Министерство науки и высшего образования республики казахстан



бет5/15
Дата06.02.2023
өлшемі68,31 Kb.
#167644
түріПротокол
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15
Байланысты:
Силлабус 1 уровень 2 семестр Русский язык (1)
5-сынып Әдебиет ЖББ, пед псих эссе, eft
СРСП (консультация)













4

Тема 4. Дело выбирает людей
(Моя специальность). Союзные слова и союзы в косвенной речи: что, чтобы, где, когда, сколько, почему, ли и др. Сложноподчиненные предложения с причинно-следственными отношениями (потому что, поэтому и пр.), целевыми отношениями (чтобы).

Сообщение о профессии, о фактах и событиях, лицах и предметах. Выражать намерение, отношение, неуверенность.



Составить текст (350-400 слов) на тему: «Кем я себя вижу в будущем».
Критерии оценивания: Раскрытие смысла высказывания – 3 балл
Представление и пояснение собственной позиции обучающего – 3 балл
Характер и уровень приводимых суждений и аргументов – 4 балла



http://www.rusnauka.com/NPM_2006/Philologia/3_druzhinina.doc.htm

10

5

Из жизни замечательных
людей.
Союзные слова и союзы в косвенной речи: что, чтобы, где, когда, сколько, почему, ли и др. Сложноподчиненные предложения с причинно-следственными отношениями (потому что, поэтому и пр.), целевыми отношениями (чтобы). Текст-повествование: глаголы совершенного вида, обстоятельства времени.

Сообщать о лице, о времени, месте его жизнедеятельности, выражать свое отношение.



Подготовить презентацию об известном ученом- представителе выбранной специальности


Объяснительно-иллюстративный метод (информационно-рецептивный).

https://rosuchebnik.ru/material/soyuzy-i-soyuznye-slova-uchimsya-razlichat/

10

6

«Наука – свет! Не будет спорить …». Наука и ее роль в обществе.
Союзные слова и союзы в косвенной речи: что, чтобы, где, когда, сколько, почему, ли и др. Сложноподчиненные предложения с
Определительными (который), причинно-следственными отношениями (потому что, поэтому и пр.), целевыми отношениями (чтобы). Сложноподчиненные предложения с союзами а, и, или, не только.., но и. Текст-повествование:
временная последовательность событий.

Сообщать о фактах, события, лицах, о времени, месте событий, причине и цели событий, выражать пожелание.



Объяснительно-иллюстративный метод (информационно-рецептивный).

https://videotutor-rusyaz.ru/uchenikam/teoriya/297-slognopodchinennye-predlogeniya-s-pridatochnymi-iobstyatelstvennymi.html

10




Тема СРС 2. Работа небольшими группами: используя данные Интернета, проанализировать представленность изучаемой специальности в разных странах.




Групповая работа.
Объяснительно-иллюстративный метод (информационно-рецептивный).




15






Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет