Жаңартылған білім беру бағдарламасы


ОҚУШЫЛАРДЫҢ ТОҚСАНДЫҚ БАҒАСЫН ЕСЕПТЕУ ҮЛГІСІ



бет6/6
Дата23.05.2020
өлшемі0,77 Mb.
#70697
түріБілім беру бағдарламасы
1   2   3   4   5   6
Байланысты:
Жаңартылған білім беру бағдарламасы

ОҚУШЫЛАРДЫҢ ТОҚСАНДЫҚ БАҒАСЫН ЕСЕПТЕУ ҮЛГІСІ

Балды бағаға айналдыру шәкілі (бастауыш сыныптар үшін)

"1"

0-20%

"2"

21%-40%

"3"

41%-60%

"4"

61%-80%

"5"

81%-100%

1-бөлім /о.т. бойынша ЖБ

2-бөлім /о.т. бойынша ЖБ

3-бөлім /о.т. бойынша ЖБ

Тоқсандық ЖБ

Балл

Макс. балл

Балл

Макс. балл

Балл

Макс. балл

Балл

Макс. балл

7

10

8

10

4

12

15

20

15%

15%

20%

50%

2,1

3

2,4

3

1,3

4

7,5

10

2,1+2,4+1,3+7,5 = 13,3 из 20

13,3 ~ 66,5%

Оқушының тоқсандық бағасы «4»

Бөлім/ор-тақ тақырып бойынша ЖБ

Бөлім/ор-тақ тақырып бойынша ЖБ

Бөлім/ортақ тақырып бойынша ЖБ

15%

15%

20%

50%

Тоқсандық ЖБ

50%

Тоқсандық баға

100 %

*Балдар мен бағалардың есебі автоматты түрде электрондық журналда жүзеге асырылады


ОҚУ ЖОСПАРЫ

  • Ұзақ мерзімді жоспар
  • Орта мерзімді жоспар
  • Қысқа мерзімді жоспар үлгісі

ҰМЖ-бір жылға ұсынған тақырыптық жоспар

  • ҰМЖ-бір жылға ұсынған тақырыптық жоспар
  • ОМЖ-белгілі бір уақыт аралығында іске асырылатын жұмыстың жеке бөліктерін жоспарлау (әр тоқсанға жазылған оқу жоспары, оқу мақсаттары, іс-әрекеттер)
  • ҚМЖ-мұғалімнің күнделікті оқытатын сабақтарының сызбасы (сабақ жоспары)

.

 

 


Бес дағды

Тындалым

Айтылым

Оқылым

Жазылым

Тілдік нормаларды қолдану

Қысқа мерзімді жоспардың құрылымы

  • Тақырыбы
  • Мақсаттары
  • Бағдарламада оқу мақсаттары төрт саннан тұратын кодтық белгімен белгіленді.

    Кодтық белгідегі бірінші сан сыныпты, екінші және үшінші сан сөйлеу әрекеттерінің ретін, төртінші сан нөмірін көрсетеді. Мысалы, 1.2.1.1.кодында “1”- сынып; “2.1” дағдылар; “1” –оқу мақсатының реттік нөмері.

  •  Тапсырмалар
  • Бағалау критериялар
  • Дескрипторлар
  • Кері байланыс
  • Рефлексия

ДЕСКРИПТОРЛАР МЕН БАҒАЛАУ КРИТЕРИЙЛЕРІН ҚҰРУ

Тапсырма сабақ тақырыбына емес, оқу мақсатына сәйкес беріледі!!!

Тапсырмалар құрастыру үшін мұғалімге:

  • оқу бағдарламасымен, оқу жоспарымен танысу, оқыту мақсаттарына талдау жасау;
  • оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары негізінде бағалау критерийлерін құрастыру;
  • тапсырма құрастыру кезінде бағалау критерийлерін ойлау дағдыларының деңгейлеріне бөлу;
  • бағалау критерийлері мен ойлау дағдылары деңгейлеріне сәйкес тапсырмалар құрастыру;
  • әр тапсырмаға оның орындалу кезеңдерін сипаттайтын дескрипторлар құрастыру ұсынылады.

Назарларыңызға рахмет!!!



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет