«Математика» пәні бойынша күнтізбелік-тақырыптық жоспар Ұзақ мерзімді жоспар

жүктеу/скачать 43,57 Kb.

бет	2/2
Дата	29.08.2023
өлшемі	43,57 Kb.
	#179995

1 2

Байланысты:
КТЖ 5 сынып математика 2023-2024 оқу жылы-1
ИКТ СЕССИЯ С ОТВЕТАМИИИИ

ІІІ тоқсан 48 сағ

	5.3A Мәтінді есептер	Санның бөлігін табу және бөлігі бойынша санды табу Есептер шығару Бірлесіп орында-латын жұмыс-тарға қатысты есептер Есептер шығару, жиынтық бағалау	5.1.2.24 санның бөлігін табу және бөлігі бойынша санды табу; 5.5.1.4 санның немесе шаманың бөлігін табу және бөлігі бойынша санды немесе шаманы табуға арналған есептерді құрастыру және шығару; 5.5.1.3 жай бөлшектерге арифметикалық амалдар қолданып мәтінді есептер шығару (мысалы, бірлесіп жұмыс жасауға қатысты есептер және тағы басқа);		2 1 2 1		9,10 11 12,15 16
	5.3В Ондық бөлшектер және оларға амалдар қолдану	Ондық бөлшек. Ондық бөлшек-терді оқу және жазу. Ондық бөлшекті жай бөлшекке айналдыру Есептер шығару	5.1.1.13 ондық бөлшек ұғымын меңгеру; 5.5.2.5 ондық бөлшектерді оқу және жазу; 5.1.1.14 ондық бөлшек түрінде жазылған сандардың теңдігін түсіну, мысалы, 1,3 және 1,30; 5.1.2.25 бөлшектерді бір жазылу түрінен басқа жазылу түріне ауыстыру;		2 2 1		17,18 19,22 23
		Ондық бөлшек-терді координа-талық сәуледе кескіндеу. Он-дық бөлшектерді салыстыру Есептер шығару	5.5.2.4 ондық бөлшектерді координаталық сәуледе кескіндеу; 5.1.2.26 ондық бөлшектерді салыстыру;		2 1		24,25 26
		Ондық бөлшек-терді қосу және азайту Есептер шығару	5.1.2.27 ондық бөлшектерді қосу және азайтуды орындау;		2 1		29,30 31
		Ондық бөлшекті натурал санға көбейту. Есептер шығару Ондық бөлшек-терді көбейту Есептер шығару	5.1.2.28 ондық бөлшекті натурал санға және ондық бөлшекке көбейтуді орындау;		2 2 2 2		1,2/02.23 5,6 7,8 9,12
		Ондық бөлшекті натурал санға бөлу. Есептер шығару Ондық бөлшекті ондық бөлшекке бөлу Есептер шығару	5.1.2.30 ондық бөлшекті натурал санға және ондық бөлшекке бөлуді орындау;		2 1 2 1		13,14 15 16,19 20
		Ондық бөлшек-терді 10; 100; 1000;... және 0,1; 0,01; 0,001;... сандарына кө-бейту және бөлу Есептер шығару Ондық бөлшек-тер мен жай бөл-шектерге ариф-метикалық амал-дар қолдану	5.1.2.29 ондық бөлшектерді 10, 100, 1000 және 0,1; 0,01; 0,001 көбейту ережелерін қолдану; 5.1.2.31 ондық бөлшектерді 10, 100, 1000 және 0,1; 0,01; 0,001 – бөлу ережелерін қолдану; 5.1.2.25 бөлшектерді бір жазылу түрінен басқа жазылу түріне ауыстыру; 5.1.2.28 ондық бөлшекті натурал санға және ондық бөлшекке көбейтуді орындау; 5.1.2.30 ондық бөлшекті натурал санға және ондық бөлшекке бөлуді орындау;		2 1 2		21,22 23 26,27
		Ондық бөлшек-терді дөңгелек-теу	5.1.1.15 санның жуық мәні ұғымын меңгеру; 5.1.2.32 ондық бөлшектерді берілген разрядқа дейін дөңгелектеу;		2		28,29
		Бөлшектерден тұратын сандар тізбектері, жиынтық баға-лау	5.5.1.5 бөлшектерге арифметикалық амалдар қолданып мәтінді есептер шығару; 5.2.3.4 бөлшектерден тұратын тізбектердің заңдылықтарын анықтау; 5.2.3.5 бөлшектерден тұратын тізбектердің заңдылықтарын құрастыру және тізбектерді жазу;		3		1,4,5/03.23
