А) Полнота раскрытия темы и соответствие основным разновидностям рассуждения: доказательство, обоснование, убеждение, объяснение – 10 б.
В) Логическая структура текста-рассуждения–5 б.
С) Использование речевых клише ПОПС-формулы – 5 б.
Д) Отсутствие лексико-грамматических и стилистических ошибок – 5 б.
2 тур
НАПИСАТЬ ЭССЕ
1. Прочитайте внимательно текст.
2. Выделите основную мысль текста,
сформулируйте тему своего эссе и озаглавьте его.
3. Составьте синквейн к ключевому слову в заглавии вашего эссе.
4. Напишите художественное эссе, выразив свою авторскую позицию.
5. Выпишите из текста выделенное предложение и выполните его полный синтаксический разбор, объясните расстановку знаков препинания.
В большом саду за оградой в добром согласии и мире росли фруктовые деревья. По весне они утопали в цветах, а к исходу лета гнулись под тяжестью спелых плодов. Случайно в эту дружную трудовую семью затесался орешник, который вскоре буйно разросся и стал рассуждать про себя.
- С какой стати мне быть в саду и за оградой? – недовольно ворчал он.
– Я вовсе не собираюсь жить здесь затворником. Пусть мои ветки перекинутся через забор на улицу, чтобы вся округа знала, какие у меня дивные орехи!
И орешник принялся настойчиво одолевать высокий забор, чтобы предстать во всей красе перед прохожими.
Когда пришла пора, и его ветки оказались сплошь усыпаны орехами, всяк, кому не лень, стал их обрывать. А если не доставали руки, в ход шлипалки и камни. В скором времени его искалеченные ветки безжизненно свисали через забор, а в густой зелени сада красовались налитые соком яблоки, груши, персики, вишни.
Леонардо да Винчи. Сказки, легенды, притчи
Критерии оценки:
a. Отсутствие лексико-грамматических ошибок
b. Правильное составление синквейна
c. Определение темы и её актуальности
d. Формулировка заголовка, суждений и аргументов, факты и примеры в поддержку авторской позиции
e. Резюмирование аргументов в защиту основного суждения
f. Полнота и логика изложения
g. Правильный разбор предложения
Достарыңызбен бөлісу: |
