Жұмыс оқу бағдарламасының титулдық парағы
жүктеу/скачать 236,17 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- ЖҰМЫС ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ
- 4 Пәннің мазмұны
- 4.3 Пән тақырыптарының мазмұны
Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі С. Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті Гумантарлық-педагогикалық факультеті Орындаушылық өнер кафедрасы «Музыкадан балама бағдарламаларын жүргізу әдістемесі» пәні бойынша 5В010600 «Музыкалық білім» мамандығының студенттеріне арналған ЖҰМЫС ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ Павлодар
БЕКІТЕМІН ОІ жөніндегі проректор __________Н.Э. Пфейфер. 20 _ ж «___»_______ Құрастырушы: ПМУ доценті Н.С.Дүкенбай ____________ Орындаушылық өнер кафедрасы «Музыкадан балама бағдарламаларын жүргізу әдістемесі» пәні бойынша 5В010600 «Музыкалық білім беру» мамандығының студенттеріне арналған ЖҰМЫС ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫЖұмыс бағдарламасы _____________________________ бекітілген жұмыс бағдарламасы жұмыс оқу жоспарының және (бекіту күні) мамандықтың элективті пәндер каталогының негізінде әзірленген. Кафедра отырысында ұсынылған 20 ____ж. «___»_________№ ___ Хаттама Кафедра меңгерушісі __________________ Дүкенбай Н.С. Гуманитарлық педагогикалық факультетінің оқу әдістемелік кеңесімен мақұлданды 20 ___ж. «_ »__________ № ___Хаттама ОӘК төрағасы ________________Е.Н. Жұманқұлова 20 ___ж. «_ »__________ КЕЛІСІЛДІ Факультет деканы _____________Ж.Т.Сарбалаев 20 ___ж. «_ »__________ МАҚҰЛДАНДЫ ОӘБ бастығы ___________ А.Варакута 20 ___ж. «_ »__________ Университеттің оқу-әдістемелік кеңесімен құпталған 20__ж. «___»______________ №____ хаттама 1. Пәннің мақсаты мен міндеттері 1.1 Пәннің мақсаты: Болашақ маман-музыка мұғалімін кәсіби-педагогикалық дайындауға бағытталған оқу пәндер циклындағы негізгі және интегралдық пәндердің бірі «Музыкадан балама бағдарламаларын жүргізу әдістемесі»: - Қазақстандағы жалпы білім беретін мектеп оқушыларымен кәсіби-педагогикалық жұмыс жасауға болашақ музыка мұғалімі музыка пініне арналған балама бағдарламарымен таныс болу, білу; - Студенттерге балама бағдарламаларының негізгі мақсат-міндеттерін таныстыру; - Балама бағдарламаларының мазмұнын, бағыттары туралы мағлұматтар алуларына мүмкіндік түғызу; - Жалпы білім беретін мектептің әр сыныбына музыка бағдарламасын жүзеге асыруда оқушылардың жас ерекшеліктерін, қызығушылығын, бейімділігін ескере отырып, музыкалық жұмыстың әдістемесін меңгеруге көмектесу; - Музыкалық жұмыстың әдістемесі бойынша өз тәжірибесін жинақтау үшін шығармашылық ізденіске жағдай жасау (бағдарламаларының музыкалық шығармалар, әндер репертуарын білу); - Музыкалық іс-әрекет түрлеріне мұғалім тұлғалық кәсіби – педагогикалық қасиеттерге ие болуына көмектесу. 1.2 Пәннің міндеттері: - педагог-музыкантты дайындауға кәсіби бағыттылығы; - музыкалық-педагогикалық ғылым мен практикасының интеграциясы; - музыка мұғалімінің шығармашылық іс-әрекетінде тәжірибе жинау, педагогикалық шеберлікті жетілдіру. 1.3 Пәннің оқу нәтижесінде студент білуі керек: - семинарлық және лабараториялық сабақтарды дайындау; - курстық және дипломдық жұмыстарды әзірлеу; - ізденушілік-зерттеу жұмыстарын жандандыру; - оқу үрдісінде практиканы жоғары деңгейде өткізу; - оқу-әдістемелік құралдарды жинақтау, мектеп репертуарын білу (әндер, муз. шығармалар); - пән ретінде музыка және өнер сабағы; - сабақты құрастыру технологиясы және сапалы өткізуін; - «Елім-ай», «Мұрагер» бағдарламаларының әдістемелік ерекшелігі және мазмұнын.