	5.3C Жиын	Жиын. Жиынның элементтері. Жиындарды кескіндеу	5.4.1.1 жиын, оның элементтері, бос жиын ұғымдарын меңгеру; 5.5.2.8 жиындармен жұмыс істеуде символдарын қолдану;		1		6
		Ішкі жиын	5.4.1.4 ішкі жиын ұғымын меңгеру; 5.4.1.5 жиындар арасындағы қатынастардың сипаттамасын анықтау (қиылысатын және қиылыспайтын жиындар);		1		7	8.03 мереке
		Жиындардың бірігуі мен қиылысуы	5.4.1.2 жиындардың қиылысуы және бірігуі анықтамаларын білу; 5.4.1.3 берілген жиындардың қиылысуы мен бірігуін табу, нәтижесін символдарын қолданып жазу;		1		11
		Жиындарға есептер, жиын-тық бағалау	5.5.1.7 Эйлер-Венн диаграммасын қолданып, есептер шығару;		1		12
		Есептер шығару			1		13
	Тоқсандық жиынтық бағалау			1		14
	Есептер шығару			1		15
IV тоқсан (45сағ)
	5.4А Пайыз	Пайыз	5.1.1.16 пайыз ұғымын меңгеру; 5.1.2.33 бөлшекті пайызға және пайызды бөлшекке айналдыру ;		2		27,28
		Берілген санның пайызын табу Пайызы бойын-ша санды табу	5.1.2.34 берілген санның пайызын табу; 5.1.2.35 бір санның екінші санға пайыздық қатынасын және керісінше табу; 5.1.2.36 берілген пайызы бойынша санды табу;		2 2		29,1/04.23 2,3
		Мәтінді есептер-ді шығару, жиынтық бағалау	5.5.1.6 пайызға байланысты мәтінді есептерді шығару;		2		4,5
	5.4B Бұрыш-тар. Көп-бұрыштар	Бұрыш. Бұрыштың градустық өлшемі Транспортир. Бұрыштарды өлшеу және салу Бұрыштарды салыстыру. Бұрыштың түрлері. Үшбұрыш сызғыш	5.3.1.4 бұрыш және оның градустық өлшемі ұғымдарын меңгеру, бұрыштарды белгілеу және салыстыру, 5.3.1.5 бұрыштардың түрлерін ажырату (сүйір, тік, доғал, жазыңқы, толық ); 5.3.3.1 бұрышты транспортир көмегімен өлшеу; 5.3.3.2 градустық өлшемі берілген бұрышты транспортир көмегімен салу; 5.3.3.3 бұрыштың градустық өлшемін табуға, бұрыштарды салыстыруға берілген есептерді шығару		1 1 1 2		8 9 10 11,12
		Көпбұрыштар	5.3.1.7 көпбұрыш ұғымын меңгеру;		2		15,16
	5.4C Диаграмма	Шеңбер. Дөңгелек. Дөңгелек сектор	5.3.1.2 шеңбер, дөңгелек және олардың элементтері (центр, радиус, диаметр) ұғымдарын меңгеру; 5.3.1.3 циркульдің көмегімен шеңберді салу; 5.3.1.6 дөңгелек сектор ұғымын меңгеру;		2 3		17,18 19,22,23
		Статистикалық деректерді көрсету тәсіл-дері.	5.4.3.3 кесте немесе диаграмма түрінде берілген статистикалық ақпаратты алу; 5.4.3.1		3		24,25,26
		Дөңгелек, сызықтық және бағанды және графиктік диа-граммалар Кестелер	дөңгелек, сызықтық және бағанды диаграммалар туралы түсініктері болу; 5.4.3.2 дөңгелек, сызықтық және бағанды диаграммалар салу;		3 2		29,30,1/05.23 2,3	7.05 9.05 мереке
	5.4D Кеңістік фигураларының жазбалары	Тік бұрышты параллелепипед (текше) және оның жазбасы	5.3.1.8 тік бұрышты параллелепипед (текше) және оның жазбасы туралы түсінігі болу; 5.5.2.9 жазық фигуралардың және кеңістіктегі геометриялық фигуралардың жазбаларын салу (текше және тік бұрышты параллелепипед);		3		6,8,10
		Фигураларды қиюға берілген есептер. Фигура-ларды құрасты-руға берілген есептер, жиын-тық бағалау Есептер шығару	5.3.2.1 фигураларды қию және құрастыру арқылы есептер шығару.		3 1		13,14,15 16
	5-сыныптағы математика курсын қайталау			8		17,20,21,22,23,24,27,28
	Тоқсандық жиынтық бағалау			1		29
	Қайталау			1		30

жүктеу/скачать 43,57 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: