Студенттің өзіндік жұмысының тақырыптық жоспары
№
|
Тақырыптары
|
Өткізу түрі
|
Сағат саны
|
1.
|
Коммуникативті процесте ақпаратты беру және қабылдаудың негізгі аспектілері.
|
Презентация
Интеллект-карта
«Кейс-стади»
Постерлі баяндама
Тақырып бойынша эссе
Кластерлер
Тақырып бойынша Глоссарий ж/е т.б.
|
6
|
2.
|
Коммуникативті біліктілікке қажетті сипаттар: аффилиация, эмоциональды тұрақтылық.
|
6
|
3.
|
Коммуникативті біліктілікке қажетті сипаттар: эмпатия, сезімталдық, рефлексия.
|
6
|
4.
|
Тиімді коммуникацияға кедергі келтіретін ұйымдық кедергілер. Тиімді және конфликтісіз өзара әрекет үшін коммуникативті біліктіліктің маңызы.
|
6
|
5.
|
Медбикелердің қоғамдағы рөлі мен жауапкершілігі.
|
6
|
6.
|
Қарым – қатынастың кәсіби мәдениеті.
|
6
|
7.
|
Әртүрлі мамандықтағы дәрігердің кәсіби кемшіліктері.
|
6
|
8.
|
Менеджерлердің іскерлік мансабын қалыптастыру ерекшеліктері.
|
6
|
9
|
Медицина қызметкерлерінің еңбек мотивациясы.
|
6
|
10
|
Медицинадағы әдеп.
|
6
|
11
|
Басшы мінез – құлқында әдептілік көрсеткішін өсіру.
|
6
|
12
|
Медицинадағы көмек көрсетуде дәрігерлік құпияны сақтау.
|
6
|
13
|
Коммуникативті біліксіздік (науқастың шағымдануы) кезінде дәрігердің құқықтық жауапкершілігі.
|
6
|
14
|
Аралық бақылау (коллоквиум) 8-ші апта «Медбикелердің коммуникативті біліктілігін қалыптастыру».
|
Тәжірибелік дағдылау, тесттер
|
6
|
15
|
Аралық бақылау (коллоквиум) 15-ші апта «Көмек көрсетудегі мейірбикенің коммуникативті дағдыларының рөлі.».
|
Тәжірибелік дағдылау, тесттер
|
6
|
|
Барлығы:
|
|
90
|
2.8. Сабақ беру және оқыту әдістері :
Тәжірибелік сабақ: ауызша сұрау, түрлі жағдайларда дәрігердің науқаспен сұхбатын талдап, бағалау үшін медициналық сұхбаттың бейнетаспасын көрсету (науқаспен дұрыс және бұрыс қарым-қатынас жасаудың мысалдары), кіші топтарда жұмыс, ролдік ойындар, жасанды кеңестер:студенттердің бір-бірімен (студент-студент), оқытушы, бақылауындағы науқастармен қарым-қатынастар және студенттер мен оқытушы арасындағы кері байланыс арқылы коммуникативтік қарым-қатынастар, тессттік сұрақтарды шешу.
Оқытушының жетекшігімен орындалатын студенттердің өзіндік жұмысы /ОСӨЖ/: оқытылған практикалық сабақ тақырыптарының жеке сұрақтарын қарастыру, реферат, пікірталасқа дайындау, жеке және топтық тапсырмаларды орындау нәтижесін талқылау, барлық сұрақтар туралы оқытушыдан кеңес алу, аралық бақылау жүргізу.
Студенттердің өзіндік жұмысы: Оқулықтармен және қосымша әдебиетпен жұмыс, электронды ақпарат тасығыштармен, тесттік тапсырмаларды жеке шешу, рефераттарды дайындау, студенттердің өзінің интервьюін видеотаспаға жазу және/немесе дәрігердің науқаспен интервьюін видео-аудио жазбаларын реттеп дайындау, коммуникативті дағдыларды күнделікке толтыру, әрбір өткен тақырып жайлы жеке өз қатынасын және ойын жазу, рольді ойындарды қою, өзбетінше дайындалу үшін тақырып жайлы мұғаліммен пікір алысу.
2.9. Білімдерін және дағдыларын бағалау әдістері:
Ағымды бақылау: тесттілік тапсырмаларды шешу, ауызша теріс қатынас тікелей бақылау әдісі арқылы коммуникативті дағдыларды бірін-бірімен қатынасында / студент-студент/ алдамшы науқастармен, нағыз аурулармен бағалау.
Аралық бақылау: тесттілік тапсырмаларды шешу, коммуникативті дағдыларды бағалау.
Қорытынды бақылау: дифференциальды сынақ, /тесттілеу және студенттің коммуникативтік дағдыларын бағалау парағы көмегімен тікелей мұғалім бақылау арқылы/.
Достарыңызбен бөлісу: |
