485
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Психология управления — раздел психологии, изучающий психологические за-
кономерности управленческой деятельности с целью повышения эффективности и ка-
чества работы системы управления предприятием. Система управления состоит из
управляющей и управляемой подсистем, основой которых являются субъект-объектные
отношения персонала и руководителей разного уровня.
Управляющая подсистема, представлена управленческой деятельностью группы
иерархически взаимосвязанных руководителей. Эффективность руководителей обу-
словлена личностными и ситуационными характеристиками, включающими управлен-
ческие способности, потребности, индивидуальную управленческую концепцию,
управленческие замыслы и внутренне принятые личностью принципы, правила и стиль
управления, которые обеспечивают принятие и реализацию управленческих решений.
Управляемая подсистема представлена подчиненными, которые воспринимают
управляющее воздействие, формируют программы деятельности по реализации управ-
ленческих решений в целях организации.
Данная дисциплина ориентирована на практическую деятельность студентов в
трудовых организациях и закладывает знание и понимание служебных отношений на
основе континуума «власть – подчинение».
Учебная дисциплина относится к вузовскому компоненту. Программа курса
строится с опорой на такие дисциплины как «Общая психология», «Психология лично-
сти», «Социальная психология», «Психология труда и эргономика», «Психология ин-
дивидуальных различий» «Организационная психология», «Экономическая психоло-
гия».
Структура курса состоит из трех компонентов. Общеметодический раздел обес-
печивает студентам овладение основными понятиями данной дисциплины в традициях
отечественной и зарубежной психологии управления. Семинарские, практические и ла-
бораторные занятия направлены на анализ студентами теоретических подходов к изу-
чению управленческой деятельности, психологических фактов, интерпретацию данных
самостоятельных исследований, наблюдений, опросов, экспериментов. Контрольно-
самостоятельные задания, обеспечивающие студентам возможность сбора диагности-
ческого, эмпирического и практического материала с последующим анализом.
Достарыңызбен бөлісу: