Имплантацияланған балалар үшін аудиолог, сурдопедагог және ата — аналар арасындағы өзара іс-қимыл, сондай-ақ олардың әрқайсысының баламен эмоционалды байланысы ерекше мәнге ие. Аудиолог сөйлеу процессорын сәтті орнату үшін науқаста белгілі бір дағдылардың болуы керек (дыбыстың болуына немесе болмауына жауап беру, дыбыс санын санау, субъективті сезілетін абсолютті немесе салыстырмалы дыбыс деңгейін анықтау және т.б.). Сурдопедагог балаға осы дағдыларды қалай, қалай үйрету керектігін анықтап, көрсете алады. Алайда, оқытудың негізгі процесі, қажетті дағдыларды автоматтандыру үйде ата-аналармен қамтамасыз етілуі керек.
Имплантацияланған балалар үшін аудиолог, сурдопедагог және ата — аналар арасындағы өзара іс-қимыл, сондай-ақ олардың әрқайсысының баламен эмоционалды байланысы ерекше мәнге ие. Аудиолог сөйлеу процессорын сәтті орнату үшін науқаста белгілі бір дағдылардың болуы керек (дыбыстың болуына немесе болмауына жауап беру, дыбыс санын санау, субъективті сезілетін абсолютті немесе салыстырмалы дыбыс деңгейін анықтау және т.б.). Сурдопедагог балаға осы дағдыларды қалай, қалай үйрету керектігін анықтап, көрсете алады. Алайда, оқытудың негізгі процесі, қажетті дағдыларды автоматтандыру үйде ата-аналармен қамтамасыз етілуі керек.
Қазақстанда танымал кохлеарлы имплантаттар: КОХЛЕР, МИДЕЛЬ және т.б.
