Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің картасы Күні


Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің картасы



жүктеу/скачать 114,79 Kb.
бет5/10
Дата28.05.2020
өлшемі114,79 Kb.
#71440
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Байланысты:
растишка тех 2020 -

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің картасы
Күні: 07.10.19

Тобы: Ортаңғы «Б»

Білім беру саласы: Коммуникация

Бөлімі: Қазақ тілі

Тақырыбы: Орман сыйлықтары

Мақсаты: Орман сыйлықтары туралы түсінік беру.

Міндеттері: Табиғат туралы түсініктерін дамыту.Сөйлеу мәнерін жетілдіру. Табиғатқа деген сүйіспеншіліктерін тәрбиелеу.

Әдіс-тәсілдері:

Белингвальді компонент:

Көрнекі құралдар:


I. Кіріспе




II. Негізгі бөлім




III. Қорытынды





Есеп

+

-







Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің картасы
Күні: 14.10.19

Тобы: Ортаңғы «Б»

Білім беру саласы: Коммуникация

Бөлімі: Қазақ тілі

Тақырыбы: Жемістер мен көкөністер.

Мақсаты: Жемістер мен көкөністерді атауға үйрету.

Міндеттері: Көкөністер атауларын белсенді сөздік қорына еңгізу. Үлкен, кішкентай сөздерді еңгізу. Есте сақтау, ойлау қабілеттерін дамыту.Сабаққа деген қызығушылықтарын тәрбиелеу.

Көрнекі құралдар: муляждар, көрнекі суреттер, карточкалар, сұлбалар.

Әдіс-тәсілдері:

Белингвальді компонент: алма – яблоко , алмұрт – груша, шие – вишня, сәбіз – морковь, қызылша – свекла.


I. Кіріспе

  • Сәлеметсіңдер ме, балалар!

Балаларға таныс «Күз» өлеңін оқып береді.

  • Қазір жылдың қай мезгілі?

Қолында кітабы, себеті бар қуыршақ Айжанды көрсетіп, оның қонаққа келгенін хабарлайды.

II. Негізгі бөлім

Айжаннан себетінде не барын сұрайды.

  • Көкөніс. Кө-кө-ніс. Күзде

көкөністер піседі. Дыбыстық жаттығу.

  • Ө-ө-өс-өсті көкөніс.

І-і-і піс-піс-пісті көкөніс.

  • Айжан қияр алыпты.

Мынау – қияр. Қ-қ-қи-қи-қияр.

Қияр- көкөніс.



  • Мынау не? Қияр не?

Қияр қандай?

  • Қияр дәмді.

  • Мынау – қызанақ. Қы-за-нақ.

Нақ-нақ дәмді қызанақ. Қызанақ-көкөніс.

  • Қызанақ қандай?

  • Мынау сәбіз.

Ә-ә-ә-сә-сә-біз.

Біз-біз-алдым сәбіз. Сәбіз-көкөніс.

Жаңа сөздерді бекітуге арналған жұмыс.


  • Менде сиқырлы кітап бар,

кітапты ашып суретін көрсетеді. Мынау не? Енді тексереміз, мұқият тыңдаңдар.

Айжан қоштасып, кітабын алып кетеді.

Сергіту сәтін өткізу.

Ал, балалар, тұрайық,

Қолымызды созайық.

Жапырақ болып дөңгелеп

Жерге келіп қонайық.

1-2-3


Жапырақ болып ұш.

«Жалғастыр» дидактикалық ойыны. Бұл ойын сөздерді қайталап, бекітуге арналған.

Қи-..., қыза-..., кө-...

Тақтаға «Жеміс-көкөніс дүкені» суреті ілінеді (4-кесте).

III. Қорытынды

Сұрақтар:

  1. Қандай сөз үйрендің?

  2. Қызанақ қандай? Қияр қандай?




Есеп

+

-







Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің картасы
Күні: 21.10.19

Тобы: Ортаңғы «Б»

Білім беру саласы: Коммуникация

Бөлімі: Қазақ тілі

Тақырыбы: Ас атасы-нан

Мақсаты: Ас атасы нан туралы түсінік беру.

Міндеттері: Нанның маңыздылығын, оның дастарханға үлкен еңбек нәтижесінде келетінін түсіндіру. Баланың бақылағыштығын, қиялын дамыту. Нанды қастерлеуге және диқандар еңбегін бағалай білуге тәрбиелеу.

Әдіс-тәсілдері: Түсіндіру,  көрсету,  әңгімелеу,  сұрақ-жауап, дидактикалық-ойын.

Белингвальді компонент: нан-хлеб, наубайхана- пекарня, егін даласы - хлебные поля.

Көрнекі құралдар: Суреттер, үлестірмелі материалдар.

I. Кіріспе

Жылулық шеңбері

Балалар шеңбер құрып отырады. Педагог ыдысқа салынған әр түрлі тағам түрлерін алып келіп, балалардан олар не білетінін сұрайды.



Педагог балаларға қолдарын жүрек тұсына қойып, нанға деген құрмет сезімдерін білдіру үшін жылы сөздерайтуды ұсынады.

Балалар шеңбер болып отырып сұрақтарға жауап береді.

Балалар бөлке, бауырсақ, бәліш деп жауап береді.

Балалар қолдарын жүрек тұсына қойып, жылы сөздер айтады.


II. Негізгі бөлім

Ал, балалар ойланып көріңдерші нан қайдан шығады? Нан туралы не білесіңдер?

Жарайсыңдар балалар, сендер нан туралы көп біледі екенсіңдер.




Олай болса сергіту сәтін жасайық

Нан қоқымын шашпаңдар,

Жерде жатса баспаңдар.

Теріп алып қастерлеп,

Торғайларға тастаңдар

Балалар ертегінізейін қойып тыңдады.


Нанды ұннан жасайды, ұн бидайдан шығады.


III. Қорытынды


жүктеу/скачать 114,79 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10



©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет