Открытие новых знаний.
|
- Рассмотрите рисунок на с.6 Прочитайте выражение.
- Расскажите, как сумму чисел 4 и 3 можно умножить на 2.
- Это только 1 способ умножения суммы на число. Существует второй способ. Рассмотрите его.
- Знание разных способов умножения суммы на число помогает решать более рациональным (легким) способом некоторые задачи, выполнять вычисления.
№1(с.6).
- Прочитайте условие и вопрос задачи.
- Рассмотрите рисунки.
- Как можно найти стоимость покупки по первому рисунку?
- Что не понятно в условии задачи?
- Запишите первый способ решения по действиям.
Решение:
2+1 = 3 (руб.) – стоят чашка и блюдце;
3+3 = 6 (руб.)
Ответ: вся покупка стоит 6 руб.
- Рассмотрите второй рисунок. Расскажите по нему, каким еще способом можно узнать стоимость покупки.
- Запишите этот способ решения по действиям.
Решение:
2+2 = 4 (руб.) – стоят две чашки;
1+1 = 2 (руб.) – стоят два блюдца;
4+2 = 6 (руб.).
Ответ: вся покупка стоит 6 руб.
- Какие ответы получились в двух способам решения одной задачи?
- Что это значит?
- Какой способ удобнее? (Ответы детей.)
- Почему решать примеры или задачи можно двумя способами?
- Верно.
№ 1 стр.7
- Прочитайте задачу.
- Что не понятно в задаче?
- По сколько масок зверей и птиц сделал каждый класс?
- Сколько было классов?
- Составьте выражение для решения задачи.
- Какими способами можно найти значение выражения? Запишите первый способ.
- Что узнали сначала?
- Что сделали потом?
- Запишите второй способ.
- Что узнали сначала?
- Что узнали во втором действии?
- Что сделали в третьем действии?
- Какой можно сделать вывод?
|
Рассматривают рисунок и читают выражения.
Рассказывают 1 способ.
Рассматривают второй способ.
- Читают условие и вопрос задачи, рассматривают рисунки.
- Сначала можно посчитать, сколько стоит пара: блюдце и чашка, потом умножить стоимость на 2.
- Все понятно.
Записывают первый способ решения по действиям.
Ответ: вся покупка стоит 6 руб.
Рассматривают второй рисунок.
- Сначала узнать, сколько стоят две чашки, потом – два блюдца и сложить результаты.
Записывают вторым способом решения по действиям.
Ответ: вся покупка стоит 6 руб.
- Одинаковые.
- Это значит, что умножать сумму на число можно двумя способами.
Ответы детей.
- Для того, чтобы узнать, каким способом легче решать.
- Читают задачу.
- Все понятно.
- Каждый класс сделала по 6 масок зверей и по 4 маски птиц.
- 3
|
