және көркем беруі керек;

  • Олар презетацияларды көрнекі ету керек;

  • Көрініс қарапайым болуы керек;

  • Сөздерді көлденең орналастыруы керек;

  • Түсті таңдағанда ойлану керек;

  • Слайдты көп ақпаратпен толтырмаңыз;

  • Бағандарға бөлу керек;

Түстердің адамға әсері:

  • Қызығушылық: көк, сары, жасыл.

  • Қуаныш: қызыл, сары.

  • Жалығу: қоңыр.

Келесі сұрақтарға мән беріңіз:

  • өткізу орыны өте үлкен болған қызықсыз;

  • дайындық жүргізу керек;

Қорытынды сөз барлығын жақсы қабылдануы керек. Автордың шығармашылығы да басты орын алады.

4-өздік жұмыс

Тақырыбы: Сабақ жоспарын құру тақырыптары

7 сынып бойынша

    1. Ақпаратты кодтау

    2. Есептеу техникасының даму тарихы

    3. Компьютердің құрылысы

    4. Windows-тың басқару элементтері

    5. Терезе элементтері

    6. Файлдар мен қапшықтар

    7. Қапшықтарды, файлдар мен таңбашаларды жылжыту және көшіру

    8. Paint графикалық редакторында жұмыс істеу

    9. Редактордың командалары

    10. Үзінділермен жүргізілетін әрекеттер

5-өздік жұмыс

Тақырыбы: Сабақ жоспарын құру тақырыптары

8 сынып бойынша

  1. Санау жүйелері. сандарды бір санау жүйесінен басқа санау жүйесіне ауыстыру

  2. Логикалық операциялар

  3. Дербес компьютердің құрылымы және жұмыс істеу принципі

  4. Операциялық жүйелерді жіктеу

  5. Windows типті операциялық жүйелер

  6. Мәтіндік және дыбыстық ақпараттарды ұсыну

  7. Файлдар мен қапшықтарды іздеу

  8. Компьютерлік ақпаратты қорғау

  9. Графикалық ақпарат туралы түсінік

  10. Windows-ты баптау

6-өздік жұмыс

Тақырыбы: Электронды оқулықтар тақырыптары

  1. MS Word мәтіндік процессоры (1, 6 вариант)

  2. MS Excel кестелік процессоры (2, 7 вариант)

  3. MS Access мәліметтер қоры (3, 8 вариант)

  4. Turbo Pascal программалау тілі (4, 9 вариант)

  5. Paint графикалық редакторы (5, 10 вариант)

6. Пән бойынша емтихан сұрақтары

  1. Информатика ғылым және орта мектептегі оқу пәні ретінде.

  2. Орта мектептегі информатика курсының мазмұны.

  3. Мектептің оқу жоспарындағы информатика курсының алатын орны.

  4. Информатика пәнін қосымша оқытудың түрлері.

  5. Информатиканы оқыту әдістері мен құралдары.

  6. Информатика және дәстүрлі оқыту әдістері.

  7. информатикадағы теория мен практика.

  8. Кері байланысты жүзеге асыру тәсілдері. Бақылау.

  9. Информатика курсындағы кіріспе сабақтарды оқыту әдістері.

  10. Программалық қамтамасыз етуді меңгеру әдістемесі.

  11. Графикалық редакторды оқыту әдістемесі.

  12. Текстік редактор мен текстік процессорларды оқыту әдістемесі.

  13. Электрондық кестелерді оқыту әдістемесі.

  14. Мәліметтер қорын басқару жүйесін оқыту әдістемесі.

  15. Сызықты алгоритмдерді оқыту әдістемесі.

  16. Тармақты алгоритмдерді оқыту әдістемесі.

  17. Қайталанатын алгоритмдерді оқыту әдістемесі.

  18. Программалау тілін оқыту әдістемесі.

  19. Компьютерлік телекоммуникациялар тақырыбын оқыту әдістемесі.

