Методическая разработка «Ораторское искусство в разных стилях речи»



Дата27.11.2016
өлшемі13,88 Kb.
#2649
түріМетодическая разработка

Методическая разработка «Ораторское искусство в разных стилях речи» Технология «дебаты»

  • Шерстобитова И.А.

Ораторская речь, её особенности. Публичное выступление

  • Пусть зовётся оратором тот, кто умеет своей речью убеждать.
  • Цицерон
  • Слова умеют плакать и смеяться,
  • Приказывать, молить и заклинать,
  • И, словно сердце, кровью обливаться,
  • И равнодушно холодом дышать.
  • …Призывом стать, и отзывом, и зовом
  • Способно слово, изменяя лад.
  • И проклинают, и клянутся словом,
  • Напутствуют, и славят, и чернят.
  • Я.Козловский «Слово»

Оратор

  • Лицо, профессионально занимающееся искусством красноречия.
  • Лицо, произносящее речь.
  • Глашатай чего-нибудь.
  • Человек, обладающий даром речи.

Оратор должен

  • Найти, что сказать.
  • Найденное расположить по порядку.
  • Придать ему словесную форму.
  • Всё это запомнить.
  • Произнести.

Демосфен

Абд аль-Кадир

Авраам Линкольн

Наш словарь

  • КРАСНОРЕЧИЕ – дар хорошо и красиво говорить.
  • РИТОРИКА – теория ораторского искусства.
  • ОРАТОР – тот, кто произносит речь, а также человек, обладающий даром говорить речи.
  • ОРАТОРСКИЙ – качество произносимой речи (ораторский дар)
  • ПАФОС – страстное воодушевление, подъем, энтузиазм.

Особенности ораторской речи

  • Ораторская речь всегда рассчитана на публику, на группу лиц, поэтому она обычно включает обращения к слушателям. В ораторских выступлениях обычно ставятся и раскрываются вопросы, имеющие общественную значимость, гражданское звучание.
  • Основная задача оратора – воздействие на ум, чувства, действия слушателей.
  • Цицерон говорил: «Пусть зовется оратором тот, кто умеет своей речью убеждать». Оратор стремится повлиять на поведение, поступки людей, убедить их в чем – либо, вызвать у них подъем духа. Ораторская речь потому должна отличаться особой эмоциональностью, яркостью, пафосом. Аристотель писал, что слушатель всегда сочувствует оратору, говорящему с чувством, даже если в его речи и нет ничего основательного.

Речь Ивана Сергеевича Тургенева на открытии памятника А.С.Пушкину

  • Сияй же, как он, благородный медный лик, воздвигнутый в самом центре столицы, и гласи грядущим поколениям о нашем праве называться великим народом потому, что среди этого народа родился, в ряду других великих, и такой человек! И как о Шекспире было сказано, что всякий, вновь выучившийся грамоте, неизбежно становится его новым чтецом, - так и мы будем надеяться, что всякий наш потомок, с любовью остановившийся перед изваянием Пушкина и понимающий значение этой любви, тем самым докажет, что он, подобно Пушкину, стал более русским и более образованным, более свободным человеком! Будем также надеяться, что в недавнем времени даже сыновьям нашего простого народа, который теперь не читает нашего поэта, станет понятно, что значит это имя: Пушкин! – и что они повторят уже сознательно то, что нам довелось недавно слышать из бессознательно лепечущих уст: «Это памятник – учителю».

Дмитрий Сергеевич Лихачёв о важнейших признаках хорошей публичной речи

  • Если вы хотите быть по-настоящему интеллигентным, образованным и культурным человеком, обращайте внимание на свой язык.
  • Говорите правильно, точно и экономно.
  • Чтобы выступление было занимательным, всё, что вы говорите, должно быть интересным и для вас. Если выступающий с увлечением рассказывает или читает и аудитория это почувствует, то и слушателям будет интересно.
  • Постарайтесь сделать так, чтобы в вашем выступлении не было просто цепи разных мыслей, а была одна главная мысль, которой подчинены все остальные.

