Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар Әдебиеттік оқу 3-сынып
1 1-ЖБ Әдебиеттік оқу 3-сынып (1)
0011084d-aa287142, 2 -сабақ Импульстің сақталу заңы. Реактивтi қозғалыс
- Бұл бет үшін навигация:
- 2-тапсырма Көркем сөздерді қолданып, жоспар бойынша мәтіннің мазмұнын айт.
- Бағалау критерийі Тапсырма Дескриптор Балл
- Барлығы 7
- «Өнер» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
- Бағалау критерийі Тапсырма
- Төмен Орта Жоғары
- «Атақты тұлғалар» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
- Ойлау дағдыларының деңгейі Қолдану Орындау уақыты
- 2-тапсырма Оқыған/көрген/естігендеріңнің негізінде суреттегі атақты тұлғалардың біреуі туралы жаз.
- Барлығы 8
- «Атақты тұлғалар» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
| Сұрақтар
| |
|
Жоспар | |
|
Сахнаға кім шықты? Ол не істеді? |
1) |
|
|
|
|
Тыңдаушылар қандай күйде болды? |
2) |
|
|
|
|
Халық әншіге қандай қошемет көрсетті? |
3) |
|
|
|
2-тапсырма
Көркем сөздерді қолданып, жоспар бойынша мәтіннің мазмұнын айт.
29
|
Бағалау критерийі |
Тапсырма |
Дескриптор |
Балл |
|
|
|
№ |
|
|
|
|
|
Білім алушы |
|
| |
|
Мәтінге жоспар |
|
мәтіннің тақырыбын анықтайды; |
1 |
|
|
құрады |
|
|
|
|
|
|
мәтіннің кіріспе бөліміне сәйкес ат қояды; |
1 |
| |
|
Мәтіннің мазмұнын |
|
|
|
|
|
|
мәтіннің негізгі бөліміне сәйкес ат қояды; |
1 |
| |
|
жоспар бойынша |
1 |
|
|
|
|
мәтіннің қорытынды бөліміне сәйкес ат |
1 |
| ||
|
айтады |
|
қояды; |
|
|
|
|
|
мәтіннің мазмұнын жоспарға сәйкес, |
1 |
|
|
Сөйлеу барысында |
2 |
жүйелі баяндайды; |
|
|
|
көркем сөздерді |
|
|
|
|
|
|
сөйлеу барысында көркем сөздерді |
1 |
| |
|
қолданады |
|
қолданады. |
|
|
|
|
|
сөйлеу барысында тілдік нормаларды |
1 |
|
|
|
|
сақтайды. |
|
|
|
Барлығы |
|
|
7 |
|
30
«Өнер» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні___________________________________________________________
|
Бағалау критерийі |
Тапсырма |
|
|
|
Оқу жетістіктерінің деңгейі |
|
|
|
| ||
|
|
№ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Төмен |
Орта |
Жоғары |
| |||||||
|
|
|
| |||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мәтінге жоспар |
|
Мәтінге жоспар құруда, |
Мәтінге жоспар құруда/мәтіннің |
Мәтіннің мазмұнын |
| ||||||
|
құрады |
1-2 |
мәтіннің мазмұнын баяндауда |
мазмұнын жоспарға сәйкес |
жоспарға сәйкес жүйелі |
| ||||||
|
Мәтіннің мазмұнын |
|
және сөйлеу барысында |
баяндауда/көркем сөздерді |
баяндайды және көркем |
| ||||||
|
жоспар бойынша |
|
көркем сөздерді қолдануда |
қолдануда қателіктер жібереді. |
сөздерді орынды |
| ||||||
|
айтады |
|
қиналады. |
|
|
|
қолданады. |
| ||||
|
Сөйлеу барысында |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
көркем сөздерді |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
қолданады |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
31
«Атақты тұлғалар» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Сөйлеу әрекетінің түрлері
Оқылым
Жазылым
Оқу мақсаты
3.2.1.2 Шығарманы іштей саналы түрде түсініп, көз
жүгіртіп, шолып, түртіп алып, қажетті ақпаратты
тауып, белгі қойып, сын тұрғысынан бағалап оқу
3.2.2.1 Қолдануға (практикалық), бағалауға негізделген
сұрақтар қою және жауап беру
3.2.6.1 Кейіпкерлердің портретін сипаттау, оның іс-
әрекеті, мінез-құлқының өзгеру себептерін мәтіннен
дәлелдер келтіріп бағалау
3.3.2.1 Шығарма кейіпкеріне хат, ертегі (кейіпкер қосу,
соңын өзгерту ), өлең (төрт жолды), әңгіме
(оқығаны, көргені бойынша) жазу
Бағалау критерийі
Білім алушы
Мәтінді түсініп оқиды, қажетті ақпаратты анықтайды
Мәтін бойынша сұрақтар құрастырады және жауап
береді
Шығарманың кейіпкерлерін сипаттайды
Оқығаны/көргені бойынша мәтін құрап жазады
Орындау уақыты
20 минут
1-тапсырма
Мәтінді түсініп оқы. Тапсырмаларды орында.