  20. Информатиканы оқыту әдістемесінің информатика, педагогика және психология ғылымдарымен және басқа пәндермен байланысы.



5 ӘДЕБИЕТ ЖӘНЕ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСТАР


    1. Негізгі әдебиеттер

      1. Бидайбеков Е.Ы. Сағымбаева А.Е., Лапчик М.П. Нұрбекова Ж.К., 

      2. Жарасова Г.С., Оспанова Н.Н., Исабаева Д.Н. Информатиканы оқыту әдістемесі Оқулық. Алматы, -2014.

      3. Бидайбеков Е. Ы. Білімді ақпараттандыру және оқыту мәселелері, оқулық - Алматы : Дәуір, 2014.

      4. Бидайбеков Е.Ы., Лапчик М.П., Беркімбаев К.М., Сағымбаева А.Е. Информатиканы оқыту теориясы мен әдістемесіне кіріспе: Оқу құралы. ‬ Алматы, 2008. ‬

      5. Медешова А. Б., Мухамбетова Ғ. Г., Амантурлина Г.К. Информатиканы оқыту теориясы мен әдістемесі, Орал қаласы «БҚМУ» баспасы. 2011 жыл

      6. Қойбағарова Т.Қ., Ельтинова Р.А. Информатиканы оқыту әдістемесі: Оқу құралы, 1-2 бөлім. ПМПИ, 2013 ж

      7. Лапчик М.П., Рагулина М.И., Самылкина Н.Н., Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Теория и методика обучения информатике. Учебное пособие. - М.: «Академия», 2008.-592 с.

      8. Сағымбаева А.Е. Информатика мұғалімдерін оқушылардың білімін бақылау мен бағалауға дайындау. Монография. -Алматы, 2009

      9. Сағымбаева А.Е.  Информатикадан бақылау тапсырмалары.  Оқу құралы. Алматы, 2009

      10. Софронова Н.В. Теория и методика обучения информатике. Учебное пособие. М.: Высш. шк., 2004. - 223 с. ил.

      11. Сагимбаева А.Е., Мухамбетжанова С.Т., Информатика. Әдістемелік нұсқау. 11-жылдық мектептің 7-сынып мұғалімдеріне арналған оқу құралы -Алматы: Атамура. - 2015

      12. Малев В.В. Общая методика преподавания информатики: Учебное пособие. Воронеж: ВГПУ, 2005. - 271 с.

      13. Лапчик М.П., Рагулина М.И., Смолина Л.В. Теория и методика обучения информатике. Лаборторный практикум. Уч. пособие для студентов вузов /Под.ред. М.П. Лапчика. - Омск: Изд-во ОмПТУ, 2004. - 312 с.

      14. Босова Л.Л. Занимательные задачи по информатике: Учебно-методический комплект / ЛЛ.Босова. - 3-е изд. - М.: БИНОМ, 2007.

      15. Педагогическая практика в системе подготовки учителя информатики и математики: Методические реомендации /Под общей ред. М.П. Лапчика. - Омск: Изд-во ОмГПУ, 2004. - 188 с.

      16. Халыкова К.З. Жогары оку орындары студенттерінің өзіндік оқу іс-әрекетін ұйымдастырудын теориясы мен практикасы. Монография. - Алматы: Абай ат. ҚазҰПУ, 2009. - 291 б.

      17. Компьютерные технологии для преподавателя: метод. комплекс /Соловьева, Л. - 2008

      18. Информация, информатика, компьютер, информационные системы, сети /Микрюков, В.Ю. - 2007

      19. Введение в информационные технологии /Исаченко, О.В. - 2009

      20. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования /Полат, Е.С. - 2010

    2. Қосымша әдебиеттер:

      1. Бурибаев Б., Нақысбеков Б., Мадьярова Г. Информатика және есептеуіш техника негіздері 9 сынып: Оқулық. Алматы, «Мектеп», 2005 ж.

      1. Қойбағарова Т.Қ. Информатика, Оқу-әдістемелік құрал. Павлодар, 2010.‬

      2. Ермеков Н. Және басқалар. Информатика 8 сынып: Дидактикалық материалдар. Практикум. Алматы, «Атамұра», 2004 ж

      3. Симонович С., Евсеев Г.Практическая информатика: Инфорком- Пресс, 2008г.

      1. Макарова Н.В. Информатика. Практикум. Москва, 2008 г.

      2. Семакина И., Хеннер Е. Задачник практикум. 1,2 том. Москва, 2009 г.


    1. Интернет-ресурстар


5.3.1.Информационные и коммуникационные технологии в образовании - http://wiki.irkutsk.ru/index.php

      1. http://infust.kz/2011/09/bayandama-taqyryby-bastauysh-synypta-

informatika-panin-engizuding-qazhettiligi/ ‬Информатик ұстаздар Информационные технологии в образовании. - http://www.ito.su/

      1. Использование информационных и коммуникационных технологий в общем среднем образовании- http://www.humanities.edu.ru/db/msg/80297

      1. В помощь учителю информатики. - http://public.tsu.ru/~wawlasov/start.htm

      1. Информационное образовательное пространство системы открытого образования - http://www.ido.edu.ru/open/ikt/5.htm

      2. Информационно-справочный портал. - http://www.morepc.ru

5 ӘДЕБИЕТ ЖӘНЕ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСТАР


Негізгі әдебиеттер

  1. Бидайбеков Е.Ы. Сағымбаева А.Е., Лапчик М.П. Нұрбекова Ж.К.,  Жарасова Г.С., Оспанова Н.Н., Исабаева Д.Н. Информатиканы оқыту әдістемесі Оқулық. Алматы, -2014.

  2. Бидайбеков Е. Ы. Білімді ақпараттандыру және оқыту мәселелері, оқулық - Алматы : Дәуір, 2014.

  3. Бидайбеков Е.Ы., Лапчик М.П., Беркімбаев К.М., Сағымбаева А.Е. Информатиканы оқыту теориясы мен әдістемесіне кіріспе: Оқу құралы. ‬ Алматы, 2008. ‬

  4. Медешова А. Б., Мухамбетова Ғ. Г., Амантурлина Г.К. Информатиканы оқыту теориясы мен әдістемесі, Орал қаласы «БҚМУ» баспасы. 2011 жыл

  5. Қойбағарова Т.Қ., Ельтинова Р.А. Информатиканы оқыту әдістемесі: Оқу құралы, 1-2 бөлім. ПМПИ, 2013 ж

  6. Лапчик М.П., Рагулина М.И., Самылкина Н.Н., Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Теория и методика обучения информатике. Учебное пособие. - М.: «Академия», 2008.-592 с.

  7. Сағымбаева А.Е. Информатика мұғалімдерін оқушылардың білімін бақылау мен бағалауға дайындау. Монография. -Алматы, 2009

  8. Сағымбаева А.Е.  Информатикадан бақылау тапсырмалары.  Оқу құралы. Алматы, 2009

  9. Софронова Н.В. Теория и методика обучения информатике. Учебное пособие. М.: Высш. шк., 2004. - 223 с. ил.

  10. Сагимбаева А.Е., Мухамбетжанова С.Т., Информатика. Әдістемелік нұсқау. 11-жылдық мектептің 7-сынып мұғалімдеріне арналған оқу құралы -Алматы: Атамура. - 2015

  11. Малев В.В. Общая методика преподавания информатики: Учебное пособие. Воронеж: ВГПУ, 2005. - 271 с.

  12. Лапчик М.П., Рагулина М.И., Смолина Л.В. Теория и методика обучения информатике. Лаборторный практикум. Уч. пособие для студентов вузов /Под.ред. М.П. Лапчика. - Омск: Изд-во ОмПТУ, 2004. - 312 с.

