Зерттеу болжамы: Егер мұғалім әрбір оқушының психологиясын зерттей келе, соған сай ұжымдық жұмысты дұрыс ұйымдастырып, олардың қарым-қабілетін шыңдай білсе, онда қоғамдағы білім сапасы одан әрі жетіле түсер еді.
Зерттеудің әдістері: теориялық зерттеу әдістері: талдау, жинақтау, индукция, салыстыру;
Эмпирикалық зерттеу әдістері: бақылау, педагогикалық эксперимент (анықтаушы эксперимент, қалыптастырушы эксперимент), әңгіме.
Зерттеудің теориялық маңызы: педагогикалық іс-әрекетте оқушылардың ұжымдық жұмыстарын ұйымдастыру жолдары теориялық тұрғыдан қарастырылды.
Достарыңызбен бөлісу: |