- музыкаплық жұмыстардың әдістемесі бойынша өз тәжірибелерін жинақтау барысында шығармашылық ізденуі; - музыкалық қызметтің түрлерінде мұғалімнің тұлғалық кәсіби-педагогикалық қасиеттеріне ие болу; - жалпы білім беретін мектептің бастауыш сыныптарында және жоғары 5-6 сыныптарында стандарт бойынша музыкалық сабақтарды жұзеге асыру баруда оқушылардың жас ерекшеліктерін, қызығушылықтарын, ейімділіктерін ескере отырып, музыкалық іс-әрекет жұмыстарын меңгеру; - қазіргі кезде жалпы мектептерде қолданылып жүрген музыка бағдарламаларын білу, оның ішінде «Мұрагер» бағдарламасын.
«Музыкадан балама бағдарламаларын жүргізу әдістемесі» пәнінің мына пәндермен байланысы бар: - «Мектептегі музыкалық білім беру теориясы»; - «Мектептегі музыкалық білім беру тарихы»; - «Негізгі музыкалық аспап»; - «Таңдау бойынша мамандандыру»; - «Музыкуалық теориясының негіздері»; - «Сольфеджио»; - «Негізгі музыкалық аспап»; - «Хор жүргізу практикумы». 3 Постреквизиттер: - «Музыкалық білім беру әдіснамасы»; - «Музыкалық психология негіздері»; - «Мектеп әндері репертуары бойынша практикум». 4 Пәннің мазмұны4.1 Пәннің тақырыптық жоспары
4. 2 Пәннің тақырыптық жоспары сырттай ОКБ (5 семестр)
4.3 Пән тақырыптарының мазмұны1 – тақырып. Пәннің мақсаты, міндеттері, жалпы бағыттылығы, оның жоғары оқу орындағы музыкалық-педагогикалық мұғалімін дайындау жүйесінде алатын орны. Мектептегі музыкалық білім беру әдістемесі ғылым ретінде және оның басқадай ғылыми пәндермен байланысы. Музыка - мектептегі пән және өнер пәні ретінде. Музыка сабағы және оның құрылым компоненттері. Сабақтың музыкалық драматургиясы. 2 – тақырып. Оқушыларға музыкалық білім беру әдістемесінің негіздері (1 бөлімі): Музыка сабағы – мектептегі музыкалық білім берудің негізгі формасы, оны ұйымдастыру, өнер сабағы ретіндегі ерекшелігі. Музыкалық білім берудің іс-әрекет түрлеріндегі музыка сабағының әдістемесі. Музыка сабағындағы іс-әрекеттерінің түрлері және оны дайындау барысындағы әдістемелік талаптар. Сабақты құрастыру технологиясы және оны өткізу. Музыка сабағын жұргізу барысындағы әдістемелік нұсқаулар. 3 – тақырып. Оқушыларға музыкалық білім беру әдістемесінің негіздері (2 бөлімі): Музыкалық білім берудің әдістері, оның біліктілігі. Оқушыларға музыкалық білім берудің негізгі міндеттерін оқытудың әдістері мен тәсілдерінің байланысы. Оқушылармен жүргізілетін сыныптан және мектептен тыс музыкалық-тәрбиелік, ұйымдастырушылық, насихаттаушылық жұмыстар. Мектп репертуарын ғылыми-әдістемелік таңдауы. 4 – тақырып. Музыка мұғалімінің тәжірибелік жұмыстарының негіздері (1 бөлім): Музыкалық білім Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сай жүзеге асырылып жатқан музыка бағдарламалары бойынша музыкалық білім беру әдістемесінің жалпы сипаттамасы. Жалпы білім беретін мектептегі (1-4 сыныптар) музыкадан Ш.Құлманова басшылығымен жасалған бағдарлама. Жалпы білім беретін мектептегі (5-6 сыныптар) музыкадан Еңсепов басшылығымен жасалған бағдарлама. «Елім-ай», «Мұрагер» бағдарламаларының әдістемелік ерекшелігі және мазмұнын. Музыкадан типтік бағдарлама. Білім алатындардың бағалау жүйесі. 5 – тақырып. Музыка мұғалімінің тәжірибелік жұмыстарының негіздері (2 бөлім): Жалпы білім беретін қазақ мектебіне арналған музыкадан «Елім-ай» бағдарламасы (М.Балтабаев). Жалпы білім беретін қазақ мектебіне арналған музыкадан «Мұрагар» бағдарламасы (А.Райымбергенов). Қазақстандағы орыс тілінде оқитын мектептерге арналған «Музыка» бағдарламасы. Организация и методика внеклассной музыкальной работы в школе. Музыка сабағындағы оқу-тәрбие үрдісіндегі интерактивтік әдістері мен қазіргі педагогикалық технологиялар. 6 – тақырып. Музыка мұғалімнің кәсіби-педагогикалық іс-әрекеті: Музыка мқғалімінің көркемдік-педагогикалық іс-әрекеті. Музыка мұғалімінің кәсіби қасиеттері, оның көркемдік-педагогикалық іс-әрекетінің тұлғалық ұстанымы (позициясы) және қарым-қатынасы. Музыка мұғалімі-қоғамның көркемдік мәдениетінің қайраткері. Мектептегі сыныптан тыс музыкалық жұмыстарды ұйымдастыру және әдістері. 7 – тақырып. Педагогикалық зерттеулердегі музыкалық білім беру әдістемесінің мәселелері: Отандық ғалымдар мен педагог-музыканттардың еңбектеріндегі жаппай музыкалық білім берудің әдістемелік аспектісі. Шетел зерттеулеріндегі музыканы оқытудың әдістемесінің мәселелері. Сыныптан тыс музыкалық шараларды ұйымдастыруның әдістемелік талаптары және музыкалық үйірмелер мен дәрісхана. Сыныптан тыс шараларына әдістемелік кепілдемелер. 4.4 Практикалық (семинар, зертханалық, студиялық, жеке) сабақтардың мазмұны және тізімі 1 тақырып: Мектептегі музыкалық білім беру әдістемесі ғылым ретінде және оның басқадай ғылыми пәндермен байланысы. Музыка - мектептегі пән және өнер пәні ретінде. Музыка сабағы және оның құрылым компоненттері. Сабақтың музыкалық драматургиясы. тәжірибелік сабағы 2 тақырып: Музыка сабағы – мектептегі музыкалық білім берудің негізгі формасы, оны ұйымдастыру, өнер сабағы ретіндегі ерекшелігі. Музыкалық білім берудің іс-әрекет түрлеріндегі музыка сабағының әдістемесі. Музыка сабағындағы іс-әрекеттерінің түрлері және оны дайындау барысындағы әдістемелік талаптар. Сабақты құрастыру технологиясы және оны өткізу. Музыка сабағын жұргізу барысындағы әдістемелік нұсқаулар. үй жұмысы 3 тақырып: Музыкалық білім берудің әдістері, оның біліктілігі. Оқушыларға музыкалық білім берудің негізгі міндеттерін оқытудың әдістері мен тәсілдерінің байланысы. Оқушылармен жүргізілетін сыныптан және мектептен тыс музыкалық-тәрбиелік, ұйымдастырушылық, насихаттаушылық жұмыстар. Мектп репертуарын ғылыми-әдістемелік таңдауы. тәжірибелік жұмысы 4 тақырып: Музыкалық білім Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сай жүзеге асырылып жатқан музыка бағдарламалары бойынша музыкалық білім беру әдістемесінің жалпы сипаттамасы. Жалпы білім беретін мектептегі (1-4 сыныптар) музыкадан Ш.Құлманова басшылығымен жасалған бағдарлама. Жалпы білім беретін мектептегі (5-6 сыныптар) музыкадан Еңсепов басшылығымен жасалған бағдарлама. «Елім-ай», «Мұрагер» бағдарламаларының әдістемелік ерекшелігі және мазмұнын. Музыкадан типтік бағдарлама. Білім алатындардың бағалау жүйесі. үй жұмысы 5 тақырып: Жалпы білім беретін қазақ мектебіне арналған музыкадан «Елім-ай» бағдарламасы (М.Балтабаев). Жалпы білім беретін қазақ мектебіне арналған музыкадан «Мұрагар» бағдарламасы (А.