Кедей шаруа жанұясында туған Құрманғазы жасынан домбыраға әуес болады.
Ол Ұзақ күйшіден тәлім алады. Құрманғазы орындаушылық шеберлігін шыңдайды.
Есейе келе Құрманғазының есімі бүкіл қазақ даласына атақты күйші ретінде тарайды.
Құрманғазының бүкіл өмірі әділетсіздікке қарсы күреспен өтеді. Ол сан рет Мәтіннің кейіпкері туралы не білесің? Ол кім? ____________________________
түрмеге де отырады. Құрманғазы алғашқы күйін Исатай мен Махамбеттің қазақ хандарына қарсы көтерілісіне арнайды.
Құрманғазы кімнен тәлім алған? Белгіле ()
Махамбеттен Ұзақ күйшіден Исатайдан
Мәтіннің мазмұны бойынша 1 сұрақ құрастырып жаз.
__________________________________________________________________
Мәтіннің кейіпкеріне мінездеме бер.
________________________________________________________________
32
2-тапсырма
Оқыған/көрген/естігендеріңнің негізінде суреттегі атақты тұлғалардың біреуі туралы жаз.
|
|
|
|
|
|
Әбу Насыр әл- |
Абылай хан |
Тоқтар Әубәкіров |
Дінмұхамед |
|
Фараби |
|
|
Құдайбергенов |
|
Бағалау критерийі |
Тапсырма |
Дескриптор |
Балл |
|
|
|
№ |
Білім алушы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мәтінді түсініп оқиды, |
|
мәтіннің кейіпкерін анықтайды; |
1 |
|
|
қажетті ақпаратты |
|
|
|
|
|
|
мәтіннің мазмұны бойынша сұраққа |
1 |
| |
|
анықтайды |
|
жауап береді; |
|
|
|
Мәтін бойынша |
|
|
|
|
|
|
мәтіннің мазмұны бойынша сұрақ |
1 |
| |
|
сұрақтар құрастырады |
|
құрастырады; |
|
|
|
және жауап береді |
1 |
|
|
|
|
кейіпкерге мінездеме береді. |
1 |
| ||
|
Шығарманың |
|
|
|
|
|
кейіпкерлерін |
|
|
|
|
|
сипаттайды |
|
|
|
|
|
Оқығаны/көргені |
|
оқығанының/көргенінің негізінде |
1 |
|
|
бойынша мәтін құрап |
|
атақты тұлға туралы мәтін құрастырып |
|
|
|
жазады |
2 |
жазады; |
|
|
|
|
|
кейіпкерге қатысты ақпараттарды |
1 |
|
|
|
|
қамтиды; |
|
|
|
|
|
мәтіннің құрылымын сақтайды; |
1 |
|
|
|
|
жазу барысында орфографиялық |
1 |
|
|
|
|
нормаларды сақтайды. |
|
|
|
Барлығы |
|
|
8 |
|
33
«Атақты тұлғалар» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні___________________________________________________________
|
|
жүктеу/скачать 1 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