  13. Босова Л. Л. Занимательные задачи по информатике: Учебно-методический комплект / ЛЛ.Босова. - 3-е изд. - М.: БИНОМ, 2007.

  14. Педагогическая практика в системе подготовки учителя информатики и математики: Методические реомендации /Под общей ред. М.П. Лапчика. - Омск: Изд-во ОмГПУ, 2004. - 188 с.

  15. Халыкова К.З. Жогары оку орындары студенттерінің өзіндік оқу іс-әрекетін ұйымдастырудын теориясы мен практикасы. Монография. - Алматы: Абай ат. ҚазҰПУ, 2009. - 291 б.

  16. Компьютерные технологии для преподавателя: метод. комплекс /Соловьева, Л. - 2008

  17. Информация, информатика, компьютер, информационные системы, сети /Микрюков, В.Ю. - 2007

  18. Введение в информационные технологии /Исаченко, О.В. - 2009

  19. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования /Полат, Е.С. - 2010


Қосымша әдебиеттер:

  1. Бурибаев Б., Нақысбеков Б., Мадьярова Г. Информатика және есептеуіш техника негіздері 9 сынып: Оқулық. Алматы, «Мектеп», 2005 ж.

  2. Қойбағарова Т.Қ. Информатика, Оқу-әдістемелік құрал. Павлодар, 2010. ‬

  3. Ермеков Н. Және басқалар. Информатика 8 сынып: Дидактикалық материалдар. Практикум. Алматы, «Атамұра», 2004 ж

  4. Симонович С., Евсеев Г.Практическая информатика: Инфорком- Пресс, 2008г.

  5. Макарова Н.В. Информатика. Практикум. Москва, 2008 г.

  6. Семакина И., Хеннер Е. Задачник практикум. 1,2 том. Москва, 2009 г.



Интернет-ресурстар


  1. Информационные и коммуникационные технологии в образовании - http://wiki.irkutsk.ru/index.php

  2. http://infust.kz/2011/09/bayandama-taqyryby-bastauysh-synypta-

informatika-panin-engizuding-qazhettiligi/ ‬Информатик ұстаздар

  1. Информационные технологии в образовании. - http://www.ito.su/

  2. Использование информационных и коммуникационных технологий в общем среднем образовании- http://www.humanities.edu.ru/db/msg/80297

  3. В помощь учителю информатики. - http://public.tsu.ru/~wawlasov/start.htm

  4. Информационное образовательное пространство системы открытого образования - http://www.ido.edu.ru/open/ikt/5.htm

  5. Информационно-справочный портал. - http://www.morepc.r

Каталог: ebook -> umkd
umkd -> Мамандығына арналған Сұлтанмахмұттану ПӘнінің ОҚУ-Әдістемелік кешені
umkd -> Қазақстан Республикасының
umkd -> Қазақстан Республикасының
umkd -> Студенттерге арналған оқу әдістемелік кешені
umkd -> ПӘннің ОҚУ Әдістемелік кешені 5В011700 «Қазақ тілі мен әдебиеті» мамандығына арналған «Ұлы отан соғысы және соғыстан кейінгі жылдардағы қазақ әдебиетінің тарихы (1941-1960)» пәнінен ОҚытушыға арналған пән бағдарламасы
umkd -> «Балалар әдебиеті» пәніне арналған оқу-әдістемелік материалдар 2013 жылғы №3 басылым 5 в 050117 «Қазақ тілі мен әдебиеті»
umkd -> ПӘннің ОҚУ-Әдістемелік кешенінің
umkd -> 5 в 011700- Қазақ тілі мен әдебиеті
umkd -> 5 в 011700- Қазақ тілі мен әдебиеті
umkd -> «Филология: қазақ тілі» мамандығына арналған

жүктеу/скачать 4,37 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19



©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет