Класс: 5 Урок 15 Количество присутствующих: 18 Количество отсутствующих: Тема Мы и природа Цели обучения

жүктеу/скачать 1,56 Mb.

бет	3/4
Дата	10.10.2022
өлшемі	1,56 Mb.
	#152402
түрі	Урок

1 2 3 4

Байланысты:
отр урок
Открытый урок, Наркотические анальгетики, ҚМЖ 472 бұйрық, Анатомия бітті

Критерии оценивания
Дескрипторы
Восстанавливает цепь событий, соблюдая смысловую целостность текста.	Находит ключевые слова/словосочетания
	Умеет восстанавливать события с помощью ключевых слов/ словосочетаний
	Соблюдает смысловую целостность текст

Упражнение 116. Восстановите пословицы с помощью антонимов. Объясните их смысл.

БОЛЬШЕ ДЕЛА-.....СЛОВ.МЕНЬШЕ ГОВОРИ-......ДЕЛАЙ.КОРЕНЬ УЧЕНИЯ ГОРЕК-ДА ПЛОД ЕГО ......КТО ХОЧЕТ МНОГО ЗНАТЬ,ТОМУ НАДО .......СПАТЬ.НЕ ВЕРЬ НАЧАЛУ,ВЕРЬ......
V. Лингвистическая игра.
А сейчас поиграем, Игра- Найди нужное слово.
Я буду произносить фразу, а вы закончите, подобрав антонимы к выделенному слову.
Скажу я слово – Высоко,
А ты ответишь - Низко.
Скажу я слово – Далеко,
А ты ответишь – Близко.
Скажу тебе я слово – трус,
Ответишь ты – не боюсь.
Теперь начало Я скажу,
Ну отвечай: Конец.

ученикам предстоит пересказ текста «Сова» с помощью рисунков (словесное описание).

С помощью ключевых слов и картинок востановить

событие

Ученики восстанавливают пословицы

Ученики подбирают антонимы

Физкультурная минутка.
Птички
Птички в гнездышке сидят
И на улицу глядят.
Погулять они хотят
И тихонько все летят. (Дети «разлетаются», машут руками, как крыльями.)

Карточки-информаторы

Конец урока

На уроке мы изучили антонимы выполняя данное задание вспомните правила и отметьте верные и неверные ответы.
Прием «Верные и неверные утверждения» выявляет уровень усвоения полученной информации на данном уроке.
Составление синквейна к слову река
Подведение итогов.

жүктеу/скачать 1,56 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4