Стратегия: Мараттың тәуелсіздік дағдыларын меңгеру қажеттілігін ескеретін және оқытудың жекелендірілген әдістерін қамтитын оқу жоспарын әзірлеу.
Бейімделу: Азықтандыру процесін жеңілдету үшін арнайы қасықтар, шанышқылар және басқа құралдар сияқты адаптивті құрылғыларды енгізу және пайдалану.
Ресурс: Жеке оқыту және қолдау үшін реабилитологтар, физиотерапевтер және сөйлеу терапиясы мамандары сияқты мамандарды тарту.
Тапсырма: Жеке бейімделгіш құрылғыларды пайдалануды қоса алғанда, моториканы дамыту үшін күнделікті жаттығуларды әзірлеу.
Не: күнделікті жаттығулар
Қалай: жаттығулар бұлшықеттерді нығайтуға, үйлестіруді жақсартуға және ұсақ моториканы дамытуға бағытталады.
Қашан: күн сайын
Кім: ата-ананың немесе маманның басшылығымен.
1. Мараттың киіну, тамақтандыру және гигиеналық процедуралар бойынша тапсырмаларды белгілейтін күнделікті журнал жүргізу.
2. Мараттың тапсырмаларды орындау барысын визуализациялау үшін графиктер немесе диаграммалар сияқты визуалды құралдарды пайдалану.
3. Физикалық прогресті бағалау және келесі қадамдар бойынша ұсыныстар алу үшін физиотерапевтпен немесе дағдыларды дамыту жөніндегі мамандармен байланысып отыру.
Марат өзінің физикалық ерекшеліктеріне байланысты оқшаулану сезіміне тап болады, бұл әлеуметтену деңгейіне әсер етеді.
Өлшемділік: Мараттың оқу жылы ішінде кемінде үш топтық іс-шараға қатысуы (мысалы, сыныптық іс-шаралар, спорттық ойындар, шығармашылық сабақтар).Оқу ортасында кем дегенде бір достық байланыс орнату. Мараттың тұрақты тәжірибелер мен кері байланыс арқылы қарым-қатынасқа деген сенімділігін арттыру.
Қол жетімділік: Мараттың ыңғайлы қатысуын қамтамасыз ету үшін сүйемелдеу, бейімделу және психологиялық қолдау сияқты арнайы қолдау шаралары. Бірлескен сабақтарды ұйымдастыру, мұғалімдер мен психологтың әлеуметтік бейімделуін қолдау. Қарым-қатынасқа деген сенімділікті дамытуға бағытталған рөлдік ойындар мен жаттығулар өткізу.