Владение собственным голосом

  • Выступающий должен чутко относиться к звучащему слову.
  • Смысловое восприятие речи зависит от её темпа, силы, высоты.
  • Оратор достигает большого эффекта, меняя темп, силу, высоту своего голоса в зависимости от содержания речи, то есть избегая монотонности.
  • Выступающий с речью должен обладать хорошей дикцией, то есть произносить слова чётко и ясно.
  • Опытный оратор уделяет большое внимание паузам: они позволяют делать определённые смысловые акценты, облегчают дыхание.

Как работать над устным выступлением

  • Речь должна тщательно готовиться: необходимо определить тему, цель, название выступления с учётом состава слушателей и обстановки. Затем составить предварительный план, подобрать теоретический и фактический материал.
  • Работая над книжными источниками, нужно использовать беглый просмотр, выборочное чтение, углублённое чтение, делать дословные выписки, составлять конспекты и т.д.
  • После подбора материала к выступлению пишут либо его полный текст, либо конспект, тезисы, либо план.
  • Репетиция – необходимая часть подготовки. Особое внимание следует обратить на технику произношения, мимику, жесты.
  • Необходимо проанализировать своё выступление, чтобы учесть его положительные и отрицательные стороны.

Дебаты

  • Дебаты — вид дискуссии, интеллектуальная игра, в которой команды отстаивают противоположные утверждения по некоторой сложной проблеме, чтобы убедить членов жюри в своей правоте. Существуют определённые правила ведения дебатов, которые, прежде всего, помогают обучаться культуре конструктивного общения. Кроме того, дебаты содействуют развитию логического мышления, способствуют формированию уверенности и убеждённости в отстаивании своей позиции, помогают приобрести навыки командной работы. Главная цель игры «Дебаты» — научиться культуре ведения публичной дискуссии.

Критерии оценивания выступлений

  • Содержание: соответствие изложения заданной теме.
  • Лаконичность, доступность изложения.
  • Доказательность суждений.
  • Красота речи: использование различных форм выразительности.
  • Культура речевого поведения (спокойный, доброжелательный тон, попытки найти общее во мнениях).

Примерное рекомендуемое построение спича

  • Тезис (его можно утверждать, можно опровергать).
  • Система аргументов (на основе собственного жизненного опыта, в том числе ученического, из литературных произведений, из передач, художественных фильмов и другое).
  • Вывод по теме.

Тема 1 для дебатов

  • Портится ли русский язык? Процессы в современном языке ведут к его совершенствованию или деградации? (Научный доклад - Сплетня)

Тема 2 для дебатов

  • Удобна ли русская орфография для пишущего и читающего человека?
  • (Сплетня – научный доклад)

Тема 3 для дебатов

  • Засорение русского языка американскими фразами, жаргонизмами; Что движет людьми? Мода на новые иностранные слова, боязнь казаться “несовременными” или “нецивилизованными”? (Научный доклад со сплетней в одном высказывании)

Каталог: sites -> default -> files
files -> Жамбыл атындағы республикалық жасөспірімдер кітапханасы Қазақстан ақын – жазушылары ХХ ғасырда
files -> Ермұхан Бекмахановқа Сыздайды жаным, мұздайды қаным, жан аға!
files -> Жамбыл атындағы Мемлекеттік жасөспірімдер кітапханасы Қазақстан ақын – жазушылары ХХ ғасырда
files -> Қызылорда облысының жер – су атаулары қызылорда, 2013 жыл сыр елі қызылорда облысы
files -> ОҚу курсының каталогы 050117 қазақ тілі мен әдебиеті
files -> Өмірбаяндық деректеме
files -> Жиырма үш жыл бір ғұмыр
files -> Пәнінің мұғалімі Ищанова Эльмира Абайқызы Қазақ әдебиеті ( 6 «б» сынып ) Сабақтың тақырыбы


Достарыңызбен бөлісу:




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет