Методические рекомендации по организация краткосрочных курсов предшкольной подготовки в дистанционном режиме в условиях карантина

овладение базовыми умениями и навыками, необходимых для обучения в школе;

расширение знаний об окружающем предметном мире, природной и социальной среде.

Рекомендации по организации дистанционного обучения.

Срок обучения – 2 недели.

группы формируются из детей, поступающих в 1 класс;

режим работы - пять дней в неделю;

продолжительность занятия – до 15 минут.

количество занятий – 1.

Примерное расписание дистанционных занятий на одну неделю:

«Основы грамоты» - 2 ч.;

«Подготовка руки к письму» - 1 ч.

«Основы математики» - 1 ч.;

«Развитие речи» - 1 ч.

Интегративный подход в образовательном процессе.

Педагогический процесс строится на основе чередования видов деятельности и интеграции образовательных областей: «Здоровье», «Коммуникация», «Познание», «Творчество» и «Социум», что способствует развитию инициативности, творчества, умственных способностей, познавательных процессов, формированию у детей целостной картины мира.

Основными средствами реализации обучения в дистанционном режиме являются платформа Skype, Zoom.ru, электронная почта, сайт организации образования, YouTube, Instаgram и другие программные средства, которые позволяют обеспечить доступ для каждого родителя (законного представителя) воспитанников.

Занятия проводятся в синхронном формате, т.е. предполагает прямую связь (стриминг) педагога с воспитанниками и родителями в реальном времени с использованием современных возможностей (Zoom, Skype и др.). Воспитатель выделяет часть занятия для выхода в стриминг, остальную часть занятия проводит в асинхронном формате (родители детей могут в удобное для них время дополнительно заниматься музыкой, рисованием, лепкой, совершать виртуальные путешествия по ознакомлению детей с окружающим миром, выполнять физические упражнения и др., получать консультации от педагогов по предшкольной подготовке через социальные сети, ознакомиться с рекомендациями, размещенными на сайте Республиканского центра «Дошкольное детство» по ссылке http://rc-dd.kz/sites/rc-dd.kz/uploads/docs/posobiya/mp_rus.pdf).

Алгоритм действий по организации занятий в режиме стриминга:

- скачать на свое устройство доступное приложение социальной сети;

- проверить работу инструментов приложения (микрофон, видео, демонстрация экрана и др.);

- перед занятием за 10-15 мин проверить подключение к платформе;

- использовать для регистрации свою фамилию и имя.

Видеоматериал создается в следующем порядке:

- по теме занятия разрабатывается детальный план;

- заранее должны быть подготовлены дидактические пособия;

- разрабатывается ход занятия, раскрывающий сущность и значение темы;

- голос педагога на видеозаписи должен быть позитивным, как при непосредственном контакте с ребенком;

- особое внимание педагогу следует уделить культуре и темпу, интонации речи;

- педагог должен умело пользоваться камерой и микрофоном;

- в конце видеоурока внимание на обратную связь с воспитанниками.

- обеспечить отсутствие посторонних звуков;

- следить за режимом микрофона (включать только по необходимости);

- следить за режимом видео;

- правильно использовать инструменты платформы (при необходимости: написать сообщение родителю;

Видеоматериал должен способствовать:

- повышению интереса детей к получению знаний, расширению познания, пробуждению творческого потенциала;

- совершенствованию навыков, необходимых для обучения в школе (ответственность, внимательность, самостоятельность, мотивация).

Примерная структура видеозанятий:

1. Погружение в тему – 2 мин.

2. Объяснение нового учебного материала педагогом - 5 мин.

3. Физминутка – 1 мин.

4. 2-3 задания для закрепления - 5 мин.

5. Подведение итогов – 2 мин.

6. Обратная связь с родителями.

Педагог:

- согласовывает с методистом план видеозанятий;

- с учетом результатов дистанционного обучения постоянно проводит корректировку видеозанятий;

- имеет данные по обеспеченности родителей доступными видами связи (WhatsApp), интернет-ресурсы для проведения дистанционого обучения;

- создает группы в социальных сетях (WhatsApp, Instagram, ВКонтакте, Telegram и др.), где будут размещены расписание занятий и другая информация.

- проводит индивидуальные консультации для родителей;

- обеспечивает взаимодействие с родителями, чтобы быть в курсе выполнения заданий ребенком, а также все уточняющие вопросы о восприятии содержания видеозанятия ребенком и другое.

Родители (законные представители) воспитанников:

- знакомятся с расписанием занятий, порядком проведения дистанционного обучения;

- находятся на ежедневной связи с педагогами посредством социальной связи (WhatsApp, Instagram, ВКонтакте, Telegram и др.);

- создают детям условия для дистанционного обучения, осуществляют контроль за развитием ребенка.

Приложение