Календарно-тематическое планирование по предмету «естествознание»



бет1/3
Дата02.01.2023
өлшемі44,08 Kb.
#164934
түріКалендарно-тематическое планирование
  1   2   3
Байланысты:
КТП Естествознание
Физика, Физика, аааааа, ТОПТАРҒА БӨЛУ (1)



КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ПРЕДМЕТУ «ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ»
Авторы учебника «Естествознание» 2 класс: С.З.Кучербаева, И.С.Темникова, Г.К.Ташенова.
Издательство: Алматы «Атамұра», 2022 г
Количество часов в неделю: 1 час.
Количество часов за год: 36 часа.



Раздел/Сквозная тема

Темы урока

Цели обучения

Кол-во часов

Сроки

Примечание

I четверть

Раздел «Я – исследователь»
(в контексте сквозной темы «Все обо мне»)

Подразделы: «Роль науки и исследователей»,


«Методы познания природы»

1. Какими качествами должен обладать исследователь

2.1.1.1 – определять условия и личностные качества исследователя, необходимые для изучения явлений, процессов и объектов окружающего мира;
2.1.2.2 – определять ведущие признаки наблюдения (цель, объект, план, сроки, результат);
2.1.2.6 – определять ведущие признаки эксперимента (цель, гипотеза, ресурсы, план, сроки, результат)

1







Раздел «Живая природа»
(в контексте сквозной темы «Все обо мне») Подраздел «Растения»

2. Условия, необходимые для жизни растений

2.2.1.1 – исследовать возможность произрастания растений в различных условиях;
2.1.2.4 – составлять план проведения наблюдения

1







3. Сезонные изменения в жизни растений

2.2.1.2 – описывать сезонные изменения у растений;
2.1.2.7 – проводить эксперимент и фиксировать его результаты в таблицу

1







4. Какую работу выполняют разные части растений

2.2.1.3 – описывать функции основных частей растений;
2.1.2.4 – составлять план проведения наблюдения;
2.1.2.7 – проводить эксперимент и фиксировать его результаты в таблицу

1







5. Как растения приспосабли- ваются к разным условиям жизни

        1. – сравнивать группы растений в зависимости от среды обитания и способов приспособления к раз- личным условиям среды обитания (влага);

        2. – описывать группы растений своей мест- ности;

        1. – уметь фиксировать результаты наблюдения с помощью условных знаков;

        2. – составлять план проведения наблюдения;

        3. – проводить наблюдения согласно составлен- ному плану и формулировать выводы

1












Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет