методы стимулирования и мотивации учебно
-
познавательной
деятельности:
-
методы стимулирования и мотивации интереса к учению;
-
методы стимулирования и мотивации долга и ответственности в
учении;
3)
методы контроля и самоконтроля:
-
методы устного контроля и самоконтроля: фронтальный или
индивидуальный опрос, рассказ ученика, чтение текста, объяснение
схемы и т.д.;
-
методы письменного контроля и самоконтроля: контрольная работа,
реферат, изложение, сочинение, диктант и др.;
-
лабораторно
-
практический (практические и лабораторные работы) и
машинный (с помощью специальной техники, например, выполнение
теста на компьютере) контроль и самоконтроль.
ДИДАКТИКА И. П. ПОДЛАСОГО
ОСНОВНЫЕ КАТЕГОРИИ
по И. П. ПОДЛАСОМУ
•
Преподавание
упорядоченная деятельность педагога по реализации
цели и задач обучения, обеспечение информирования, восприятия,
осознания, усвоения, упрочения и практического применения знаний
.
•
Учение
-
процесс собственной деятельности учащегося, в ходе
которого на основе познания, упражнения и приобретенного опыта у
него возникают новые знания, умения, формы деятельности и
поведения, совершенствуются ранее приобретенные
.
•
Обучение
-
совместная
деятельность
педагога
и
учащихся,
упорядоченное их взаимодействие, направленное на достижение
Достарыңызбен бөлісу: |