Райымбергенов). Қазақстандағы орыс тілінде оқитын мектептерге арналған «Музыка» бағдарламасы. Организация и методика внеклассной музыкальной работы в школе. Музыка сабағындағы оқу-тәрбие үрдісіндегі интерактивтік әдістері мен қазіргі педагогикалық технологиялар. бақылау жұмысы 6 тақырып: Музыка мқғалімінің көркемдік-педагогикалық іс-әрекеті. Музыка мұғалімінің кәсіби қасиеттері, оның көркемдік-педагогикалық іс-әрекетінің тұлғалық ұстанымы (позициясы) және қарым-қатынасы. Музыка мұғалімі-қоғамның көркемдік мәдениетінің қайраткері. Мектептегі сыныптан тыс музыкалық жұмыстарды ұйымдастыру және әдістері. үй жұмысы 7 тақырып: Отандық ғалымдар мен педагог-музыканттардың еңбектеріндегі жаппай музыкалық білім берудің әдістемелік аспектісі. Шетел зерттеулеріндегі музыканы оқытудың әдістемесінің мәселелері. Сыныптан тыс музыкалық шараларды ұйымдастыруның әдістемелік талаптары және музыкалық үйірмелер мен дәрісхана. Сыныптан тыс шараларына әдістемелік кепілдемелер. тәжіриюелік жұмысы 4.5 Студенттің өздік жұмысының мазмұны 4.5.1 СӨЖ түрлерінің тізімі
Барлығы 45 4.5.2 Студенттердің өздігінен оқуына бөлінген тақырыптардың тізімі 1) Оқушыларға музыкалық білім беру әдістемесінің негіздері (1 бөлімі) 2) Оқушыларға музыкалық білім беру әдістемесінің негіздері (2 бөлімі) 3) Музыка мұғалімінің тәжірибелік жұмыстарының негіздері 4.5.3 СӨЖ-ның мазмұны (сырттай ОКБ) МБ
Барлығы 39 Аудиторлық сабақтар мазмұнына кірмей қалған материал тізімі: 1. Музыка сабағы-мектептегі музыкалық білім берудің негізгі формасы, оны ұйымдастыру, өнер сабағы ретінде ерекшелігі (музыка сабағын ұйымдастыру, құрылысы мен мазмұны). Пайдаланатын әдебиеттер: (1,2) 2. Музыка сабағында оқушылармен жүргізілетін музыкалық іс-әрекеттердің түрлері және олардың өзара байланыстары. Ұсынатын әдебиеттер: (1) 3. Қазіргі қолданып жүрген музыка бағдарламасы (Ш.Құлманова, М.Оразалиева, Б.Сүлейменова). 4. Жалпы білім беретін қазақ мектептеріне арналған музыкадан «Елім-ай» «М.Балтабаев), «Мұрагер» бағдарламасы (А.Райымбергенов). 5. Музыка мұғалімінің кәсіби қасиеттері, оның көркемдік-педагогикалық іс-әрекетінің тұлғалық ұстанымы (позициясы) және қарым-қатынасы. Сырттай оқитын студенттерге арналған бақылау жұмысының тақырыптары: Балалардың шығармашылығын дамыту және оны шешу жолдары Бастауыш және орта сыныптардағы музыкалық білім беру ұлттық негіздері. Оқушыларға музыкалық - эстетикалық тәрбие берудегі жаңашыл педагог-музыканттар: Ш. Құлманова, А. Райымбергенов, М.Х. Балтабаев, Р. Жәрдімәлиева, Н.С.Дүкенбай т.б. Әдістемелік - бағдарлама жұмыстарын жетілдіру жолдары Білім беру, тәрбие және дамыту үрдісінде музыкалық білім беру әдісітерінің мазмұны Мектептегі музыка пәні және сыныптан тыс музыкалық сабақтар, шаралар, мерекелер, үйірмелерді ұйыдастыру және жүргізу әдістері. 5 Негізгі әдебиеттер: 1. Абдуллин Э.Б. Сушность и структура методологического анализа проблем музыкальной педагогики. М., 1990. 2. Абдуллин Э.Б. Теория и методика музыкального образования школьников. М., 1996. 3. Абдуллин Э.Б. Теория и практика музыкального обучения в обшеобразовательной школе. М.: Просвещение. 1983. 4. Абдуллин Э.Б., Николаева Е.В. Методика музыкального образования. Учебное пособие. – М., 2006 5. Алиев Ю.Б. Дидактическте основы модернизации содержания курса «Методика школьного музыкального образования», - М.: МПГУ, 1991 6. Апраксина О.А. Методика музыкального воспитания в школе. – М.: 1983 7. Арчажникова Л.Г. Профессия – учитель музыки. – М., 1984. 8. Ахметова А.Қ. Мектептегі музыка сабағынын оқыту принциптері. Оқу құралы. – А., 2005 9. Балтабаев М.Х. К вопросу о применении методологии традиционной художественной культуры в прцессе преподавания музыки в школе // Вопрсы музыкальной педагогики, теории и исполнительства //КазГПУ им. Абая. – Алматы, 1992. 10. Джердималиева Р.Р. Научно-педагогические основы методической подготовки учителя музыки в системе высшего образования. – Алматы.: Ғылым, 1991. 11. Дмитриева Л.Г., Черноиваненко Н.М. Методика музыкального воспитания в школе: Учебное пособие для педучилищ.- М.: Посвещение, 1989. 12. Дүйсінбинова Р.К. Музыкалық білім беру технологиясы: Жоғарғы оқу орны студенттеріне арналған оқу құралы. – Талдықорған, 2006. 13. Кабалевский Д.Б. Основные принципы и методы программы по музыке для обшеобразовательной школы // Прграмма для обшеобразовательных учебных заведений.-М.: Музыка, 1994. 14. Кульманова Ш.Б. Теория и практика воспитания младших школьников средствами казахской народной музыки. Алматы: Ғылым, 1999. 15 Мендояқова К.М., Карамолдаева Г.Ж. Методика музыкального воспитания в школе (на каз. языке) – Алматы: Аль-Фараби, 1997. Қосымша әдебиет: 16. Музыкальное образование в Казахстане. Хрестоматия. Т.1. – А., 2004. 17. Музыкальное образование в Казахстане. Т.2. – А., 2006. 18. Программа по музыке: 1-3 классы для каз. школ. Б.Гизатов, Р.Джержималиева., Алматы, 1987. 19. Программа по музыке: 1-4 классы для каз. школ. Ш.Кулманова, Алматы, 1994 20. Программа по музыке: «Елім-ай» М.Х.Балтабаев, Алматы, 1993 21. Программа по музыке: «Мұрагер», А.И.Райымбергенов, Алматы, 1990, 2003 22. Н.Дүкенбай, Ә.Әділбеков. Музыкалық білім беру теориясы. Павлодар. ПГПИ. 2006 23. Н.С.Дүкенбай: 1-4 сыныпқа арналған бағджарлама, 2,3 сынпқа арналған Оқу құрал, 2 сыныпқа арналған оқулық және көптеген мектеп әндер репертуары 23. Э.Б.Абдуллин, Е.В.Николаева. Музыка мұғалімінің музыкалық-педагогикалық технологиялары. М.-2005. Аударған Талдықорған қ. 2007.
5В010600 мамандықтың оқу жұмыс жоспарынан көшірмесі Музыкалық білім мамандығы. «Музыкадан балама бағдарламаларын жүргізу әдістемесі»
Кафедра меңгерушісі ______ _____________ 20__ж. «___» _____ (қолы) (А.Ж.Т.) Каталог: arm -> upload -> umk umk -> Пән бойынша оқыту бағдарламасының (Syllabus) титулдық парағы umk -> Методические указания по прохождению учебной практики для студентов специальности 5В020400 «Культурология» umk -> Пән бойынша оқыту бағдарламасының (Syllabus) титулдық парағы umk -> Әдістемелік ұсыныстар мен нұсқаулардың; әдістемелік ұсыныстардың; әдістемелік нұсқаулардың титул парағы umk -> Бағдарламасының титулдық пму ұс н 18. 4/19 парағы (syllabus) Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі umk -> Бағдарламасы Нысан пму ұс н 18. 2/06 Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі umk -> Программа Форма ф со пгу 18. 2/06 Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі umk -> Пән бойынша оқыту бағдарламасының (Syllabus) титулдық парағы жүктеу/скачать 236,17 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||